Dit document bevat:
-Klinisch redeneren
-Nieuwste versie van verpleegkundig leiderschap opdracht
-normatieve professionalisering
-inclusief alle reflecties, feedbackformulieren en bronvermeldingen!
*canMEDs-rollen staan er niet bij.
FASE 1............................................................................................................................................29
MIJN VISIE OP VERPLEEGKUNDIG LEIDERSCHAP.........................................................................................29
REFLECTIE LEERRENDEMENT OP HET VERKENNEN VAN LEIDERSCHAP...............................................................33
MIJN LEIDERSCHAPSKWALITEITEN..........................................................................................................33
LEERRENDEMENT...............................................................................................................................33
FASE 2............................................................................................................................................34
SCHADUWEN....................................................................................................................................34
INTERVIEW (AANTONEN FASE 2)..................................................................................................................34
REFLECTIE LEERRENDEMENT OP HET OBSERVEREN VAN LEIDERSCHAP..............................................................36
OBSERVATIE LEIDERSCHAP..........................................................................................................................36
REFLECTIE OP MIJN ROL TIJDENS HET SCHADUWEN..........................................................................................36
STERKE- EN ONTWIKKELPUNTEN VERPLEEGKUNDIG LEIDERSCHAP........................................................................36
FASE 3 ...........................................................................................................................................38
LEERDOELEN OP BASIS VAN HET SCHADUWEN.................................................................................................38
INVLOED UITOEFEN OP KWALITEIT VAN ZORG.................................................................................................38
DE INTERVENTIE................................................................................................................................38
REFLECTIE LEERRENDEMENT OP HET EXPERIMENTEREN MET LEIDERSCHAP: POSTER............................................39
ONTWIKKELING POSTER......................................................................................................................39
REFLECTIE........................................................................................................................................39
DE CASUS (MICRO NIVEAU).................................................................................................................49
DE MORELE INTERVENTIE....................................................................................................................50
MIJN HANDELEN, GEDRAG EN HOUDING IN RELATIE TOT DE MORELE INTERVENTIE............................................50
DE MORELE VRAAG............................................................................................................................50
PERSPECTIEF PROFESSIONAL........................................................................................................................53
PERSPECTIEF MEDESTUDENTEN: RELIGIES EN CULTUREEL PERSPECTIEF.................................................................53
EIGEN OPVATTINGEN.................................................................................................................................53
EIGEN BIJDRAGEN.....................................................................................................................................53
1. INTERVISIEPLAN....................................................................................................................................58
2. FEEDBACKFORMULIEREN OP DE ROL VAN GESPREKSLEIDER............................................................................60
3. FEEDBACKFORMULIEREN OP DE ROL VAN DEELNEMER..................................................................................62
REFLECTIEVERSLAG....................................................................................................................................64
FEEDBACKFORMULIER VAN EEN PROFESSIONAL UIT DE INSTELLING.....................................................................66
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Lynnverpleegkunde. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €15,15. Je zit daarna nergens aan vast.
