Physiotherapeutic theory for neurological rehabilitation (L06F6B)
Instelling
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Deze samenvatting bevat alles wat je nodig hebt voor het vak 'Physiotherapeutic Theory and Practice for Neurological Rehabilitation'. De verschillende onderdelen vind je terug op de inhoudstafel. Zowel eigen notities van in de les als powerpoints zitten hierin verwerkt.
Physiotherapeutic theory for neurological rehabilitation (L06F6B)
Alle documenten voor dit vak (15)
1
beoordeling
Door: laurajaramillolopez • 4 maanden geleden
Verkoper
Volgen
Sarah105
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
2023-2024
PHYSIOTHERAPEUTIC THEORY & PRACTICE
FOR NEUROLOGICAL REHABILITATION
G. VERHEYDEN, I. GEERAERTS, V.JANSSENS, K. BRUYNINCKX, E. VAN CAMP, L.
VEREECK, P. FEYS, L . MOUMDJIAN, C. YILMAZER, F. SANTINELLI, M. GILAT
Intro – treatment planning en fame ............................................................................................................................ 2
Upper limb (na stroke).............................................................................................................................................. 85
Trunk (na stroke) ...................................................................................................................................................... 96
Locomotion & gang ................................................................................................................................................ 119
,INTRO – TREATMENT PLANNING EN FAME
SMART-DOEL
1. Specifiek: zo goed mogelijk afbakenen
2. Meetbaar: gestandaardiseerd meetinstrument
a. Observatie
b. Goal attaintment scale
3. Attainable
a. Patiënt gemotiveerd houden
4. Relevant
a. Pt moet dit zelf ook inzien om zo gemotiveerd te houden, pt moet weten waarom hij/zij
die oefening moet doen
b. Bv transfers, bedmobiliteit
c. Hoofdoelstellingen altijd in activiteiten en participatie
d. Niet bv ‘biceps kracht van 3 naar 4’ → gaat pt ni snappen → kan wel voor
subdoelstellingen
5. Tijdsgebonden
a. Onderscheid kort en lange termijn
b. Obv patiënt
c. LT: zelfstandig naar winkel + klein geld betalen (zowel motorisch als cognitief)
1e: 1 main goal
2e: subdoelen (→ core stability = altijd een subdoelstelling!)
VOORBEELD
Casus Paul:
* Lateroflexie en rotatie van de romp naar links
* Elevatie van de linker schouder
* Abductie van de linker schouder
* Onvoldoedde anteflexie kracht. Compensatie met romp
* Beperkte elleboog extensie links
* Onvoldoende kracht elleboog extensoren. Hypertonie elleboog flexoren.
* Beperkte pronatie en supinatie
* Kan de pols wel neutraal houden
* Kan middenvinger, ringvinger en pink niet openen
* Geen goede grip van het melkje
* Beperkte kracht agonisten, hypertonie antagonisten. Sensitiviteit en proprioceptie?
* Beperkte controle van het volledige BL bij het verplaatsen van het melkje naar de beker
* synergiën
In 6 weken moet Paul in staat zijn om zelfstandig zijn bovenlichaam en gezicht te wassen met zijn linkerhand
terwijl hij bij de wasbak zit (observatie, ARAT).
Subdoelen.
* Strenght schouder, elleboog flexie en extensie
* Openen van de hand
* Core stabiliteit
* Selectiviteit van de vingers
* Fijne motoriek
2
, * Verminderen van spasticiteit
* ROM
FAME
* F: feedback → frequentie, timing, manier
- Pijn en comfort bevragen
- Duidelijke instructies
- Duidelijke transparante info aan patient en familie
* A: therapeutic alliance → persoonlijke connectie, empathie , professionale samenwerking, familie,
ga op ooghoogte van de patiënt, zeg hallo en wie je bent → “wat wil jij bereiken?”
- Warm contact
- Empathie
- Luister naar wat de patiënt wil bereiken
* M: movemens analysis and motor learning
- Weet wat het normale patroon is zoek dan wat anders is
- Hoe kan je hands-on faciliteren?
- Exercise therapie met motor learning principes
- Motor learning
• Intensiteit
• Progressie
• Herhaling
• Taak-gerelateerd
• Doel-georiënteerd
• Feedback
* E: Environment
- Leren
- Stimulerend
- Veilig 88
- Aangepast
3
, PELVISCHE REEDUCATIE IN NEUROLOGISCHE PATIËNTEN
INDICATIES VOOR PELVISCHE REEDUCATIE
KINDEREN
ANATOMIE VAN BEKKENBODEM (PELVIC FLOOR)
Functie
* Sluitingsfunctie: test: mictie-stoptest
- Zorgen voor 1/3 van sluiting urethra (zodat er geen urineverlies is)
- Ook gladde spieren en mucosa, bloedvaten en zenuwen zorgen voor sluiting
* Ondersteunende functie: uitzakking van de bekkenorganen voorkomen
* Seksuele functie: erectie van clitoris en penis
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Sarah105. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €19,66. Je zit daarna nergens aan vast.
