Overig
Samenvatting Leer- en onderwijsproblemen
- Instelling
- Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Samenvatting Leer- en onderwijsproblemen
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 130 pagina's
Voorbeeld 4 van de 130 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
College Stof1 - Ledoux, G. & Waslander, S. (2020). Samenvatting Evaluatie Passend
Onderwijs. Amsterdam: Kohnstamm Instituut.
1
,2 - Danhof, W., Bandstra, P., & Hofstetter, W. 2015).Rekendrempels nemen:
Een goede basis voor het leren hoofdrekenen. Volgens Bartjens, 4-7.
(Reeds op DLO) (4 pagina's)
- Danhof, W., Bandstra, P., Faber, S., Hofstetter, W., Minnaert, A.E.M.G.,
Ruijssenaars, A.J.J.M. (2013). Rekenprofiel als basis voor analyse van
rekenachterstanden en diagnostiek. Remediaal, pp. 3-7. (reeds op DLO) (5
pagina’s)
2
,3 - Ruijssenaars, A.J.J.M., Van Luit, J.E.H., Van Lieshout, E.C.D.M. &
Kroesbergen, E.H. (2021). Dyscalculie en Rekenproblemen. Rotterdam:
Lemniscaat. 1e druk. ISBN 978 90 477 13975. Hoofdstukken: 1, 7, 8, 9,
10.2 (160 pagina’s)
- Van Groenestijn, M., Borghouts, C. and Janssen, C. (2011). Protocol
Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie (Protocol ERWD).
Assen: Van Gorcum. Hoofdstukken: 4 & 5. (gratis te downloaden). ISBN:
9789023247630 (90 pagina’s)
4 - De Jong, P. & Koomen, H. (2011). Interventie bij
onderwijsleer-problemen. Apeldoorn: Garant H1 – technisch lezen (pp.
11-24) (14 pagina’s)
- Ghesquière, P. & Van der Leij, A. (2016). Technisch lezen en spellen. (Hst.
3; p. 71-91) In: K. Verschueren & H. Koomen (Red.). Handboek
Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding. Antwerpen-Apeldoorn: Garant.
(21 pagina’s)
- Struiksma, A.J.C. & Van der Leij, & Vieijra J.P.M. (2018). Diagnostiek van
technisch lezen en aanvankelijk spellen. Amsterdam: VU uitgeverij. H1-H5
(p. 13-98). (86 pagina’s)
- Van Druenen, M., Gijsel, M., Scheltinga, F. & Verhoeven, L. (2019).
Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs. Handreiking voor
aankomende leerkrachten. (H.1 (t/m 1.3; p. 13-18) & H.2 (p.25-44) (20
pagina’s)
5 - Castles, A., Rastle, K., & Nation, K (2018). Ending the Reading Wars:
Reading Acquisition From Novice to Expert (par. 1., p. 5-16) Psychological
Science in the Public Interest, 19, Download (12 pagina’s)
- Scheltinga, F. e.a. (2021). Brede vakinhoudelijke richtlijn dyslexie (BVRD)
NIP, NVO, NKD en LBRT. Hoofdstuk 1 en 2 (p. 23-61) Download (39
pagina’s)
- Van Druenen, M., Gijsel, M., Scheltinga, F. & Verhoeven, L. (2019).
Leesproblemen en dyslexie in het basisonderwijs. Handreiking voor
aankomende leerkrachten. (H.3; p. 47-62); (18 pagina’s)
- Verhoeven, L., e.a. (red) (2010). Zorg om dyslexie. Antwerpen-Apeldoorn.
Garant. Hst. 2 (De Jong) , Hst. 3 (Wijnen & Capel), Hst. 6 (Van den Bos &
De Groot) (op DLO) (52)
- Verhoeven, L., e.a. (red.) (2014). Dyslexie 2.0. Update van het Protocol
Dyslexie en Behandeling. Antwerpen-Apeldoorn, Hst 3. (De Jong) (op
DLO) 35)
6 - Brandenburg, J., Klesczewski, J., Fischbach, A., Schuchardt, K., Büttner, G.,
& Hasselhorn, M. (2014). Working Memory in Children With Learning
Disabilities in Reading Versus Spelling: Searching for Overlapping and
Specific Cognitive Factors. Journal of Learning Disabilities. doi:
http://dx.doi.org/10.1177/0022219414521665 (DLO) (13)
- Cordewener, K.A.H. (2014). Variation in Spelling Ability in Children:
Precursors, Acquisition, and Instruction. H1: General Introduction, pp.
11-27. Academisch Proefschrift. Nijmegen: Radboud Universiteit.
Download (17)
- De Jong, P. & Koomen, H. (2011). Interventie bij onderwijsleerproblemen.
Apeldoorn: Garant. H3 (spelling) (pp. 41-52) (12)
3
, - Struiksma, A.J.C. & Van der Leij, & Vieijra J.P.M. (2018). Diagnostiek van
technisch lezen en aanvankelijk spellen. Amsterdam: VU uitgeverij. H 4.4.
7 - Cain, K., & Oakhill, J. (2006). Profiles of children with specific reading
comprehension difficulties. The British Journal of Educational Psychology,
76(4), 683–696. doi:10.1348/000709905X67610 (DLO) (14)
- Leseman, P. & Hamers, J. (2007). Begrijpend lezen (Hst. 4) In: K.
Verschueren & H. Koomen (Red.). Handboek Diagnostiek in de
leerlingenbegeleiding. Antwerpen-Apeldoorn: Garant. DLO (16)
- Castles, A., Rastle, K., & Nation, K (2018). Ending the Reading Wars:
Reading Acquisition From Novice to Expert (par. 3 & 4., p. 26-51) (26)
- Nation, K., & Norbury, C. F. (2005). Why reading comprehension fails:
Insights from developmental disorders. Topics in language disorders,
25(1), 21-32. (DLO) (12)
8 - Buckingham, J., Wheldall, K., & Beaman-Wheldall, R. (2013). Why poor
children are more likely to become poor readers: The school years.
Australian Journal of Education, 57(3), 190-213. DOI:
10.1177/0004944113495500 (DLO) (24)
- De Jong, P. & Koomen, H. (2011). Interventie bij onderwijsleerproblemen.
Apeldoorn: Garant. (H2 - Begrijpend lezen, H5 - Taal en beginnende
geletterdheid en H7 - Werkgeheugen) (43)
- Van Weerdenburg, M. & Van Hell, J.G.. (2016) Taalontwikkeling en
taalproblemen (Hst. 4: p. 93-108) In: K. Verschueren & H. Koomen (Red.).
Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding.
Antwerpen-Apeldoorn: Garant. (16)
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper timmunneke1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,39. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75759 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen