100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Signalering & aanpak van emotionele en gedragsproblemen: alle stoornissen in schema €5,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Universiteit Leiden (UL)
  4.  
  5. Signalering en aanpak van emotionele en gedragsproblemen

Samenvatting

Samenvatting Signalering & aanpak van emotionele en gedragsproblemen: alle stoornissen in schema

1 beoordeling
 4 keer verkocht

Alle ontwikkelingsproblemen en ontwikkelingsstoornissen in schema vorm gebaseerd op de informatie uit de powerpoints en hoorcolleges. Het schema is ingedeeld in: • Signalering (probleemgebied en DSM-5 criteria • Prevalentie, comorbiditeit & prognose • Aanpak (diagnostiek en behandeling) • ...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 38  pagina's

Document informatie

  • 31 januari 2019
  • 38
  • 2018/2019
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (1)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: manonderuiter • 5 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
sofieelseman

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

SIGNALERING & AANPAK
Alle ontwikkelingsproblemen en
ontwikkelingsstoornissen in schema vorm gebaseerd
op de informatie uit de powerpoints en hoorcolleges


Het schema is ingedeeld in:
• Signalering (probleemgebied en DSM-5 criteria
• Prevalentie, comorbiditeit & prognose
• Aanpak (diagnostiek en behandeling)
• Aanpak in de klas
• Verklaring (theorieën en factoren)

,Ontwikkelingsproblemen/-stoornissen met oorsprong in babytijd
Hechtingsproblematiek: Reactieve Hechtingsstoornis (RHS)
Signalering • Tegenstrijdige sociale reacties
• Laten zich moeilijk troosten
• Blijvende stoornissen in sociale relaties
• Moeilijk om een band met ze op te bouwen
• Onvoldoende vertrouwen in zichzelf en anderen
• Op zichzelf: laat niet troosten, niet meedoen in
groep
• Waakzaam/terughoudend in contact aangaan
• Geen interesse in contact met anderen
• Emotioneel vlak/kil, lijkt ongeïnteresseerd en
gevoelloos
• Grenzeloos in gedrdag
• Op ‘jacht’ naar aandacht van anderen
• Kind is beïnvloedbaar
• Uittesten van grenzen en zoeken naar afwijzing
• Nooit genoeg: liefde, aandacht, spullen
• Beperkt sociaal inzicht
• Leven in het hier-en-nu
• Moeite met emoties reguleren
• Verschil met andere stoornissen: de pathogene
zorg is de oorzaak van de hechtingsstoornis, niet
de handicap
• Komt niet veel voor, alleen bij extreme
deprivatie/mishandeling

DSM-5: Reactieve Hechtinsstoornis
a) Een consistent patroon van geremd, emotioneel
teruggetrokken gedrag jegens volwassen
verzorgers, wat tot uiting komt in beide volgende
kenmerken:
o Kind zoekt zelden/nauwelijks troost als het
van streek is
o Kind reageert zelden/nauwelijks op troosten
als het van streek is
b) Een persisterende sociale en emotionele stoornis
die gekenmerkt wordt door minstens 2 van de
volgende kenmerken:
o Minimaal sociale en emotionele
responsiviteit op anderen
o Beperkt positief affect
o Episoden van onverklaarbare
prikkelbaarheid, verdriet of angst die zelfs
gedurende niet-bedreigende interacties met
volwassen verzorgers niet evident zijn
c) Kind heeft een patroon van extreme vormen van
ontoereikende verzorging meegemaakt, minstens 1
van de volgende kenmerken:
o Sociale verwaarlozing/deprivatie met
veronachtzaming van emotionele
basisbehoeften




Sofie Elseman, PLA2A

, o Herhaaldelijk wisselen van primaire
verzorgers (bijv. pleegzorg)
o Opgroeien in ongebruikelijke omgevingen
(bijv. instellingen met veel kinderen per
verzorger)

