Samenvatting
Samenvatting SEO
- Instelling
- Universiteit Van Amsterdam (UvA)
De Jong, P. F., Jellesma, F. C., & Plakas, A. (2010). Onderwijsleerproblemen (4e editie). Pearson Custom Publishing. ISBN 978-1-84959-936-8
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 27 pagina's
Voorbeeld 2 van de 27 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting SEO, onderwijsleerproblemen hoofdstuk 9 t/m 13Onderwijsleerproblemen, hoofdstuk 9, interest and affect
Historical foundations of interest and affect
Interesse gaat over het leuk vinden en het willen aangaan van een activiteit.
Er is altijd onderzoek geweest door pedagogen en psychologen. Psychologen zeggen dat
interesse de motivatie en leren laat toenemen. Onderzoek naar interesse werd minder toen het
behaviorisme dominant werd in de psychologie.
Hedendaagse onderzoekers maken een onderscheid tussen persoonlijke interesse (= stabiele
persoonlijke overtuiging voor een specifiek onderwerp/domein) en situationele interesse (=
een tijdelijke, situatie-afhankelijke aandacht voor een onderwerp).
Onderzoekers hebben nu interesse in het ontdekken van het effect van emotie op motivatie.
Personal and situational interest
Een veelvoorkomend geloof is dat mensen willen leren of iets goed doen wanneer zij
geïnteresseerd zijn en niet willen of iets niet goed doen als zij ongeïnteresseerd zijn.
Three Perspectives on Interest
Er bestaan drie perspectieven bij het begrip interesse:
- Persoonlijke interesse, een stabiele persoonlijke overtuiging of kenmerk van een
individu voor een specifieke activiteit of onderwerp. Er zijn individuele verschillen in
interesse (zoals beroepskeuze).
- Interesse als een contextuele factor dat leidt tot situationele interesse, hierbij
worden de interesses van de context bekeken. Hier is sprake van situationele interesse,
waarbij de interesse ligt in de activiteit of taak. Er moet in de eerste fase interesse
worden getriggerd of geactiveerd, in de tweede fase moet de interesse vast gehouden
blijven. context gebonden. (bijv. door de leuke leraar is de les interessant)
- Interesse als een psychologische staat, individuen kunnen actuele individuele
interesse ontwikkelen, waarin een individu’s persoonlijke interesse interacteert met de
interessante omgevingskenmerken. Situationele interesse is 1 van deze type van
psychologische staat interesse. (bijv. iemand heeft persoonlijke interesse voor
scheikunde, en in de Franse les worden scheikundige woorden geleerd, wat leidt tot
actuele individuele interesse).
LET OP: Interesse is wat anders dan nieuwsgierigheid of opwinding!
Zie blz. 293, figuur 6.2 voor model van relaties tussen interesse en activatie. In deze modellen
worden interesse en cognitie met elkaar gelinkt (terwijl veel theorieën deze apart houden).
Measures of Interest and Research Findings
Met de verschillende definities, meerdere interesses en individuele verschillen zijn er meerder
methodes om interesse te meten.
Voor persoonlijke interesse vragenlijst invullen ontstaat er een schaal dat de
verschillende niveaus van interesse in een activiteit weergeeft laat individuele verschillen
in interesse zien.
, De Experience Sampling Method (ESM) wordt bijv. gebruikt om interesse te meten, hier
wordt de movitatie staat van flow gemeten als ‘’pieper’’ afgaat (ik ben blij/actief).
Specifiek voor een bepaald tijdstip i.p.v. bij een vragenlijst.
Interesse in psychische staat kind te plaatsen in ruimte, kijken waar hij mee speelt zijn
interesse meten op deze manier
Er zijn onderzoekers die interesse gelinkt hebben aan andere cognitieve en achievement
uitkomsten. Bijv. dat interesse positief is voor geheugen, denken, samenhang en verwerking
strategieën.
Developmental and Individual Differences in Interest
Er is minder onderzoek gedaan naar ontwikkeling en groepsverschillen in interesses.
Interesse speelt een grote rol in het gedrag van jonge kinderen (kids van 3 jaar hebben als
persoonlijke intereses). Meer dan bij oudere kinderen en volwassenen. (nee = nee!).
De ontwikkeling van situationele interesse (door bijv. leraren) wordt gezien als een manier
om persoonlijke interesse te ontwikkelen. Dus klas zo inrichten dat situationele interesse voor
lezen is, dat het leidt tot lezen als persoonlijke interesse.
Er lijkt een verschil te liggen in de interesses van meisjes en die van jongens. En de interesse-
achievement link is hoger bij meisjes dan bij jongens.
Promoting Interest in the Classroom
1. Gebruik origineel bronmateriaal
2. Laat de eigen enthousiasme en interesse zien voor de inhoud
3. Creëer verrassingen onevenwichtigheid in de klas
4. Gebruik variatie en vernieuwing
5. Aanleveren van onderwerp en keuzen gebaseerd op persoonlijke interesse
6. Bouw op en integreer lesstof en persoonlijke interesse om lesstof te creëren
Self-worth theory
Overview
Een andere variabele die relevant is voor persoonlijke en situationele interesse is de
eigenwaarde. Eigenwaarde gaat over individuele affectie, emotie of gevoelens over zichzelf.
Eigenwaarde kan verschillend gelinkt worden aan verschillende domeinen van the life span,
i.p.v. gelinkt aan alle domeinen in een globale en diffuse mode.
Conceptual Model
Eigenwaarde is een basisbehoefte voor alle individuen. Dit is belangrijk voor de
zelfacceptatie.
Covington’s theorie over zelfwaarde richt de rol van de zelfwaarde bij de school met
betrekking tot het leren. Kinderen vergelijken zich met elkaar.
Als je voor iets hard leert, maar faalt minder zelfwaarde. Dus zelfwaarde staat ook in
contact met acchievement en succes.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Mandytjuh_6. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 55628 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen