Hierbij mijn versie van Rijke Taal Engels. Dit verslag is gemaakt in het kader van mijn studie aan de PABO InHolland.
Het verslag is beoordeeld met een 7.8. Niet 1 op 1 overnemen, maar haal er vooral je inspiratie uit.
Leeruitkomst 1............................................................................................................................................... 6
1.1 Je verantwoordt gekozen leeractiviteiten aan de hand van kenmerken van tweede- en
vreemdetalenontwikkeling en didactische methoden voor (vroeg) vreemdetalenonderwijs..............................6
1.2 Je ontwerpt, al dan niet met gebruikmaking van een methode, taalontwikkelende activiteiten aan de
hand van de theorie over (vroeg) vreemdetalenonderwijs..................................................................................7
&...........................................................................................................................................................................7
1.3 Je hanteert in de uitvoering verschillende speelse, activerende en communicatieve werkvormen die
passen bij de lesdoelen en doelgroep..................................................................................................................7
1.4 Je instrueert de leerlingen consequent in correct Engels op het niveau van de doelgroep.........................10
1.5 Je evalueert uitgevoerde lesactiviteiten op basis van feedback van leerlingen en mentor; Je reflecteert op
de specifieke rol van de leerkracht bij (vroeg) vreemdetalenonderwijs en je formuleert persoonlijke
ontwikkeldoelen voor het geven van Engels en ten aanzien van je eigen vaardigheid in het gebruik van Engels
als voertaal in de les...........................................................................................................................................10
Bijlage 1 Lesvoorbereiding les 1.................................................................................................................... 13
Bijlage 2 Lesvoorbereiding les 2.................................................................................................................... 15
Bijlage 3 Kijkwijzer les 1 begeleider -> student.............................................................................................18
Bijlage 4 Kijkwijzer les 2 begeleider -> student.............................................................................................19
Bijlage 4 Afbeelding les 1............................................................................................................................. 20
Bijlage 5 Afbeeldingen les 2.......................................................................................................................... 21
Bijlage 6 Video les 1..................................................................................................................................... 22
Bijlage 7 Video les 2..................................................................................................................................... 23
Leeruitkomst 1.............................................................................................................................................. 6
1.1 Je verantwoordt gekozen leeractiviteiten aan de hand van kenmerken van tweede- en
vreemdetalenontwikkeling en didactische methoden voor (vroeg) vreemdetalenonderwijs.............................6
1.2 Je ontwerpt, al dan niet met gebruikmaking van een methode, taalontwikkelende activiteiten aan de
hand van de theorie over (vroeg) vreemdetalenonderwijs..................................................................................7
2
, &...........................................................................................................................................................................7
1.3 Je hanteert in de uitvoering verschillende speelse, activerende en communicatieve werkvormen die
passen bij de lesdoelen en doelgroep..................................................................................................................7
1.4 Je instrueert de leerlingen consequent in correct Engels op het niveau van de doelgroep...........................9
1.5 Je evalueert uitgevoerde lesactiviteiten op basis van feedback van leerlingen en mentor; Je reflecteert op
de specifieke rol van de leerkracht bij (vroeg) vreemdetalenonderwijs en je formuleert persoonlijke
ontwikkeldoelen voor het geven van Engels en ten aanzien van je eigen vaardigheid in het gebruik van Engels
als voertaal in de les.............................................................................................................................................9
Bijlage 1 Lesvoorbereiding les 1............................................................................................................... 13
Bijlage 2 Lesvoorbereiding les 2............................................................................................................... 15
Bijlage 3 Kijkwijzer les 1 begeleider -> student......................................................................................... 18
Bijlage 4 Kijkwijzer les 2 begeleider -> student......................................................................................... 19
Bijlage 4 Afbeelding les 1......................................................................................................................... 20
Bijlage 5 Afbeeldingen les 2..................................................................................................................... 21
Bijlage 6 Video les 1................................................................................................................................. 22
Bijlage 7 Video les 2................................................................................................................................. 23
Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien je bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim X
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend (alle onderdelen zijn
aanwezig).
Omvang Vermeld hier het aantal woorden van de kerntekst.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de X
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen X
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper m_raoel. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
