100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Hoofdstuk 16 (Sociale psychologie) Psychologie - Algemene psychologie (K001069A en B001629) €2,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Hoofdstuk 16 (Sociale psychologie) Psychologie - Algemene psychologie (K001069A en B001629)

 0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling
  • Boek

Dit is een samenvatting voor hoofdstuk 16 (Sociale psychologie) van het vak 'Algemene Psychologie' gedoceerd door Wim Notebaert (K001069A en B00162). Deze samenvatting bevat enkel de onderdelen die aan bod kwamen in de PowerPoint omdat ook enkel dat gekend dient te worden voor het examen. De onderd...

[Meer zien]

Voorbeeld 1 van de 3  pagina's

  • Nee
  • H16
  • 15 mei 2024
  • 3
  • 2023/2024
  • Samenvatting
avatar-seller
Hoofdstuk 16: Sociale psychologie

 Dit hoofdstuk sluit aan bij hoofdstuk 6: Conditioneren en leren

De sociale psychologie is de wetenschappelijke studie van de invloed van anderen op onze
gedragingen.

Sociale beïnvloeding
Sommige mensen zijn wreed
De wreedheid in concentratiekampen verklaren: Een van de grootste vragen die sociaalpsychologen
probeerden op te lossen, was hoe de wreedheid in de concentratiekampen van de Tweede
Wereldoorlog hadden kunnen ontstaan. Aanvankelijk dachten de psychologen dat de wreedheden te
wijten waren aan de persoonlijkheidsstoornis bij de Duitse generaals en gevangenisbewakers. Adorno
et al. publiceerden een boek, The authoritarian personality, waarin zij stelden dat de Duitse
opvoeding resulteerde in een autoritaire persoonlijkheid. Deze opvoeding bestond uit een strikte
gehoorzaamheid aan de ouders gecombineerd met de afwijzing van mensen die niet tot de eigen
groep behoorden. Een autoritaire persoonlijkheid had drie eigenschappen: (1) de aanvaarding van
traditionele / conventionele waarden, (2) een bereidheid tot kritiekloze aanvaarding van
autoriteitsfiguren en (3) een neiging om agressief te reageren tegenover groepen die door de
autoriteitsfiguren als bedreigend gezien worden.

Stanford prison experiment (situationisme)
Het Stanford-gevangenisexperiment is een spraakmakend sociaalpsychologisch experiment dat in
1971 werd uitgevoerd in de kelders van de Universiteit van Stanford. Het experiment was opgezet
door Philip Zimbardo en werd door hem geduid als een bewijs van situationisme ("de externe
situatie bepaalt persoonsgedrag").

Studenten werden willekeurig in twee groepen van twaalf opgesplitst: een gevangenengroep en
een bewakersgroep. Na korte tijd begonnen de studenten zich naar hun rol te gedragen: gevangenen
werden onderdanig en bewakers kwamen in de verleiding om hun macht te misbruiken.

Er kwam zeer veel kritiek op het experiment. Het werd als onethisch beschouwd. Het experiment had
onduidelijke vraagkenmerken (demand characteristics). In onderzoek zijn vraagkenmerken (demand
characteristics) signalen die participanten kunnen wijzen op het doel van het onderzoek. Volgens
velen was dit zelfs geen wetenschappelijke studie. Er werd gesteld dat een aantal van de gevangenen
geacteerd zouden hebben. En aangezien de onderzoeker de bewakers hielp en vertelde wat ze
moesten doen, had hij geen onafhankelijke rol. “How can Zimbardo…express horror at the behavior
of the ‘guards’ when they were merely doing what Zimbardo and others, myself included, encouraged
them to do at the outset or frankly established as ground rules?”

Conformisme
Bij conformisme voegen we ons gedrag naar dat van de groep waartoe we behoren (of willen
behoren) zonder dat er sprake is van een directe oproep om dit te doen. De eerste experimentele
evidentie hiervoor werd gepubliceerd door Sherif. Hij maakte gebruik van het autokinetische effect,
het feit dat een kleine, stilstaande lichtvlek in een donkere kamer na een tijdje lijkt te bewegen.
Proefpersonen die beweging beschreven, hadden de neiging om het licht in dezelfde richting te zien
bewegen als de richting die de persoon voor hen (een medeplichtige van de proefleider) aangaf.



De experimenten van Asch:
Asch toonde aan dat

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ilonamasselis. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69252 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€2,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd