Inhoud
Toets doelen; ....................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1; ons spellingssysteem.......................................................................................................... 3
Hoofdstuk 2; het spellingsproces ............................................................................................................ 6
Hoofdstuk 3; Geletterdheid bij kleuters .................................................................................................. 8
Hoofdstuk 4; Doelstellingen en leerstofordeningen .............................................................................. 12
Hoofdstuk 5; Instructie .......................................................................................................................... 13
Hoofdstuk 6; werkvormen en hulpmiddelen ........................................................................................ 13
Hoofdstuk 9; Methoden en leergangen ................................................................................................ 14
Hoofdstuk 10; De werkwoordspelling ................................................................................................... 14
, Mirjam Hakvoort - 2310026
Toets doelen;
a) Je kunt aangeven hoe de hoofdregels van de Nederlandse spelling een rol spelen bij de
schrijfwijze van een woord.
b) Je kunt woorden verdelen in fonemen en grafemen.
c) Je kunt de voor- en de nadelen van schriftsystemen en spellingherziening aangeven.
d) Je kunt aangeven wat de consequenties zijn van de versmeltingstheorie van Ehri voor de
spellingdidactiek.
e) Je bent in staat om voor een bepaald type woord aan te geven wat de meest efficiënte
spellingstrategie is.
f) Je kunt aangeven in welke fase van de spontane schrijfontwikkeling een kind zich bevindt
g) Je kunt aangeven door welke factoren de geletterdheid van kleuters en een rijke
leeromgeving wordt beïnvloed.
h) Je kunt bij een oefening of situatie aangeven op welke spellingvaardigheid die betrekking
heeft.
i) Je bent in staat om de leerstof voor het spellingonderwijs te structureren in
spellingcategorieën en daarin een opklimming in moeilijkheidsgraad aan te brengen.
j) Je kunt van een bepaalde spellingcategorie aangeven welk instructieprincipe moet worden
toegepast.
k) Je kunt bij een bepaalde spellingcategorie adequate oefeningen selecteren.
l) Je kunt aangeven wat typerend is voor een bepaald type spellingmethode en welke nieuwe
ontwikkelingen er zijn binnen de spellingdidactiek.
m) Je kunt motiveren waarom de werkwoordspelling ingewikkeld is voor kinderen.
n) Je kunt bij een bepaalde situatie aangeven welke methode voor het aanleren van de
werkwoordspelling wordt toegepast.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper MirjamElisaa. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,74. Je zit daarna nergens aan vast.