Overig

Module Werken aan gezondheid, behaald met een 8!

0 keer verkocht

Instelling
Hanzehogeschool Groningen (Hanze)

De module werken aan gezondheid is behaald in leerjaar 2022/2023 en is afgerond met een 8! De opdracht is tijdens de PLP2 stage, maar kan ook in PLP3. Het is uitgevoerd binnen het Martini Ziekenhuis.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 55 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 4 april 2024
Aantal pagina's 55
Geschreven in 2022/2023
Type Overig
Persoon Onbekend

€7,44

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

We
Inl
Sta
Sc
Op

,Inhoud

Inleiding..................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1 | Preventie.........................................................................................................................5
Hoofdstuk 2 | Casus...............................................................................................................................6
Hoofdstuk 3 | Vertrouwen opbouwen...................................................................................................7
Hoofdstuk 4 | Anamnese........................................................................................................................8
4.1 Algemene gegevens......................................................................................................................8
4.2 Medische voorgeschiedenis..........................................................................................................8
4.3 Medicatielijst................................................................................................................................9
4.4 De elf gezondheidspatronen van Gordon...................................................................................10
Hoofdstuk 5 | Draaglast en draagkracht...............................................................................................16
5. 1 Genogram..................................................................................................................................16
5.2 Ecogram......................................................................................................................................16
5.3 Zelfredzaamheidsradar...............................................................................................................17
5.1 Draagkracht/draaglast analyse...................................................................................................18
5.2 Screeningsmethoden..................................................................................................................19
Hoofdstuk 6 | Oorzaken en gevolgen...................................................................................................24
6.1 ASE-model..................................................................................................................................24
6.2 Stages of change.........................................................................................................................25
Hoofdstuk 7 | Mogelijke verpleegkundige diagnoses...........................................................................26
7.1 Clusteren van gegevens..............................................................................................................26
Hoofdstuk 8 | Redeneerweb................................................................................................................30
8.1 Klinische blik...............................................................................................................................30
Hoofdstuk 9 | Definiëren van doelen en verpleegkundige interventies...............................................32
9.1 Verpleegkundige diagnose lichamelijk mobiliteitstekort............................................................32
9.1.1. Verpleegkundige interventies.............................................................................................32
9.2 Verpleegkundige diagnose acute pijn.........................................................................................33
9.2.1 Verpleegkundige interventies:.............................................................................................33
9.3 Verpleegkundige diagnose risico op vallen.................................................................................34
9.3.1 Verpleegkundige interventies..............................................................................................34
9.4 Verpleegkundige diagnose voedingstekort.................................................................................35
9.4.1 Verpleegkundige interventies..............................................................................................35
9.5 Verpleegkundige diagnose risico op acute verwardheid............................................................36
9.5.1. Verpleegkundige interventies.............................................................................................36

2

, 9.6 Verpleegkundige diagnose risicovol gezondheidsgedrag............................................................37
9.6.1 Verpleegkundige interventies..............................................................................................37
Hoofdstuk 11 | Disciplines....................................................................................................................38
11.1 GTU...........................................................................................................................................38
11.2 Toewijzen en/of doorwijzen disciplines....................................................................................39
11.2 Nazorg......................................................................................................................................40
Hoofdstuk 12 | Zorgplan......................................................................................................................41
Hoofdstuk 12 | Monitoren en evalueren..............................................................................................42
12.1 Monitoren.................................................................................................................................42
12.2 Evalueren..................................................................................................................................42
Bibliografie...........................................................................................................................................43
Bijlage 1 | Genogram............................................................................................................................47
Bijlage 2 | Ecogram...............................................................................................................................48
Bijlage 3 | Zelfredzaamheidsradar........................................................................................................49
Bijlage 4 | Mogelijke oplossing struikelgevaar.....................................................................................50
Bijlage 5 | Protocol schema GTU..........................................................................................................51
Bijlage 6 | Protocol valpreventie..........................................................................................................52
Bijlage 7 | Protocol delier preventie.....................................................................................................53
Bijlage 8 | Waarderingsformulieren.....................................................................................................54
Bijlage 9 | Reflectieformulieren............................................................................................................55

3

, Inleiding
In de module werken aan gezondheid ligt de focus op het indiceren van preventieve zorg in
een hoog-complexe verpleegsituatie. Door het signaleren van gezondheidsrisico’s bij de
patiënt zijn er passende vervolgacties ondernomen, hier is een preventieplan voor gemaakt.
Deze opdracht is uitgevoerd op de verpleegafdeling 4D Algemene Chirurgie Martini
Ziekenhuis.

