100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting - pedagogiek en gezinsondersteuning €7,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting - pedagogiek en gezinsondersteuning

5 beoordelingen
 29 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Hierbij de volledige samenvatting van het OLOD pedagogiek en gezinsondersteuning. De samenvatting is gemaakt adhv het boek, ppt en mijn notities vanuit de les. Ook de leerpaden zijn erin verwerkt. Veel blokplezier!!

Laatste update van het document: 10 maanden geleden

Voorbeeld 4 van de 68  pagina's

  • 2 april 2024
  • 10 mei 2024
  • 68
  • 2023/2024
  • Samenvatting

5  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: ottenjjo • 4 dagen geleden

review-writer-avatar

Door: hadewich27 • 1 maand geleden

review-writer-avatar

Door: noorsonck • 9 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: robbebalcaen • 9 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: benedicteperneel • 9 maanden geleden

avatar-seller
Pedagogie en
gezinsondersteuning




1

,Inhoudsopgave




2

, H1: Inleiding van de Pedagogiek en gezinsondersteuning
1. Pedagogiek vs pedagogische wetenschappen
Pedagogiek= Wetenschappelijke studie van opvoeding, onderwijs en vorming.

Pedagogische wetenschappen verwijst naar:
- Meerdere sub-disciplines
- Meerdere pedagogische kaders
- Meerdere onderzoeksmethodes

Waarom spreken we nu over pedagogische wetenschappen ipv pedagogiek?
- Het kan heel veel inhouden, je kan je in verschillende zaken specialiseren die te
maken hebben met pedagogiek.

Wat wordt er bedoelt met “pedagogiek is een kwestie op zich”?
- Pedagogiek zelf is ook iets waarover mensen discussiëren.

2. Twee wetenschapsbenaderingen
2.1 Evidence based pedagogiek

Kenmerken:
- Kijkt naar wat werkt
- Door te meten
- Voorschrijvend: voorschrijven wat je moet doen

Volgens welke 2 tendensen wordt evidence based gestimuleerd?
1) Risico reducerend denken= Hoe kunnen we risico’s verminderen
- Risico’s meten
- Hoe kunnen we ze beïnvloeden

2) Individualiserend denken= Kijken naar het individu
- Risico’s bekijken
- Maatregelen voor individu
- Individu naar de norm krijgen

Valkuilen Voordelen
- Focust op risico’s, niet op goede en - Eindelijk ondersteuning mogelijk
talenten - Zorgt voor bepaalde inzichten
- Kind = cijfer: Je gaat het individu
voorbij
- Wordt medisch: test > label >
medicatie
- De normen liggen overal anders
- Stellen de maatschappij niet meer in
vraag: lat via maatregelen te hoog
leggen




2.2 Fundamentele pedagogiek




3

, Kenmerken:
- Wat wordt er bedoeld met “het werkt”
- Trage fundamentele vraagstukken
- Beschrijvend: zo kan het er ook uit zien
- Ethisch en normatief
o Samenleving en pedagogiek hangen samen
o Onderliggende ideologische kwesties= W&N in vraag stellen

 Je moet niet aan de norm voldoen, je bekijkt de context

Voorbeeld: “Pedagogische tik”
- EB: Gaat voor- en nadelen voorschrijven
- FP: Waarom ingebakken in culturen? Belang? Evolutie?

2.3 Stellingen

“Pedagogiek gaat vooral over kinderen en hun (al dan niet problematische) ontwikkeling”
- Fout: Gaat over kinderen en jongeren, maar ook over volwassenen die willen
helpen bij de opvoeding en onderlinge pedagogische relatie

“Het belangrijkste aan opvoeding is het stimuleren van alle ontwikkelingsdomeinen of
bijdragen aan een goede hersenontwikkeling.”
- Fout: Opvoeden gaat over veel meer. In de pedagogische relatie wordt ‘de wereld’
binnengebracht. Je geeft het kind mee hoe jij kijkt naar de samenleving en
omgekeerd.
- Vb: Oudere zegt – Jongeren zit altijd vastgeplakt aan hun gsm

3. De wereld is pedagogiek en pedagogiek is de wereld
Wat wordt er bedoeld met deze titel?
- Opvoeden is meer dan hersenontwikkeling of andere ontwikkelingsdomeinen
stimuleren.

Wat moet je dan wel doen? -> Aan kinderen de wereld uitleggen en initiëren zodat ze
- de wereld verder zetten
- maar ook de wereld vernieuwen
 Opvoeden vindt plaats tussen generaties.

4. Ontdekking van het concept ‘kind’
4.1 Kind is een aparte categorie

Hoe wordt er gekeken naar kinderen?
Doorheen de tijd
Oudheid Geen aandacht
Late Middeleeuwen Kind is een mini-volwassene
18e eeuw Rousseau Splitsing tussen kind en volwassene
Industrialisering Kind is kwetsbaar en moet beschermd worden, afschaffing
kinderarbeid: kind =/= volwassene
1960 - vandaag Jeugdland, grootbrengen door kleinhouden: het zijn nog maar
kinderen




4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Korevb. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64670 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou


€7,49  29x  verkocht
  • (5)
In winkelwagen
Toegevoegd