Handboek Methodische Ouderbegeleiding 2 naar een psychologie van ouderschap
Een samenvatting van alle lessen, de zelfstudiepakketten, de gastles van Cathy De Feyter en het boek 'Naar een psychologie van ouderschap'.
Van het boek zijn slechts enkele, korte (!!) delen verwerkt, maar alles wat er moet instaan, staat erin!
,INHOUDSOPGAVE
HOOFDSTUK 1: INLEIDING ........................................................................................................................................ 6
1.1 INLEIDING ..................................................................................................................................................... 6
1.2 OUDERSCHAP DOOR DE JAREN HEEN ................................................................................................................ 6
1.2.1 VISIE OP OUDERSCHAP DOOR DE JAREN HEEN ........................................................................................... 6
1.2.2 Veranderend gangbaar idee rond opvoeding vanaf 1900 ............................................................................. 6
1.2.3 Krampachtig ouderschap of extreem ouderschap ....................................................................................... 7
1.2.4 Huidige tendensen.................................................................................................................................. 7
1.2.5 Alles op een rijtje.................................................................................................................................... 7
1.3 OUDERSCHAP IN ONTWIKKELING ..................................................................................................................... 8
1.4.1 Wat is ouderschap? ................................................................................................................................ 8
1.4.2 Opvoederschap en ouderschap ................................................................................................................ 8
1.4.3 Wat weten we al over ouderschap? .......................................................................................................... 8
HOOFDSTUK 2: MILD OUDERSCHAP ......................................................................................................................... 10
2.1 VRAGEN BIJ DE PODCAST .............................................................................................................................. 10
HOOFDSTUK 3: DE OUDERLIJKE WERKVLOER: DE SCHIJF VAN VIJF ................................................................................ 11
3.1 OUDERSCHAPSMODEL VAN DER PAS .............................................................................................................. 11
3.1.1 Inleiding .............................................................................................................................................. 11
3.2 KERN VAN OUDERSCHAP ............................................................................................................................... 11
3.2.1 Het besef van verantwoordelijk zijn ........................................................................................................ 11
3.2.2 De ouderlijke werkvloer ........................................................................................................................ 11
3.3 DE SCHIJF VAN VIJF (5 BASISVAARDIGHEDEN) .................................................................................................. 12
3.3.1 Vaardigheden ...................................................................................................................................... 12
3.3.2 Vele vormen en combinaties .................................................................................................................. 12
3.3.3 De vijf basisvaardigheden ...................................................................................................................... 12
3.4 CONCLUSIE .................................................................................................................................................. 14
HOOFDSTUK 4: MOTIVATIONEEL KADER VAN OUDERSCHAP EN PARENTALE BURNOUT ................................................... 15
4.1 WAT IS OUDERSCHAP? .................................................................................................................................. 15
4.2 BELEVING VAN HET OUDERSCHAP .................................................................................................................. 15
4.2.1 Roze wolk? .......................................................................................................................................... 15
4.2.2 Wat vertelt onderzoek ons? ................................................................................................................... 15
4.2.3 Ouderwelzijn ....................................................................................................................................... 16
4.3 EEN MOTIVATIONELE ANALYSE VAN HET OUDERSCHAP .................................................................................... 16
4.3.1 De energetische basis van ouderschap: de rol van behoeftesatisfactie en -frustratie ..................................... 16
4.3.2 BelanG van ouderlijke identiteit als een intern kompas .............................................................................. 18
4.3.3 Motivatie voor het ouderschap .............................................................................................................. 19
4.4 PARENTALE BURNOUT .................................................................................................................................. 20
4.5 SAMENGEVAT .............................................................................................................................................. 21
HOOFDSTUK 5: PLEEGOUDERSCHAP ........................................................................................................................ 22
5.1 INLEIDING EN DEFINITIE ................................................................................................................................ 22
5.2 PLEEGKINDEREN OF PLEEGGASTEN? ............................................................................................................... 22
5.3 PLEEGZORG OF ADOPTIE? ............................................................................................................................. 22