In hoofdstuk 1 wordt ingegaan op het begrip preventie, wat in dit verslag centraal staat. In
het tweede hoofdstuk wordt de casus omschreven waar dit verslag op is gebaseerd. Er volgt
dan een hoofdstuk met het vertrouwen opbouwen met de gekozen patiënt. In hoofdstuk 4
worden alle persoonlijke gegevens van de patiënt verzameld en aan de hand van de elf
gezondheidspatronen van Gordon geordend. In hoofdstuk 5 wordt op methodische wijze het
netwerk van de patiënt in kaart gebracht en worden screeningsmethoden toegepast.
Vervolgens komt een hoofdstuk over risicovol gedrag van de patiënt en de motivatie van
gedragsverandering. Hierbij is gebruik gemaakt van het ASE-model. In hoofdstuk 7 worden
alle verkregen gegevens over de patiënt geclusterd en worden er verpleegkundige
diagnoses opgesteld aan de hand van de PES-structuur. Hierbij is gebruik gemaakt van de
NANDA. Deze verpleegkundige diagnoses worden door middel van een redeneerweb
geprioriteerd. De klinische blik heeft daarbij invloed op de prioritering. De verpleegkundige
diagnoses worden in hoofdstuk 9 uitgewerkt. Aan de hand van de NOC en NIC zijn er
zorgresultaten opgesteld en bijpassende verpleegkundige interventies omschreven.
In hoofdstuk 11 wordt bij elke verpleegkundige diagnose één of meerdere geschikte
disciplines gekoppeld. In de laatste fase van het verpleegproces wordt ingegaan op het
monitoren en evalueren van de zorg.
Tot slot zijn er in de bijlage protocollen en uitwerkingen te vinden van de module.

In het verslag komen de volgende leeruitkomsten aan bod:
1. De student omschrijft op methodische en verantwoorde wijze de potentiële
patiëntproblemen en verantwoordt deze keuze o.b.v. recente wetenschappelijke
bronnen en/of klinische expertise en inzichten.
2. De student beoordeelt op methodische wijze samen met de zorgvrager, diens
naasten en informele netwerk de gezamenlijke draaglast en draagkracht en
verantwoordt in welke fase van zelfmanagement de zorgvrager zich bevindt en houdt
bij het indiceren van de preventieve zorg hier rekening mee.
3. De student verklaart het risicovolle gedrag en de motivatie voor gedragsverandering
met behulp van gangbare modellen en gebruikt deze informatie bij het indiceren van
de preventieve zorg
4. De student organiseert de zorg effectief en efficiënt, werkt volgens standaarden,
richtlijnen en protocollen en kan de zorg op transparante wijze monitoren.
5. De student prioriteert de preventieve zorg, stelt deze vast en verantwoordt deze en
wijst de zorg toe aan het juiste deskundigheidsniveau waarbij rekening gehouden
wordt met een effectieve verdeling van middelen en dit inzichtelijk maken aan alle
betrokkenen.

Naast de leeruitkomsten staan ook twee CanMEDS-rollen centraal in deze module.
De rol als zorgverlener past hierbij, omdat in dit verslag wordt onderzocht welke
gezondheidsproblemen en risico’s deze patiënt heeft. Er wordt gekeken wat de patiënt nog
allemaal zelf kan en welke verpleegkundige zorg hierbij het beste aansluit. In het zorgproces
wordt samengewerkt met andere passende disciplines voor kwalitatieve zorg.
Daarnaast past de gezondheidsbevorderaar bij deze module, omdat het bevorderen van de
gezondheid en leefstijl van de patiënt centraal staat, er worden o.a. screeningsmethoden
gebruikt en op basis daarvan preventieve interventies ingezet (Hanzehogeschool Groningen,
z.d.).

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper irisbloks66. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,44. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65539 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis