Essay
Ondersteuningsplan
- Instelling
- Hogeschool InHolland (InHolland)
Ondersteuningsplan met betrekking tot de ggz (borderline persoonlijkheidsstoornis). Hierbij wordt er gekeken nar diverse leefgebieden.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 21 pagina's
Voorbeeld 3 van de 21 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
2 beoordelingen
Door: zondervan_1 • 3 jaar geleden
Door: mikayavanderkamp • 5 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Anne de Berg581918
SPHVTRO3
Langdurige Complexe Zorg
Ondersteunings
plan
25-12-2018
Anne de Berg
HOGESCHOOL INHOLLAND ROTTERDAM
,Inhoud
1. Inleiding..............................................................................................................................................3
2. Onderzoek..........................................................................................................................................4
2.1 Culturele afkomst.........................................................................................................................4
2.2 Symptomen borderline persoonlijkheidsstoornis.........................................................................4
3. Casus...................................................................................................................................................5
4. Analyse...............................................................................................................................................6
4.1 Microniveau..................................................................................................................................6
4.2 Mesoniveau..................................................................................................................................6
4.3 Macroniveau.................................................................................................................................7
4.4 Balansmodel.................................................................................................................................7
4.5 Conclusie......................................................................................................................................7
5. Methodische uitgangspunten.............................................................................................................9
5.1 Herstel ondersteunend werken....................................................................................................9
5.2 Methode.......................................................................................................................................9
5.2.1 Dialectische gedragstherapie.................................................................................................9
5.2.2 (Sociale) vaardigheidstrainingen............................................................................................9
5.2.3 Psycho-educatie.....................................................................................................................9
5.2.4 Triple-C................................................................................................................................10
6. Ondersteuningsplan.........................................................................................................................11
6.1 Ondersteuningsvraag..................................................................................................................11
6.2 Psychisch functioneren...............................................................................................................11
6.2.1 Beïnvloedende factoren.......................................................................................................11
6.2.2 Kenmerken..........................................................................................................................11
6.2.3 Doelen.................................................................................................................................11
6.2.4 Plan van aanpak...................................................................................................................11
6.3 Lichamelijk functioneren............................................................................................................11
6.3.1 Beïnvloedende factoren.......................................................................................................11
6.3.2 Kenmerken..........................................................................................................................11
6.3.3 Doelen.................................................................................................................................11
6.3.4 Plan van aanpak...................................................................................................................12
6.4 Sociaal functioneren...................................................................................................................12
6.4.1 Beïnvloedende factoren.......................................................................................................12
6.4.2 Kenmerken..........................................................................................................................12
6.4.3 Doelen.................................................................................................................................12
1
, 6.4.4 Plan van aanpak...................................................................................................................12
6.5 Begeleidingsrichtlijnen................................................................................................................12
6.6 Evaluatie.....................................................................................................................................13
7. Ethische vraagstukken......................................................................................................................14
7.1 Werken als medemens en terughoudendheid. Aandacht vs. onrust..........................................14
7.2 Werken met ervaringsdeskundigheid. Ja maar hoe deed jij het?...............................................14
8. Bibliografie........................................................................................................................................15
Bijlage 1: schriftelijke feedback op de deelopdrachten........................................................................16
Bijlage 2 Feedback op het herstelverhaal.............................................................................................20
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper capellenaar2610. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50843 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen