Samenvatting
Samenvatting Kwalitatieve methoden en technieken in de criminologie - Kwalitatief criminologisch onderzoek
- Vak
- Instelling
- Boek
goede samenvatting les met boek verwerkt
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 91 pagina's
Voorbeeld 4 van de 91 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Samenvatting M&T 2 - tussentoets: HC/WG/literatuur/SPSS
-
Samenvatting "Kwalitatieve methoden & technieken in de criminologie" (16/20)
-
Uitgebreide samenvatting Methoden en Technieken II (22044402)
Verkoper
Volgen
VubstudentE1
Voorbeeld van de inhoud
KWALITATIEF CRIMINOLOGISCH ONDERZOEKINLEIDING (23-32)
TERMEN
Onderzoek Goed onderzoek zorgt voor nieuwe, betere vragen & inzichten
Methodologie Systematische manier van werken (kwali onderzoek is methodologisch
onderzoek)
Validiteit Waardevolheid, betrouwbaarheid
Theorieën heb je nodig om problemen te kunnen verklaren, het vormt
Verklaren een logische ondergrond voor hoe het zit. Zonder theorie: blijf je op
beschrijvend niveau
Beschrijven Enkel het probleem beschrijven (geen theorie gebruiken)
Kwalitatief onderzoek Waarnemingen (verzamelde data) doen in sociale realiteit. In vorm van
woorden en taal.
DOEL
Wetenschappelijke kennis verwerven & daarmee methodologisch werken
- Systematiek v/d sociale wetenschappen
- Belangrijk voor toetsbaarheid & transparantie: volg goed de methode-volgorde
HOOFDSTUK 1: KWALITATIEF ONDERZOEK EN CRIMINOLOGISCHE THEORIE (33-80)
Geen leerstof: lezen
1
,HOOFDSTUK 2: HET KWALITATIEF ONDERZOEKSDESIGN (P.81-130)
WAT
Stilstaan bij kwalitatieve probleemstelling en fundamentele keuzes om onderzoek te starten
Onderzoeksvorm
Selectie van onderzoekssubjecten of onderzoekssetting
DE KWALITATIEVE PROBLEEMSTELLING
PROBLEEMSTELLING
Wetenschappelijke vragen d.m.v. onderzoek beantwoorden
- 2 belangrijke elementen;
o 1. Enkel wetenschappelijke vragen beantwoorden
o 2. Antwoorden zoeken door onderzoek
Wetenschappelijkheid = manier waarop we vragen formuleren
- Daarna komt de vraag: “Hoe moeten we een onderzoek opzetten om antwoord te krijgen op
onze wetenschappelijke vraag?”
ONDERZOEKSOPZET
In veel gevallen zullen de haalbaarheids- en onderzoeksbaarheidsvragen leiden tot het uittekenen
van het onderzoeksopzet.
SOORTEN ONDERZOEKSVRAGEN
Soort onderzoekstechniek dat vraagstelling het best beantwoordt
KWALITATIEVE EN KWANTITATIEVE VRAGEN
In de eerste plaats kunnen deze vragen verkennend zijn en aanleiding zijn voor exploratief
onderzoek. Een dergelijk onderzoek is hypothesevormend van aard en wordt vaak uitgevoerd op
terrein waar de wetenschappelijke kennis nog niet ver gevorderd is.
Wat-, hoe-, waarom- vragen: voor het beantwoorden van deze vragen zal eerder beroep gedaan
worden op kwalitatief onderzoek, historisch onderzoek of het experiment.
Historisch onderzoek: heeft nauwelijks controle over het gedrag van de respondenten. Wat gebeurd
is, is gebeurd en daar valt niets meer aan te veranderen.
2
,Experimenten: onderzoeker doet onderzoek in de voltooid verleden tijd en moet daar rekening mee
houden. Omdat kwalitatieve onderzoeken in de reële wereld worden uitgevoerd, ligt het voor de
hand dat het gedrag van de respondenten niet manipuleerbaar is. => Deze eigenschap verandert
wanneer we experimenten gaan opzetten.
