Samenvatting
samenvatting didactiek 1ste bach REVAKI
- Vak
- Instelling
samenvatting ppt + lesnotities didactiek als onderdeel van het vak 'bewegen en gezondheid 1'
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
ellagoosens
Voorbeeld van de inhoud
1. De beginsituatie & doelenstellen
1.1. Beginsituatie
Hetgene waarvan je start
Belangrijk om doelen te bepalen
Ook om onderwijsleerproces mee te beïnvloeden
Ieder onderwijsleerproces kent een vertrekpunt & te realiseren doelstelling
Aspecten die beginsituatie mede bepalen:
Middelen (microfoon)
Tijd (periode, voorbereidingstijd, tijdsaspecten)
Mensen (docent & studenten)
Ruimte (zaakgrootte, temperatuur, omgevingsgeluid)
1.1.1. Inhoud vd beginsituatie
Conste factoren:
Lesgever
- Eigen kunnen
- Pedagogische kwaliteiten
- Organisatorische kwaliteiten
- Ervaring
- Onderwijsvisie
- Leerstijl
Aard & samenstelling vd groep
- Groepsgrootte
- Leeftijd
- Sociaal milieu
- Belevingswereld
- Buitenbeentjes
- Leerstijl
Voorwaardenstructuur
- Concrete omgeving
" Locatie
" Accommodatie
" Materiaal
" EHBO
1.1.2. Actuele gegevens vd groep & vd individuele kinderen:
kunnen veranderen tijdens de sessies die je geeft
Motische vaardigheden
Inspanningsmogelijkheden
Plezier & motivatie
Medische gegevens
Kennis & inzicht vd leerinhouden
Toep: kinderen met overgewicht
Aerobe activiteiten, grote spiergroepen, groot energieverbruik (dansen, zwemmen,
lopen)
1
, - Gewichtsdragende activiteiten vermijden (springen)
- Krachtoefeningen
- Ademhalings en houdingsoefeningen
- Evenwicht- lenigheids- en coördinatiefoef
- Nieuwe activiteiten (=> kunnen meer dan leeftijdsgenoten dus als het voor iedereen
nieuw is dan is er meer succesbeleving
Didactische opdracht p11, dia 22
1.2. Doelen stellen: doelstellingen & waarde-oriënteringen
Doelen worden bepaald door:
- Beginsituatie
- Mens- en maatschappijbeeld
Doelstelling= bewering, die vertelt wat vd lerende verwacht wordt, nadat hij/zij met goed resultaat
de leerervaring heeft doorgemaakt
Soorten doelstellingen: focus
Taakdoelen
Vb: wnr we in balbezit zijn, de bal snel nr flankspeler spelen
Prestatiedoelen
- Intrapersoonlijke vooruitgang
" Toenaderingsgericht
" Vermijding
- Interpersoonlijke norm
" Toenaderingsgericht
" Vermijding
Taakdoelen prestatiedoelen
Resultaatsdolen
Winnen ve tegenstrever
Beter dan een clubgenoot
1.2.1. SMART-doelstellingen
Specifiek: wat? Ik weet precies wat ik wil bereiken
Meetbaar: waaraan? Ik weet precies waarin ik kan merken of het resultaat bereikt
is
Acceptabel: waarom? Ik weet waarom ik deze doelstelling wil bereiken.
Realistisch: welke? Ik weet welke haalbare acties ik onderneem om mijn doel te bereiken
Tijdgebonden: wanneer? Ik weet duidelijk wnr ik begin en wanneer mijn doel bereikt
moet zijn.
Senioren kunnen zonder hulp voorwaart over de gehele smalle zijde vd bank stappen
gedurende 5 seconden.
Welke soort doelen?
Bewegingsdoel
G-basketbalspelers passen in aangepaste vormen ve doelspel eenvoedige aanvallende &
verdedigende strategieën toe
Persoonsdoel
Jongeren nemen in bewegingssituaties leiding over & aanvaarden leiding v medespelers
1.2.2. Doelstellingen: persoongebonden referentiekader
Cognitieve doelstellingen: leerleingen kennen aandachtspunten vd uitoverder & helper bij
het stappen over balk
Motorische doelstellingen: leerlingen kunnen stappen over de balk gecontroleerd uitvoeren
zonder helpers
Dynamisch-affectieve doelstellingen: leerlingen kunnen samenwerken om materiaal te
plaatsen
Leerlingen zijn bereid als helper te fungeren
2
, Leerlingen respecteren hun beurtrol
Leerlingen aanvaarden eigen mogelijkheden
Metacognitieve doelstellingne: regulerende doelen (reflecteren, plannen, evalueren)
1.2.3. Achterliggende visies: waarde-oriënteringen
1. Disciplinebeheersing
Ik vind het belangrijk dat ze die discipline beheersen
Focus op juiste houding
2. Leerprocesgeöriënteerd
Leerstof staat centraal MAAR eerder over leren van aantal technieken dat men terug vindt bij
andere bewegingen
Technieken v balvaardigheid Curriculumpiramide:
3. Zelfactualisatieconcept
Leerstof staaat niet centrraal MAAR wel zelfontplooiing vd patiënt
4. Sociale verantwoordelijkheid
Leren werken met elkaar
Zorgen dat ze elkaar, zichzelf, winst en verlies aanvaarden
5. Ecologische integratie
Leerstof, leerling en context is even belangrijk
Curriculumpiramide:
2. Instructie & kijkwijzers
2.1. Doelen v instructie
Boodschap: informatie/kennis die je overbrengt
Via woord & beeld (multimedia-principes)
Lerende: cognitief verwerkingsproces
Leren: inzichelijk leren, actief leren, motorisch leren, sociaal-affectief leren
Informatie overdragen mbt organisatie & management
Kennis overbrengen:
Praktisch bruikbare kennis
Waarden, regels, normen, conceptn
Leren nadenken over bewegen tijdens bewegen
Hoe ga ik zo goed mogelijk leren stimuleren?
2.2. Informatieproces
2.2.1. oriënteren
Goal-setting
Gerichte aanpak
2.2.2. Aandacht vragen & behouden
Tijdsmanagement
Ruimtemanagement
Klimaat
2.2.3. Het aanbieden v informatie:
efficiëntie
Hoevelheid
Tijdstip
Persoon (kinderen/bejaarden)
Kwaliteit (zelf goed kunnen analyseren)
In functie v lesdoelen
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ellagoosens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,96. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen