100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Deskundigheidsbevordering, deeltentamen 2 €6,99
In winkelwagen

Tentamen (uitwerkingen)

Deskundigheidsbevordering, deeltentamen 2

29 beoordelingen
 891 keer bekeken  61 keer verkocht

Dit beroepsproduct is van module 4. Deskundigheidsbevordering. Het is geschreven voor de opleiding hbo-verpleegkunde, aan de Hanzehogeschool te Groningen. Dit beroepsproduct is afgerond met een 9. Dit beroepsproduct is van schooljaar 2018 / 2019.

Laatste update van het document: 5 jaar geleden

Voorbeeld 3 van de 20  pagina's

  • 28 februari 2019
  • 5 maart 2019
  • 20
  • 2018/2019
  • Tentamen (uitwerkingen)
  • Onbekend
Alle documenten voor dit vak (1)

29  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: sannehendrikse • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: MPeters92 • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: CharlieJansen • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: anjaschmitz • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: ylona_vogel • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: sabveerman73 • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: NurseM • 3 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen  
avatar-seller
IlsvdKolk
DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING
Deeltentamen 2




Module 4

Kritisch redeneren




Stude nt: Ilse van der Kolk
Stude ntnummer:

Examinator:

Werkbegeleider:

Aantal woorden: 2998

Datum:01-02-2019
1

,Inhoudsopgave
Inleiding __________________________________________________________________ 1
Analyse ___________________________________________________________________ 2
Afdeling Buitenhuizen -Akkerhoven ................................................................................................... 2
Leerklimaat .......................................................................................................................................... 2
Achtvelden instrument ......................................................................................................................... 3
Probleem .............................................................................................................................................. 3
Wenselijke werksituatie en vaardigheden ............................................................................................ 4
Leersituatie ........................................................................................................................................... 4
Ontwerp __________________________________________________________________ 5
Doelgroep ............................................................................................................................................. 5
Beginsituatie ..................................................................................................................................... 5
Leerstijl ............................................................................................................................................ 5
Doel ...................................................................................................................................................... 6
Didactische werkvorm ......................................................................................................................... 6
Inhoud deskundigheidsbevordering ..................................................................................................... 6
Evaluatie __________________________________________________________________ 8
Proces ................................................................................................................................................... 8
Leersituatie ........................................................................................................................................... 8
Functioneren ......................................................................................................................................... 8
Impact ................................................................................................................................................... 8
Samenvatting en conclusie ................................................................................................................... 9
Reflectie _________________________________________________________________ 10
Literatuurlijst ____________________________________________________________ 11
Bijlage 1: Beginmeting _____________________________________________________ 12
Vervolg bijlage 1: Beginmeting ......................................................................................................... 13
Bijlage 2: Resultaten beginmeting ____________________________________________ 14
Bijlage 3: Eindmeting ______________________________________________________ 15
Vervolg bijlage 3: Eindmeting ........................................................................................................... 16
Bijlage 4: Afbeelding werkvorm _____________________________________________ 17
Bijlage 5: Resultaten eindmeting _____________________________________________ 18

, Inleiding

Deskundigheidsbevordering is één van de belangrijkste onderdelen om kwaliteit van zorg op peil te
houden en-/of te verbeteren. Hierbij hoort professioneel gedrag, het moet vanzelfsprekend zijn dat
deskundigheid bijgehouden en ontwikkeld wordt.
Deskundigheidsbevordering alleen, is vaak niet voldoende. Bijvoorbeeld het bestuderen van
vakliteratuur of het bijwonen van een symposium vergroot de kennis, maar dit heeft meestal weinig
effect op gedrag tijdens het dagelijkse werk. Het is daarom van belang dat verkregen kennis gedeeld
en ingevoerd wordt op de afdeling. Dit kan bijvoorbeeld door kennis delen met collega’s of geven van
een klinische les. Dit aan de hand van doelen, om wenselijke werksituaties te bereiken.

In dit verslag zal aan de hand van kritisch denken, de behoefte aan deskundigheidsbevordering binnen
de beschreven context worden vastgesteld. Door methodische werkwijzen, onderzoekende houding en
creatief denken wordt stapsgewijs een analyse, ontwerp en evaluatie beschreven en onderbouwd. Alle
kennis die verzameld wordt heeft invloed op de vorm en uitvoering van deskundigheidsbevordering.




1

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper IlsvdKolk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,99  61x  verkocht
  • (29)
In winkelwagen
Toegevoegd