Begrijp ik jou? Handreiking voor moeilijk verstaanbaar gedrag binnen beweegsituaties. Samenvatting de eerste twee hoofdstukken; Algemeen: houding en gedarg, Pedagogische tips.
De verticale as - die van boven en onder - geeft de mate van .... aan. Boven heb je \"veel/weinig\" ..., onder heb je \"veel/weinig\" ....
Welk woord moet op de stippellijn? Is het weinig of veel?
Antwoord: Invloed, veel, weinig
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTING BEGRIJP IK JOU? HANDREIKING VOOR MOEILIJK VERSTAANBAAR
GEDRAG BINNEN BEWEEGSITUATIES
Observatie
Je let op verschillende dingen;
- Fysieke verschijningsvorm
- Beroep
- “materiële” verschijningvorm (kleding, schoenen etc)
- Persoonlijkheid
Defnites:
- Waarnemen met de bedoeling conclusies te trekken
- Indelen waargenomen gedrag in categorieën
- Maken van een gereduceerde afeelding van de werkelijkheid, die bepaalde aspecten van de
werkelijkheid volgens regels kwantfceerd.
Waarom?
- Situate analyseren
- Inzicht beweegredenen
- Wat valt te veranderen?
- Gedragsverandering meten
- Zoeken naar oorzaken
- Verantwoorden wat je ziet
- Categortseren
Systematsche observate mogelijkheden:
- LECS
- Schema
- Triadisch model
FIGUUR 1
Bewegingsactviteit Grote context:
Indirect aanwezige (op de
achtergrond zijnde)
toeschouwers,
maatschappelijke
invloeden, normen en
waarden, cultuur, media,
tradite.
In de lesvoorbereiding:
- Doelen leerdoelen cliënt, aandachtpunten, SMART(Specifek, Meetbaar, Acceptabel,
Realistsch, Tijdsgebonden)
- Uitleg actviteit(en)
- Leerhulp/interventes en arrangeren
* arrangeren wat heb je nodig, hoe uit te voeren
* leerhulp/interventes tps, van te voren over nadenken
* tekening hoe zet je alles neer
Ruim van te voren:
- Kennis van de deelnemers; bewegingsniveau, stoornissen en cogniteve niveau
- Kennis van de actviteiten, context
- Voldoende zelf inzicht
- Duidelijke doelen voor deelnemers en actviteiten
- Goede afspraken medebegeleiders
- Rol- en taak verdeling
Vlak van te voren:
- Zaal veilig inrichten
- Overdacht groep (hoe hangt de vlag erbij)
- Evt. doelen/actviteiten aanpassen
- Evt. afspraken aanpassen
Uitleg fguur 1:
- De begeleider (beïnvloeder): degen die de actviteit voorbereid en leidt. *kan bewust invloed
uitoefenen.
- De bewegingsactviteit: wat bedacht en voorbereid is.
- De deelnemer(s): degene die begeleidt word(en)
- Kleine context: de zaal waar de actviteit wordt gehouden (regels, toeschouwers, materiaal)
- Grote context: de organisate (toeschouwers, normen/waarden, tradites)
12 -2018
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Nynkexxx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.