College aantekeningen
Leerkracht 3 bijeenkomst 9 hoorcollege aantekeningen uitgebreid
- Instelling
- Hogeschool Marnix Academie (Marnix Aca)
Leerkracht 3 bijeenkomst 9 hoorcollege aantekeningen uitgebreid
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: sterredejong1 • 3 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Leerkracht 3 Bijeenkomst 9Hoorcollege
Uitgaan van verschillen in zelfsturing
Het ene kind kan zichzelf heel goed sturen, terwijl het andere kind hier heel veel
moeite mee heeft.
Zelfsturing
• Autonomie: de behoefte die ten grondslag ligt aan zelfsturing
• Vier onderwijskundige varianten voor zelfsturing
• Executieve functies: voorwaarden voor zelfsturing
• Diepteleren: opbrengst van het tegemoetkomen aan de basisbehoefte autonomie en
zelfsturing
Doelen:
• Studenten begrijpen de relatie tussen zelfsturing en de basisbehoefte 'autonomie’;
• Studenten kennen en begrijpen de verschillen tussen zelf verwerken, zelfstandig
werken, zelfstandig leren en zelfverantwoordelijk leren;
• Studenten kunnen onderscheid maken tussen zelfstandig werken als doel en
middel;
• Studenten kunnen het begrip zelfsturing verbinden aan de kwaliteit van het
executief functioneren van leerlingen;
• Studenten kunnen praktische voorbeelden geven van de rol van leraar bij het
stimuleren van de executieve functies van het brein;
• Studenten begrijpen de relatie tussen zelfsturing en intrinsieke motivatie
• Studenten begrijpen de relatie tussen zelfsturing en diepteleren
• Studenten ontwikkelen ideeën om zelfsturing te stimuleren in het onderwijs en als
leerkracht dus tegemoet te komen aan de basisbehoefte autonomie van leerlingen;
• Studenten kunnen voorstellen doen om een leeromgeving te creëren, waarbij
tegemoet wordt gekomen aan de basisbehoefte 'autonomie’
Je wil dat kinderen goede wortels hebben Kinderen hebben behoefe n wortels en vleugels
Kinderen zijn onderdeel van een groep
Kinderen voelen zich prettig
→ Relatie
→ Maar ook competentie
Vleugels
Autonomie
Wat kan de leerling zelf?
Zelfredzaamheid/Zelfstandigheid ≠ Onafhankelijkheid ≠ Autonomie
Wilskracht van kinderen omarmen > een plek geven
Kijken wat kinderen willen
Dit in jouw onderwijs terug laten komen
Autonomie versterken
, Autonomie: wie zit aan het stuur?
Wie bepaalt:
- Wat er geleerd wordt?
- Waar er geleerd wordt?
- Wanneer er geleerd wordt?
- Waarmee er geleerd wordt?
- Hoe er geleerd wordt?
- Hoelang er geleerd wordt?
- Met wie er geleerd wordt?
Weektaak
Wat ga je eerst doen?
Wanneer ga je het doen?
Etc.
Aspecten om autonomie te kunnen ervaren
Keuzes krijgen en kunnen maken
Kleuters: kiesbord
Hoe kunnen we het onderwijs zo vorm geven dat kinderen meer kunnen
kiezen?
Actiekeuzes <-> optiekeuzes
Actiekeuzes: leerlingen kunnen bepalen of ze deelnemen aan deze
activiteiten (wil ik bij deze instructie zijn?)
Optiekeuzes: de leerlingen krijgen verschillende opties waarbinnen ze kunnen
kiezen (kiezen uit 3 werkbladen)
Innerlijke bekrachtiging
Door veel te luisteren naar kinderen
Met kinderen in gesprek te gaan
We willen dat kinderen van binnenuit ‘ja’ zeggen tegen de activiteiten op
school
Flexibiliteit / vrijheid.
Bij minder druk, gaan de leerlingen veel meer zelf leren.
Kinderen mogen af en toe hun plan ook bijstellen
Manier van werken
Eigen strategieën kenbaar mogen maken > voorleggen
Kinderen helpen strategie bij te stellen
Weinig druk
Plek creëren waar fouten maken mag
Je hoeft niet gelijk te presteren
Vraagt van de leerkracht
Drie zaken die je kunt doen:
Identificeren van matchen en stretchen
1. Identificeren: als leerkracht de ruimte bieden
waarbinnen de leerlingen enthousiast raken >
kinderen ontdekken waar ze goed in zijn en hier
vragen ze dan ook naar.
Je kan kinderen de kans geven om te
ontdekken waar ze goed in zijn
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kimberlyvanrijswijk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67866 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen