College aantekeningen
Aantekeningen van college van pedagogiek ll
- Vak
- Pedagogiek II
- Instelling
- NHL Stenden Hogeschool (NHL)
Samenvatting van de aantekeningen van college van pedagogiek ll
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 58 pagina's
Voorbeeld 4 van de 58 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
1 Waarom heb jij voor de opleiding pedagogiek gekozen?- De opleiding is een hele brede opleiding waar ik veel mee kan. Ik wou graag een vangnet
voor de politie en wilde daarvoor een opleiding waar ik veel mee kon.
2. Welk beeld heb jij van het beroep? Komt jouw beeld overeen met het beeld van anderen? Wat zijn
volgens jou typische werkzaamheden die pedagogisch professionals uitvoeren?
- Ik het beroep als veel eisend maar dankbaar. Typische werkzaamheden zijn: jeugdzorg, op
scholen waar kinderen komen omdat ze het op het reguliere onderwijs niet redden door
afwezigheid, problemen thuis of met zichzelf in de knoop zitten.
3. Wat zijn jouw ideeën en verwachtingen bij e uitoefening van het beroep.
- Ik heb nog niet hele specifieke verwachtingen bij het beroep. Nu trekt de jeugdzorg me best
wel omdat dat op veel vlakken best overeenkomt met de politie
4. ga eens opzoek naar vacatures: welke zoekterm kun je gebruiken?
- vacatures pedagogiek
5. wat is opvoeden? Kun je een voorbeeld geven? Hoe weet je wat opvoeden is? Wie bepaalt wat
opvoeden is?
- Je kind steun aanbieden in wat hij nodig heeft en hem helpen met opgroeien zodat hij later
zelf verder kan. Door te doen wat je denkt dat goed is en wat het beste is voor het kind. De
opvoeders. Wanneer het het beste is voor het kind en het kind niet daardoor in de
problemen komt. Je zou dit op een andere manier kunnen bekijken bijvoorbeeld wat het
beste is voor de maatschappij later. Ja de ouder moeten altijd opvoeden. Anderen mogen
wel met de opvoeding bemoeien. Het is zeker mogelijk om een goede opvoeder te zijn.
,Kennisclip 1 hoofdstuk 1
Kinderen 0-12
Jongeren 12-18
Jeugd 0-18
Dit boek laat de vele werkterreinen van pedagogisch professionals in het jeugddomein zien. Ze
hebben allemaal 1 ding gemeen: ze zetten zich direct of indirect in voor het welzijn van jeugdigen en
voor hun ontwikkelingskansen voor opvoeder en de opvoed omgeving
Pedagogisch professionals onderscheiden zich door hun expertise op het gebied van het opgroeien
en opvoeden. Hun maatschappelijke opdracht ligt primair op het gebied van het bevorderen van het
welzijn en de ontwikkeling van jeugdigen door het versterken van het gewone leven, zodat ze mee
kunnen blijven doen in de samenleving.
Ontwikkeling naar volwassenheid staat centraal
De term pedagogisch professional roept meestal een heel divers beeld op
Pedagogisch professional is dienstverlener maar ook hulpverlener, werkt preventief en/of curatief
maar altijd met jeugdigen, hun ouders en het netwerk
Jeugddomein verzameling van organisaties en partijen die met jeugd werken en onder de
jeugdwet vallen
Sociale beroepen of welzijnsberoepen
Werkveld
Wat is pedagogiek?
Pedagogiek jeugdigen begeleiden opweg naar volwassenheid
Het is een handelingswetenschap je moet niet alleen weten hoe het moet maar je moet het ook
uitvoeren. Het is ook een normatieve wetenschap wat is goed en wanneer is iets goed.
Pedagogiek of opvoedkunde is in brede zin de wetenschap die de opvoeding bestudeert, belangrijk
hierbij is de kennis over het ontwikkelingsproces die jeugdigen mee maken
Pedagoog – pais ago – kind begeleid (naar volwassenheid)
Niet iedereen die is opgevoed is een opvoedingsdeskundige. Pedagogisch professionals zijn wel
opvoedingsdeskundigen. Ze zijn in staat om methodisch te werk te gaan, omdat ze op een
systematische, bewuste, doelgerichte en navolgbare wekwijze een specifiek opvoedvraagstuk
kunnen beantwoorden met het oog op een bepaalde doelstelling.
,Wat is opvoeden?
In het dagelijks spraakgebruik betekend opvoeden: jeugdigen grootbrengen, hen lichamelijk en
geestelijk vormen. Dit gebeurt door hen te voeden, hen te koesteren, aandacht geven, aan te
moedigen en hun regels en grenzen te leren, en door hun te vertellen wat ze moeten weten om nu
en later, als volwassenen op een plezierige en constructieve manier met andere volwassenen en
kinderen te kunnen participeren in de samenleving.
