Het doel van dit onderzoek is om te kijken of er een verschil is tussen sportklasleerlingen en leerlingen die alleen het reguliere bewegingsonderwijs volgen op het gebied van het aantal keer sporten buiten schooltijd. Ook wordt er gekeken of sportklasleerlingen andere sporten beoefenen dan leerling...
VO convenantschool
Academie voor Lichamelijke Opvoeding
Faculteit Bewegen, Sport en Voeding, Hogeschool van Amsterdam
21 april 2021
1e gelegenheid
Begeleidster: Hilde Bax
Beoordelaar: Niek Schraper
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Samenvatting..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................5
Methode.................................................................................................................................................9
Deelnemers:.......................................................................................................................................9
Meetinstrument:................................................................................................................................9
Procedure:........................................................................................................................................10
Validiteit en betrouwbaarheid:.........................................................................................................10
Data verzameling en statistische analyse:........................................................................................11
Resultaten............................................................................................................................................12
Discussie...............................................................................................................................................15
Conclusie..............................................................................................................................................18
Referentielijst.......................................................................................................................................19
Bijlage 1................................................................................................................................................22
Bijlage 2................................................................................................................................................23
, Voorwoord
Mijn naam is…. Momenteel zit ik in mijn vierde jaar van de Academie voor Lichamelijke Opvoeding in
Amsterdam. Mijn eindstage loop ik op de Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp (KSH). Hier
geef ik twee dagen in de week les, waarbij ik les geef aan mavo, havo en vwo. Op de donderdag geef
ik ook nog les aan een eerste- en tweedejaars sportklas.
Het onderwerp van dit afstudeeronderzoek heb ik gekozen, omdat ik op een school stage loop waar
ik twee lessen per week les geef aan een sportklas. Deze klassen zijn erg sportief en motorisch
bekwaam. Doordat ik naast deze klassen ook reguliere lessen bewegingsonderwijs geef ben ik
benieuwd hoeveel de leerlingen buiten deze lessen om sporten. Niet alleen ben ik benieuwd naar
hoeveel de leerlingen sporten, maar ik ben vooral nieuwsgierig naar of sportklasleerlingen meer
sporten dan leerlingen die alleen deelnemen aan het reguliere bewegingsonderwijs.
Het onderzoek vond plaats tijdens de tweede lockdown van de Covid-19 pandemie. Dit heeft ervoor
gezorgd dat het stimuleren van de leerlingen lastig werd, aangezien er geen fysieke
contactmomenten meer waren. Door middel van mailtjes en Magister heb ik uiteindelijk toch het
onderzoek kunnen voltooien en mijn eindwerk kunnen schrijven.
Ik wil mijn scriptiebegeleidster Hilde Bax ontzettend bedanken voor haar begeleiding gedurende dit
proces. Zonder haar hulp had ik dit onderzoek niet succesvol af kunnen ronden.
Ook wil ik mijn stagebegeleider Robert Hilterman bedanken voor het helpen bij het versturen van de
vragenlijst. Door middel van hem kwam de vragenlijst bij alle brugklassers terecht en kon het
onderzoek beginnen.
Als afsluiting wil ik ook de brugklasleerlingen van KSH bedanken die de vragenlijst hebben ingevuld.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tomklinkenberg. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