HET BEPALEN VAN HET ONDERZOEKSDOEL
WAAROM DOE JE DIT ONDERZOEK (MAXWELL)
Drie grote groepen redenen:
1.Intellectuele redenen
Hierbij gaat het om redenen die vanuit het wetenschapsbedrijf zelf aangedragen worden om te
kiezen voor een bepaald onderzoeksprobleem
2.Praktische redenen
Hebben te maken met het doel dat de onderzoeker voor ogen heeft met zijn onderzoeksvraag.
Onderzoeker wilt met een praktische onderzoeksvraag iets bereiken. (vb: evaluatie - actieonderzoek)
Evaluatieonderzoek Bekijkt niet alleen de praktijk en de eventuele gevolgen van de
praktijk maar heeft ook aandacht voor de planningsfase waarin het
ideeëngoed over de nieuwe aanpak tot stand komt.
Actieonderzoek of Hier wordt onderzoek gedaan in nauwe samenwerking met de
handelingsonderzoek onderzochten zelf. Diegenen over wie het onderzoek gaat, worden
betrokken bij het onderzoek en geven actief mee vorm aan het
onderzoek.
3.Persoonlijke redenen
Een thema raakt een onderzoeker en maakt dat hij er een intrinsieke motivatie in vindt om over dat
thema of naar die bepaalde vraag onderzoek te gaan doen. Toch moet de onderzoeker zich terdege
bewust zijn of worden van diens persoonlijke connectie met zijn onderzoeksthema.
3
, WAAROM IS DIT ONDERZOEK BELANGRIJK: DUIDELIJK MOTIVEREN WAAROM HET
MAATSCHAPPELIJK RELEVANT ZOU ZIJN
4 doelen van criminologisch onderzoek:
1.Exploratief onderzoek (verkennen)
Het doel van een exploratief onderzoek is te komen tot inzichten op een domein waar tot nu toe
weinig over geweten is.
2.Verklarend onderzoek (verklaren)
De onderzoeker kan expliciet op zoek gaan naar het ontdekken van oorzaken in de betekenisgeving
van personen.
- vb. verklaren vanwaar onveiligheidsgevoelens komen
3.Beschrijvend onderzoek (beschrijven)
De waarde van het onderzoek hier is het aanleveren van een gedetailleerde beschrijving van een
bepaalde case die bestudeerd wordt. Gaat over het in de diepte begrijpen van processen van
betekenisgeving en een van de wijzen om tot een dergelijk begrijpen te kome is het omstandig
beschrijven van een case.
- vb. wat is een commissariaat? hoe iets werkt, wat iets is, wie staat er centraal
4.Emancipatorisch onderzoek (emanicperen)
In actieonderzoek wil de onderzoeker niet alleen kennis opdoen maar wil hij, samen met de
onderzochten, ook een sociaal probleem aanpakken. Het doel van het onderzoek is een bijdrage te
leveren in sociale actie en de staving van het belang van het onderzoek moet dan ook mee daar
onderzocht worden.
VOOR WIE IS HET ONDERZOEK BEDOELD
1.Wetenschappelijke gemeenschap
De onderzoeker wil met zijn wetenschappelijk onderzoek bijdragen aan de stand van de kennis over
een bepaald onderwerp. (wil men bijdrage leveren die relevant is voor de wetenschappelijke
gemeenschap, dan moet men argumenteren dat het onderzoek een significante bijdrage levert aan
de theoretische en/of empirische kennis)
2.Beleidsmakers
beleidsmakers zitten met praktische vragen over hoe hun beleid het meest geoptimaliseerd kan
worden. (bedrijfsrelevant onderzoek neemt doorgaans twee vormen aan: explorerend en evaluerend
onderzoek)
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper VubstudentE1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
Laatst bekeken door jou
Voordeelbundel ·
Bundel: Alle verslagen van jaar 4 (PL4 & Scriptie - Cum Laude - HBO Verpleegkunde)