DSM-5: Ontremd-sociaalcontactstoornis (Disinhibited
Social Engagement Disorder)
a) Gedragspatroon waarbij een kind actief onbekende
volwassenen benadert/mee omgaat, minstens 2
van volgende kenmerken:
o Vermindering/ontbreken van
terughoudendheid in benaderen van en
omgaan met onbekenden
o Overmatig familiair verbaal/lichamelijk
gedrag (niet passend bij leeftijd en sociale
grenzen)
o Verminderd/geheel niet in de gaten houden
van de volwassen verzorger als het kind
zich wat verder waagt, zelfs in onbekende
omgeving
o Bereidheid om met minimale/zonder
aarzeling mee te gaan met onbekende
b) Het gedrag onder A is niet beperkt tot impulsiviteit,
maar betreft sociaal ontremd gedrag
c) Kind heeft patroon van extreme vormen van
ontoereikende verzorging, minstens 1 van
volgende kenmerken:
o Sociale verwaarlozing/deprivatie,
veronachtzaming van emotionele
basisbehoeften
o Herhaaldelijk wisselen van primaire
verzorgers (bijv. pleegzorg)
o Opgroeien in ongebruikelijke omgevingen
(bijv. instellingen)
LET OP: minimale ontwikkelingsleeftijd van 9 maanden,
differentiaaldiagnose ADHD!
Prevalentie, comorbiditeit & • Later veel problemen: ouderschap, huwelijk
prognose • Intergenerationele overdacht van onveilige
gehechtheid
• Hoe langer in instelling, hoe slechter sociaal-
emotioneel functioneren
• Omgeving met continuïteit, stabiliteit en
sensitiviteit: inhaalslag mogelijk
Aanpak • Warme, gestructureerde, consequente aanpak
• Algemeen: bieden van veiligheid, structuur,
duidelijkheid, keuzemogelijkheden,
geduldige/accepterende houding, zelfvertrouwen
kind herstellen, kleine stapjes, veel geduld
• Emotioneel niet te dichtbij: te veel in verwarring
• Afhankelijk van de leefsituatie van het kind:
o Bij ouders: verbeteren van de sensitiviteit
van de ouders




Sofie Elseman, PLA2A

, o Verwaarlozing/mishandeling:
uithuisplaatsing, hechtingsrelatie met
andere verzorger
o Pleeg-/adoptiezorg: extra ondersteuning
bieden (bijv. psycho-educatie)
o Zware verwaarlozing/mishandeling met
wisselende opvoedingssituaties:
therapeutische gezinsverpleging (TGV).
Gedrag van kind = overlevingsstrategie
o Psychiatrie: psychotherapie
• Behandelingen zijn gericht op:
o Ouders/gezin: sensitiviteit verbeteren,
verwerken eigen pijn, leren wat kind nodig
is, gedrag kind is overlevingsstrategie
o Ouder-kindrelatie: communicatie
verbeteren, afstemmen op behoeften van
kind, grenzen stellen, positieve aandacht
geven
o Kind: vergroten gevoel van eigenwaarde,
probleemoplossingsvaardigheden,
verbeteren van het zich op zichzelf en
anderen
➢ Spel-, muziek- en groepstherapie:
nadenken over zichzelf, motieven,
emoties, gedrag, effect op anderen
➢ Differentiatietherapie: onderscheid
maken tussen belangrijke/minder
belangrijke mensen (vermijdend
gehecht)
➢ Fasetherapie: nabijheid verdragen,
intieme relaties aangaan
(ambivalent gehecht)
➢ Dagdroomtherapie:
conflicten/trauma’s herbeleven,
verbanden leggen tussen heden en
verleden
Verklaring • Gedesorganiseerde gehechtheid: tegenstrijdige
sociale reacties, laten zich moeilijk troosten
• Als kind een tekort in zorg gekend heeft
• Deprivatie met meervoudige traumatische
ervaringen
• Gestoorde relatievorming met het kind
• Ontoereikende zorg: onvoldoende veiligheid en
geborgenheid
• Ontbreken van : warme, betrouwbare en vaste
verzorgingsfiguren
Kindfactoren:
• Laag geboortegewicht
• Problemen bij de geboorte
• Temperament
• Afwijkingen
• GEEN: erfelijke/genetische oorzaken




Sofie Elseman, PLA2A

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sofieelseman. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65004 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

OCR GCSE Physics B Twenty First Century Science J259/01: Breadth in physics (Foundation Tier) General Certificate of Secondary Education Mark Scheme for June 2024

Samenvatting ·

(1)

Samenvatting Naar een psychologie van ouderschap - Ouderschap - met boek
€5,49  4x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd