Samenvatting van H2 en H8 van Actief leren met kaleidoscoop van Hohmann en Weikart (ISBN 2596). Makkelijk te lezen m.b.v. kopjes en vetgedrukte, belangrijke begrippen. O.a. nodig voor het pedagogiek tentamen op de iPabo in BT4.
Ik had m.b.v. deze samenvatting een 8,4 voor deze toets gehaald, hoewel...
Actief leren kaleidoscoop
H2 Positieve interacties tussen volwassenen en
kinderen
2.1 Elkaar ondersteunen
Actief leren is een sociaal en interactief proces. Het is een belangrijke voorwaarde voor het
verwerven van sociale, emotionele, intellectuele en fysieke kennis. Leidsters en leerkrachten:
Delen de zeggenschap met kinderen;
Richten zich op wat de kinderen kunnen;
Gaan oprecht met kinderen om;
Ondersteunen het spel van kinderen;
Hebben een probleemoplossende aanpak van conflicten.
Het bewustzijn van kinderen ontwikkelt zich geleidelijk door interacties. Erikson beschrijft 3 stadia
van de emotionele ontwikkeling. Welke gevoelens ze ontwikkelen, hangt af van de ervaringen die ze
met volwassenen hebben:
1. Vertrouwen vs. Wantrouwen
2. Autonomie vs. Schaamte en twijfel
3. Initiatief vs. Schuld
Bouwstenen van de sociale en emotionele ontwikkeling:
Vertrouwen: geloof in zichzelf en anderen.
Zelfstandigheid: onafhankelijk onderzoeken en handelen.
Ondernemingszin (initiatief): vermogen om een taak te beginnen en te volbrengen.
Invoelend vermogen (empathie): gevoelens van anderen begrijpen en in verband brengen
met eigen gevoelens. Helpt vriendschappen aan te gaan.
Zelfvertrouwen: overtuiging de wereld om je heen te kunnen beïnvloeden en er een
positieve bijdrage aan te kunnen leveren.
Verschillende manieren om met kinderen om te gaan:
Laisser faire: kinderen kunnen doen en laten wat ze willen. Nauwelijks structuur.
Volwassenen hechten veel waarde aan het spel van kinderen.
Directief: volwassenen zijn de baas. Strak schema. Volwassenen vinden het belangrijk
kinderen te laten oefenen totdat ze iets kunnen.
Ondersteunend: volwassenen en kinderen delen het zeggenschap over het onderwijs- en
leerproces. Evenwicht tussen vrijheid en grenzen. Volwassenen hechten veel waarde aan
actief leren.
2.2 Een positieve sfeer creëren: vijf basiselementen
Volwassenen kunnen een positieve sfeer creëren door vijf basiselementen toe te passen:
De zeggenschap met kinderen delen. Dat kan door:
o Goed te letten op wat kinderen doen of zeggen;
o Mee te doen op voorwaarden van de kinderen;
o Van kinderen te leren;
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fabiennevanvalderen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.