Als professionals het hebben over opvoeden bedoelen we in feite ‘opvoedingsrelaties’, dat wit
zeggen de relatie tussen ouders (andere opvoeder) en het kind
Het is een alledaags verschijnsel
Opvoeding gebeurd in een relatie, de opvoeder heeft de intentie om invloed uit te oefenen op een
kind en het besef om daar verantwoordelijkheid voor te nemen, en het kind zo te begeleiden op weg
naar volwassenheid.
Iedereen die in het opvoedingsproces betrokken is beïnvloed elkaar wederzijds.
Ouderschap ouder
Opvoedschap opvoeden kunnen delen
Doel van opvoeden
Het gaat over volwassenwording, het kind begeleiding tot een bepaalde mate van volwassenheid, het
leren op eigen benen te staan
Nederlandse opvoedkundige M.J. Langeveld, ziet opvoeding als een ontmoeting tussen een
volwassene en een kind, waarbij volwassenen erop gericht zijn dat het kind uiteindelijk zelfstandig en
mondig wordt
Pedagoog Kok beschrijft het doel van opvoeden als de mogelijkheid om de eigenheid van het een
kind te laten ontplooien
Huub Angement ziet opvoeding als het begeleiden van jeugdigen in hun
persoonlijkheidsontwikkeling, met als doel bevorderen dat jeugdigen in iedere leeftijdsfase adequaat
functioneren. Alle aspecten van hun persoonlijkheid moeten worden aangesproken en jeugdigen
moeten leren functioneren in interpersoonlijke relaties en in groter maatschappelijk verband.
Zelfstandigheid en autonomie: Jeugdigen moeten later, als ze volwassen zijn op eigen benen kunnen
staan en niet langer afhankelijk zijn van hun ouders, leerkrachten of andere belangrijke volwassenen
om hen heen.
Persoonlijkheidsontwikkeling: Jeugdigen moeten hun kwaliteiten en sterke kanten kunnen
ontdekken en moeten zich ontwikkelen tot verstandige volwassenen die goed voor zichzelf kunnen
opkomen en die rekening houden met anderen.
Opvoeddoelen van ouders kunnen verschillen, afhankelijk van de cultuur maar ook van de
levensomstandigheden. (gebleken uit een onderzoek van De Roos en Bucx)
, Pedagogisch professional
- Reflectievermogen en normatief besef
- Brede pedagogische blik ze zien een kind en kijken als het ware over de grenzen van de
verschillende ontwikkelingsstadia heen: hoe gaat dit kind zich ontwikkelen in een volgende
fase?
- Horizontaal - ontwikkelingsstadia
- Verticaal – pedagogische milieus (verbanden met medeopvoeders) – 4 milieus die belangrijk
zijn
1e
2e milieu is school
3e milieu zijn activiteiten in de buurt, sportvereniging
4e milieu is de virtuele ruimte waar jeugdigen veel tijd met elkaar doorbrengen
Socialisatie is het totale leerproces waardoor jeugdigen zich ontwikkelen tot volwaardige
deelnemers aan de samenleving
Met hun brede blik op deze horizontale as zijn pedagogisch professionals in staat om een vertaalslag
te maken van individuele vraagstukken van een kind naar collectieve kwesties.
Normale en afwijkende ontwikkeling
Vrijwel geen enkel kind ontwikkelt zich volgens het boekje, de een is sneller in staan en de ander kan
eerder spreken. Een kleine achterstand in de ontwikkeling is niet direct verontrustend
Achterstand is pas verontrustend als die word veroorzaakt door een onderliggend probleem en als
die negatieve invloed heeft op de verdere ontwikkeling van het kind.
KOPP/KOV – kinderen, staat voor Kinderen van Ouders met Psychische Problemen en Kinderen van
Ouders met een Verslaving
Meervoudige ontwikkelingsproblematiek (twee of meer problemen doen zich voor bij het kind en
deze doen zich structureel voor en kunnen niet opgelost worden zonder professionele hulp)
Binnen het container begrip psychosociale problematiek maken ze een onderscheid tussen:
- Gedragsproblemen
- Emotionele problemen
- Somatische problemen – langdurige ziektes, handicaps, astma, allergieën die een normaal
functioneren kunnen belemmeren
- Leerproblemen – problemen die ontstaan omdat jeugdigen onvoldoende (kunnen) profiteren
van het onderwijsaanbod
- Spraak-en taalproblemen
- Motorische problemen – wordt onderscheid gemaakt tussen grove en fijne motoriek
- Psychiatrische problemen
Verschillen in ouderschap en opvoederschap
Opvoederschap kun je delen en delegeren, zonder dat dit het verantwoordelijk-zijn van de ouder ten
opzichte van het kind hoeft aan te tasten.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hedwichkooistra. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen