Basiskerntaak 1 uitwerking van examenopdracht 1 uit de BPV module (Beroepspraktijkvorming module). De student heeft de ontwikkeling van het kind en zijn wensen en behoeften met betrekking tot de begeleiding duidelijk vastgelegd.
Voor mijn opleiding tot onderwijsassistent is mij gevraagd om een observatieopdracht uit te
voeren voor één van de leerlingen van [naam school]. Ik loop hier inmiddels sinds [datum] stage
en de kinderen zijn nu een beetje bekend geraakt met mij in de klas.
In overleg met [naam juf] van groep 1/2 op [naam school] hebben wij [ leerling ] geselecteerd
voor de verdere invulling van mijn Observatieopdracht. Op de [school] hebben ze voor de
kleutergroepen geen vaststaand format aan de hand waarvan een leerling wordt geobserveerd.
Wél maakt de [school] gebruik van de doelen die beschreven zijn in het Leerlingvolgsysteem
(hierna LVS) Leer Ontwikkeling Volgsysteem (LOVS).
[leerling] is een meisje die voor haar leeftijd al veel doelen heeft behaald uit het leerling
volgsysteem. Ze heeft moeite met het “opzeggen van een telrij tot 12.” De afzonderlijke getallen
weet ze wel te benoemen, het in de juiste volgorde plaatsen gaat moeizaam. [ leerling ] houdt
niet van hardop spreken en ze praat ook heel snel en onverstaanbaar.
In overleg met [Leerkracht] dit ook gelijk het doel geworden van mijn observatie: ”Ik wil graag
onderzoeken hoe ik [leerling] kan helpen met het LVS doel “Opzeggen van een telrij t/m 12”.”
Observatiedoel:
“Ik weet na de observatie van [ leerling ] welke cijfers zij kan
opnoemen in de telrij en aan welke cijfers wij nog moeten werken
aanvullend wil ik achterhalen wat [ leerling ] motiveert bij leren. ”
Om de privacy van de leerlingen in dit verslag te waarborgen zijn de namen in dit verslag
anoniem gemaakt. De observaties hebben plaatsgevonden in bijzijn van de praktijkopleider en/of
bevoegd leerkracht.
BESCHRIJVING VAN HET KIND
Op het moment van observeren is [leerling] bijna 5 jaar en zit ze al een tijdje op [school].
leerling] is klein van stuk voor haar leeftijd maar ze kan goed aangeven wat ze wel/niet wil.
[leerling] weet veel. Bij het thema beroepen kon ze heel goed verbanden leggen tussen
voorwerpen en het beroep. [leerling] maakt snel nieuwe vriendjes en vriendinnetjes, ook is ze
zorgzaam richting leerlingen die net binnenkomen in de kleuterklas. Opvallend is dat ze in het
groepje vaak de leiding neemt en de andere kinderen helpt. De woordenschat van [leerling] is
1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper MichelleStudeert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