5.4 VERSCHILLENDE VORMEN VAN PLEEGZORG..................................................................................................... 22
2|O U D E R S C H A P
, 5.5 VRIJWILLIG OF GEDWONGEN ......................................................................................................................... 23
5.6 NAAR EEN NIEUWE ROL VOOR BIOLOGISCHE OUDERS ...................................................................................... 24
HOOFDSTUK 6: DE OUDERLIJKE WERKVLOER: TIMEN, DOSEREN EN EMOTIEREGULATIE ................................................... 25
6.1 DE OUDERLIJKE WERKVLOER ......................................................................................................................... 25
6.2 TIMEN EN DOSEREN ..................................................................................................................................... 25
6.2.1 De ouderlijke werkvloer: hoe beslissen ouders? ........................................................................................ 25
6.2.2 Technieken van timen en doseren .......................................................................................................... 25
6.2.3 Tussentijdse samenvatting ..................................................................................................................... 26
6.3 KINDERONTWIKKELING EN OUDERSCHAPSGROEI ............................................................................................. 27
6.3.1 Ouderschapsgroei................................................................................................................................. 27
6.4 EMOTIEREGULATIE ....................................................................................................................................... 27
6.4.1 Bronnen van onaangename emoties ....................................................................................................... 27
6.4.2 Gedempte emoties ............................................................................................................................... 28
6.4.3 Bij elke emotie is er sprake van … ........................................................................................................... 28
HOOFDSTUK 7: DE OUDERLIJKE WERKVLOER: BUFFERPROCESSEN, OMSTANDIGHEDEN EN HUN INVLOED OP OUDERSCHAP . 30
7.1 INLEIDING ................................................................................................................................................... 30
7.2 BUFFERPROCES 1: TAAKVERDELING ROND OUDERSCHAP .................................................................................. 30
7.2.1 Takenpakket ........................................................................................................................................ 30
7.3 BUFFERPROCES 2: TAAKVERDELING BINNEN OUDERSCHAP ............................................................................... 31
7.3.1 De ouderrelatie op de werkvloer en ouderlijke samenwerking .................................................................... 31
7.3.2 De ouderrelatie op de werkvloer ............................................................................................................ 32
7.4 BUFFERPROCES 3: EEN METAPOSITIE .............................................................................................................. 32
7.5 BUFFERPROCES 4: INTRAPSYCHISCHE GROEI VAN OUDERSCHAP ........................................................................ 32
7.6 OMSTANDIGHEDEN EN HUN INVLOED OP OUDERSCHAP: DETERMINANTEN OF KLACHTEN? .................................. 33
7.6.1 Ecologisch Model van Bronfenbrenner .................................................................................................... 33
7.6.2 Omstandigheden die de ouderlijke werkvloer beïnvloeden ........................................................................ 33
7.6.3 Omstandigheden op verschillende niveaus .............................................................................................. 34
HOOFDSTUK 8: KINDERWENS BIJ PERSONEN MET EEN BEPERKING ............................................................................... 35
8.1 INLEIDING ................................................................................................................................................... 35
8.1.1 Voorbij de ethische discussie ................................................................................................................. 35
8.1.2 Waarom willen mensen kinderen? .......................................................................................................... 35
8.1.3 Sociale status van ouderschap ................................................................................................................ 35
8.1.4 Wat zeggen mensen met een beperking zelf? ........................................................................................... 35
8.1.5 Waarom een kinderwens? ..................................................................................................................... 35
8.2 BASISNODEN OM GELUKKIG TE ZIJN ............................................................................................................... 35
8.2.1 Verlangen om te geven ......................................................................................................................... 36
8.3 OUDERSCHAP BIJ PERSONEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING .................................................................. 36
8.3.1 Balansmodel ........................................................................................................................................ 36
8.3.2 Waarom het gesprek aangaan? .............................................................................................................. 36
8.4 HANDVATEN OM DE DIALOOG OVER KINDERWENS AAN TE GAAN ...................................................................... 37
8.4.1 Praten over kinderwens ........................................................................................................................ 37
8.4.2 hoe begeleid je een gesprek over kinderwens? ......................................................................................... 37
8.4.3 Zaken die aan bod moeten komen bij gesprek over kinderwens .................................................................. 38
3|O U D E R S C H A P
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lauravanvaerenbergh. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
