Samenvatting
Samenvatting kinderfysiotherapie module A
Alle colleges samengevat.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 79 pagina's
Voorbeeld 4 van de 79 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
4 APRIL 2024THEORIE KINDERMINOR
JAAR 3
WOUTER DE ROO
431563
Klas 3B
, Theorie kinderminor
Inhoudsopgave
Week 1: motorischleren ................................................................................................................................... 2
Week 2 ........................................................................................................................................................... 14
Week 3 ........................................................................................................................................................... 23
Normale en afwijkende ontwikkeling ............................................................................................................... 23
Ontwikkelingspsychologie: ............................................................................................................................... 30
Didactiek........................................................................................................................................................... 35
Week 5 ........................................................................................................................................................... 37
Meetinstrumenten............................................................................................................................................ 37
Ontwikkelingspsychologie: orthopedagogische benadering ............................................................................ 41
Fijn motorische testen, leren schrijven ............................................................................................................. 45
Week 5 ........................................................................................................................................................... 50
DCD ................................................................................................................................................................... 50
Week 6 ........................................................................................................................................................... 56
Inspanningsfysiologie ....................................................................................................................................... 56
Week 7 ........................................................................................................................................................... 62
Sportblessures .................................................................................................................................................. 62
Week 8 ........................................................................................................................................................... 69
overgewicht/obesitas bij kinderen ................................................................................................................... 69
Werkcolleges:................................................................................................................................................. 74
Houdingsreacties .............................................................................................................................................. 74
Guus.................................................................................................................................................................. 75
Fundamentele vaardigheden............................................................................................................................ 75
DCD ................................................................................................................................................................... 77
Sportblessures OE:....................................................................................................................................... 78
1
, Theorie kinderminor
Week 1: motorischleren
Ontwikkelingsgebieden
- Hebben verband met elkaar
Motorische ontwikkeling:
- Kinesiologische ontwikkeling (grove motoriek), Ontwikkeling fijne motoriek: arm/handfunctie
(grijpen, loslaten, reiken, steunen)
Cognitieve ontwikkeling:
- ontwikkeling van denken, waarnemen, geheugen, spraak- en taalontwikkeling
Sociale emotionele ontwikkeling
- ontwikkeling van omgang met anderen, emoties en gevoelens, spelontwikkeling,
ADL, zelfredzaamheid
Motorische leertheorieën
Kennis van motorische controle modellen draagt bij aan het kunnen interpreteren van
geobserveerde motoriek
- Beschrijven en verklaren van motorisch gedrag
- Hypothesen over veranderingen kind en omgeving
Opstellen behandeling
Motorisch leren:
- Motorisch leren is de studie over de manieren waarop motorische vaardigheden verworven
kunnen worden en over processen die deze werving bevorderen of belemmeren (Edwards,
2011)
- Motorisch leren is een proces dat leidt tot relatief duurzame veranderingen in het gedrag als
gevolg van specifieke ervaring en omgeving
Kenmereken:
- Taak en omgeving
- Afhankelijk vaan waarneming voor-na de beweging
- Aanpassing aan het veranderen van taak, omgeving of begeleiding
- Afhankelijk van wat kind wil of kan
- Nieuwe motorische vaardigheid oefenen, leidt tot:
→ functionele plasticiteit = veranderingen in neurale activiteit→versterken bestaande functies
→ structurele plasticiteit = structurele veranderingen in het zenuwstelsel/neuronen
Focus aandacht: intern- extern
- Externe focus: gericht op effect in de omgeving. Zorgt voor beter motorisch resultaat.
- Interne focus: gericht op doel van de beweging. Interfereert met sturingsprocessen.
Impliciet vs expliciet:
- Wat je leuk vind om te doen
Motorisch leren (Fitts en Posner 1960)
2
, Theorie kinderminor
Cognitief Associatief Autonoom
Bewuste aandacht Deelbewegingen worden op elkaar Zonder bewuste aandacht
afgestemd
Uitvoering centraal Toenemende snelheid en precisie Doel staat centraal
Variabele uitvoering Afname van variatie Consistente uitvoering
Minder nauwkeurig Precies
Te veel cocontractie, Minimale synergie, flexibiliteit
hoge stijfheid, gewrichten,
minder vrijheidsgraden Meer vrijheidsgraden
Lage snelheid Snelheid uitvoering hoog
Visuele controle, zichtbare posturele Proprioceptieve controle
aanpassing
Anticipatie
Training volgens Fitts en Posner
Cognitieve fase:
- verschaf expliciete stap-voor-stap regels over de uitvoering
Associatieve fase:
- verschaf gedetailleerde kennis over het resultaat (KR) in combinatie met Knowledge of
performance (verbaal, video-feedback)
Autonome fase:
- verschaf gedetailleerde KR maar geen KP (geen aandacht op de uitvoering zelf vestigen)
Motorische controle theorieën:
Neurale maturatie theorieën (Gesell en McGraw (ca. 1945):
- Motoriek primair bepaald door neurologisch systeem
- Omgevingsfactoren onbelangrijk
- Rijping van CZS
- Invloed omgeving en taak op motorische ontwikkeling minimaal
- Vaste voorspelbare fases; mijlpalen
- Kinesiologische ontwikkeling volgens vaste regels:
o cranio-caudaal
o proximodistaal
o flexie - extensie
Dynamische systeemtheorie (Kelso, Tuller (1984) Thelen
(1995)):
- In omgeving aandacht voor kind, daaruit volgt
motoriek
- Continue wisselwerking tussen factoren van het
kind, invloed van de omgeving en de context
- Gezocht naar energetisch meest voordelige
situatie.
- Variatie
- Rol zenuwstelsel ondergeschikt
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper wouterderoo. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,66. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen