Samenvatting
Samenvatting - Kwaliteit van leven bij mensen met gedrags en emo
- Vak
- Instelling
Alles van eerste semester
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
Voorbeeld 4 van de 46 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
emiliedewilde04
Voorbeeld van de inhoud
Samenva'ng: kwaliteit van leven bij personen met gedrags- enemo8onele problemen:
Hoofdstuk 1: Les 1: P3 – 13
“Wie is de gedragsgestoorde?”:
• Gewoon gedrag -> kan overgaan naar probleemgedrag/gedragsprobleem -> dit kan
overgaan naar een gedragsstoornis
- Gewoon gedrag: Gebabbel wanneer je verwacht dat er gezwegen word, ruzie maken,
reac:e ‘nee’.
- Probleemgedrag: frequente/intense/:jdelijk/contextueel (alleen op school en niet
thuis)
- Gedragsstoornis: Nog intensiever/nog frequenter/niet meer :jdelijk/ en niet meer
contextueel (komt overal voor) -> cronisch
- Bij een gedragsstoornis spreken we van afgelijnde symptomen.
Terminologie en definiëring:
Kinderen/jongeren met GEDRAGS- EN EMOTIONELE PROBLEMEN:
= kinderen die zich zichtbaar ongewoon of abnormaal gedragen gedragen of die zichtbaar
ongewone of abnormale emo:es vertonen, afgezien van ernst, oorzaak of context van het
gedrag of de emo:e
– Storend gedrag
– Emo:onele problemen
à = PROBLEEMGEDRAG
-> Onderscheid tussen:
– Lichte problemen
– Tijdelijke problemen
– LeeVijdsgebonden problemen
– Frequen:e van problemen
– Contextgebonden problemen
– ErnsKge problemen (frequent, erns:g, niet-contextgebonden, chronisch en
samen voorkomen van problemen)
è GEDRAGS- EN EMOTIONELE STOORNISSEN
,CONTEXT: Gestoord interacKeproces è gedrags- en emoKonele problemen bij het kind
en/of handelingsverlegenheid ouders (en ruimer betrokken bij opvoeding)
‘VERONTRUSTENDE LEEFSITUATIE’ (VLS)
- Alle gedragsstoornissen zijn gedragsproblemen.
- Maar gedragsproblemen zijn niet al:jd gedragsstoornissen.
Gedrags- en emoKonele stoornis ≠ ontwikkelingsstoornis
- Een gedrags en emo:onele stoornis is geen ontwikkelingsstoornis.
Ontwikkelingsstoornissen ziYen in de eigenheid van de persoon, het is een eigenheid.
Aandachtspunten bij het definiëren van probleemgedrag(1):
Geen eenduidige criteria: gedragingen/emo:es van
– een welbepaald kind
– die op een welbepaald moment in de :jd
– door welbepaalde personen uit de omgeving van het kind
– in een welbepaalde socio-economische en culturele context
als storend, ongewenst of ongewoon worden genoemd
Probleemgedrag moet je kunnen zien in de hele context.
à Niet alleen kijken naar het kind zelf maar ook naar de omgeving.
,Aandachtspunten bij het definiëren van probleemgedrag (2):
1. OntwikkelingsperspecKef
– Gedrag dat op de ene leeVijd nog adequaat en gepast is, kan dat op een
andere leeVijd niet meer zijn
2. ConKnuümgedachte
– Storend gedrag van kinderen met gedragsproblemen komt ook voor bij
kinderen zonder gedragsproblemen
– Maar verschil in ernst, intensiteit en chroniciteit!
3. Context
– Belang van de situa:e waarin gedrag zich voordoet
4. Informant
– Wie beoordeelt het gedrag? Ouders, leerkracht, hulpverlener,…
• Ontwikkelingsperspec:ef: Baby’s slapen niet -> is normaal op deze leeVijd, maar al
puber niet meer.
• Puberteit -> boos worden, uitdagen,.. -> normaal in de puberteit maar niet als
volwassene.
DefiniKe probleemgedrag:
“We spreken van probleemgedrag als ouders, leerkrachten en andere personen dit gedrag
beschouwen als strijdig met de door hen en de samenleving gehanteerde normen en regels
en/of wanneer deskundigen dit gedrag als problema<sch beoordelen op basis van valide
kenmerken inzake psychische (on)gezondheid.”
Twee soorten probleemgedrag:
Probleemgedrag is breed en valt veel onder.
An:sociale persoonlijkheidsstoornis = iemand die niet meer bewust weet wat die doet ->
‘psychopaat’
Internaliserd = innerlijke
Externaliserd = Mensen uiten hun emo:es op een extreme manier.
, ClassificaKe:
• Grote verscheidenheid aan problemen of stoornissen
à nood aan ordening en indeling (op basis van gelijke eigenschappen en onderlinge
rela:es)
• Communica:e, gemeenschappelijke taal: verstaan we hetzelfde?
à belangrijk voor diagnose en behandeling
• 2 soorten classifica:e
– Klinisch-psychiatrisch
– Empirisch-sta:s:sch
Classifica:e ≠ diagnos:ek
- Classeringssysteem om stoornissen te beschrijven
- Kan op een klinishe manier of op een empirisch sta:sche manier.
Klinisch – psychiatrische classificaKesystemen:
• Psychiatrische stoornissen = onaeankelijke en duidelijk afgelijnde ziekte-en:teiten,
met voor elke stoornis diagnos<sche en differen<aal diagnos<sche criteria
à Indien voldaan aan nodige criteria: stoornis classificeren
• Categoriaal: men heeV een stoornis of men heeV ze niet
• Vb. DSM, ICD
• Diagnos:sche en differen:aal diagnos:sche criteria = Onderscheid tussen de ene
criteria die lijdt tot een bepaalde stoornis
DSM-5-TR:
• ‘Diagnos:c and Sta:s:cal Manual of Mental Disorders’
• Systeem om problema:eken van individuen te beschrijven en te classificeren in
‘stoorniscategorieën’
• Een classifiseringssysteem: Dokter duid aan in boek welke klachten je hebt. Op basis
daarvan stelt hij een diagnose op
Nieuw sinds DSM-5:
• Geen Romeins cijfer meer
• Drie delen:
> uitleg over indeling/uitgangspunten
> de 22 domeinen
> classifica:es die nog niet zijn opgenomen
• Nieuwe namen
• Meer dimensioneel gepresenteerd
• Inmiddels DSM-5-TR: herziene versie sinds nov. 2022
• Nadeel DSM -> snel een label opgeplakt. Bv je hebt een depressie.
DSM-5: 22 domeinen (stoornissen):
• Trauma-en stressor-gerelateerde stoornissen (met o.a. reac:eve hech:ngsstoornis,
posYrauma:sche stressstoornis,…)
• Disrup:eve, lmpulsbeheersings-en andere gedragstoornissen (opposi:oneel-
opstandige stoornis, normverschrijdend-gedragsstoornis, periodiek explosieve
stoornis, …)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emiliedewilde04. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62890 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen