Voor het eerste deel van mijn profielopdracht schreef ik een verslag over de betrokkenheid van Nt2- kinderen in het onderwijs. De focus ligt op kleuters. Hoe zijn kleuters in het onderwijs te betrekken en hoe houd je ze betrokken? Komt de lage betrokkenheid daadwerkelijk door de taalbarrière of zi...
Vanuit onderzoekend vermogen: het verbeteren van
onderwijs aan het jonge kind
Toetscode: VT4-JK-IV1
Opleidingsfase: VT4
Studiejaar: 2022-2023
Femke Gabriël, 190054
Docenten: Roos van Dijk & Eline Overeem
1
, Profiel het jonge kind P1
Inhoud
Inleiding.........................................................................................................................3
Deel 1: de nieuwsgierigheidsvraag en bevraging praktijk.............................................4
Observaties in de praktijk:..........................................................................................4
Peiling bij alle betrokkenen:.......................................................................................4
Doelgroep analyse.........................................................................................................6
Curriculum analyse......................................................................................................11
Het curriculum in verhouding tot mijn onderzoeksvraag:........................................12
Hoe staat de literatuur in verbinding tot de visie?...................................................13
De praktijkschool van een medestudent:.................................................................13
Mini interventie:........................................................................................................15
Context analyse...........................................................................................................17
Schoolomgeving:......................................................................................................17
Beleidsplan:..............................................................................................................18
Identiteit:..................................................................................................................19
Voorlopige conclusie....................................................................................................20
Eigen interventie in de klas.........................................................................................23
Het doel van de interventie:.....................................................................................23
Werkwijze.....................................................................................................................25
Planning:...................................................................................................................26
Resultaten....................................................................................................................27
Conclusie en discussie.................................................................................................29
Bijlagen........................................................................................................................31
Literatuurlijst................................................................................................................32
2
, Profiel het jonge kind P1
Inleiding
Niet altijd letten alle leerlingen even goed op in de klas. Dat is bekend bij elke
leerkracht. De leerlingen zijn druk bezig met andere dingen en hebben geen oog
en oor voor wat er tijdens de instructie van de leerkracht gebeurt. De leerlingen
uit mijn klas lijken soms letterlijk in een droomwereld verzeild geraakt. De
betrokkenheid van mijn leerlingen in groep 1 is laag tijdens alle kringactiviteiten.
Belangrijk om te weten is dat de leerlingen uit mijn groep Nt2-leerlingen zijn. Alle
leerlingen leren Nederlands als tweede taal.
Bij de start van dit onderzoek heb ik de leerlingen in mijn klas goed
geobserveerd. Hoe reageren de leerlingen en hoe zijn zij betrokken tijdens mijn
kringactiviteiten?
Wat ik daar heb opgemerkt, heeft de basis gevormd voor mijn onderzoeksvraag.
Vervolgens heb ik mijn collega’s ondervraagd. Aan de hand van hun antwoorden,
heb ik mijn onderzoeksvraag iets bijgesteld.
De betrokkenheid van de leerlingen in mijn klas is laag tijdens kringactiviteiten.
De aangeboden lesstof komt lang niet altijd bij hen binnen.
Wat is de reden van deze lage betrokkenheid en hoe kan ik ervoor zorgen dat de
leerlingen de stof toch overgebracht krijgen?
In dit onderzoek zijn mijn bevindingen te lezen. Hiervoor heb ik gebruik gemaakt
van eigen ervaringen, meningen en ervaringen van collega’s en actuele
theorieën.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper femkegabriel. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
