HC1: Waarom vormen mensen groepen?
‘Need to belong’
Wat is sociale psychologie?
- Definitie; de wetenschap die zich richt op de manier waarop gevoelens, gedachten en
gedragingen worden beïnvloedt door de reële dan wel ingebeelde aanwezigheid van
anderen.
- Belangrijkste begrippen: invloed en de ander
Sociale beïnvloeding (3 invalshoeken):
- Intra persoonlijke perspectief binnen (in de persoon zelf)
- Inter persoonlijke perspectief tussen (tussen personen; ga jij ook? Ik ga ook.)
- Perspectief van groepsprocessen met 30 man daar en 29 gaan heen (moeilijk niet te
gaan)
Wat is groepsdynamica?
Groep 2 of meer interdependenten (onderling afhankelijk) individuen die elkaar
beïnvloeden door sociale interacties
Dynamica iets is dynamisch, iets is in beweging. Niet vaststaand.
Simpele definitie studie van gedrag van mensen in kleine groepen
92% is lid van groep van 2 tot 3 leden
B: f(P, S) menselijk gedrag is altijd een combinatie van persoonsfactoren en de
situatie waarin ik mij bevind.
- B = behavior P = persoonsfactoren S = situatie veldtheorie
Definitie groepsdynamica Lewin de manier waarop groepen en individuen reageren
en handelen op veranderende omstandigheden.
!Wat is de beste definitie van groepsdynamica?
Wat is de beste definitie van sociale psychologie? groepsdy
namica
Verband tussen beide…
- In de sociale psychologie bevindt zich de groepsdynamica
Sociale
Waarom zoeken wij andere mensen op?
psychologie
- Evolutie; groep belangrijk voordeel bij overleving
- Mens zoekt contact affiliatie
Waarom de neiging tot affiliatie? 3 redenen:
- Behoefte aan sociale vergelijking (na toets antwoorden vergelijken)
- Behoefte om angst te verminderen (samen met mensen wachten op spannende operatie)
- Behoefte aan informatie (liefst wachten met mensen die operatie al gehad hebben
Waarom vormen wij groepen?
Evolutionaire/ biologische verklaring verhoging overlevingskans
Psychologische verklaring behoefte aan controle, waardering en inclusie
(domineren, waardering uitspreken en krijgen, ergens bij willen horen)
Cognitieve verklaring het is slimmer om situaties niet in je eentje te doen, maar in
een groep.
Wat kenmerkt een groep?
- Interactie omgang met elkaar, in het echt of virtueel
- Identiteit zelf het gevoel hebben dat in een groep zitten
- Doelen gemeenschappelijke doelen
- Afhankelijkheid als één iemand niks doet heeft dat effect op de groep
,Groepsontwikkeling:
Voorfase groep bestaat nog niet
Oriëntatiefase aftasten
Machtsfase of conflictfase mensen wachten minder af en komen op voorgrond
(ontstaan discussies)
Affectiefase niet wat we moeten doen, maar HOE. Wat vinden we prettig met elkaar
Autonome fase groep is volwassen geworden; uitgerijpt. Iedereen heeft het gevoel
dat ie zichzelf kan zijn.
Afsluitingsfase evalueren ieders inbreng en hoe kijken we daarop terug
De 3 componenten van verbondenheid
Satisfaction
level
Quality of Commitment Stay/
alternatives leave
level
Investment
size
- Satisfaction level tevredenheid over de relatie. Hij slaat mij wel, maar is wel goed
voor de kinderen en heeft een goede baan.
- Quality of alternatives als je een rijk sociaal leven hebt, zijn er veel alternatieven en
redenen om weg te gaan.
- Investment size hoeveel heb ik al geïnvesteerd? 10 jaar bij elkaar of nog maar 3
maanden.
- Commitment level niveau van verbondenheid
- Stay/ leave aan de hand van de drie componenten beslis je of je blijft of weggaat.
Aanvulling hoorcollege:
Prosociaal gedrag of altruïsme het helpen van mensen
Waarom kunnen mensen prosociaal gedrag (helpgedrag) vertonen?
- Mensen delen een genetische band (familie).
- Het verbetert de eigen reputatie
- Mensen voelen empathie voor de ander. (belangrijkste reden)
- Mensen zijn gemotiveerd om onlustgevoelens te verminderen (een persoon in nood kan
ook bij anderen een ongemakkelijk gevoel oproepen; angstig, gestrest, of schuldig).
- Mensen zijn gemotiveerd om zich goed te voelen (mensen helpen kan bevredigend zijn).
- Mensen ervaren plichtsbesef (bij familie, vanuit religie, of ander heeft in verleden veel
voor jou gedaan).
- Mensen streven naar wederkerigheid (hopen dat de ander het in de toekomst terug doet).
, Benadering van groepsgedrag:
- Individualistische benadering; groepen geen eigenschappen van zichzelf.
- Groepsgerichte benadering; groep heeft een eigen identiteit.
- Interactionele benadering; gedrag van de groepsleden wordt zowel bepaald door hun
persoonseigenschappen als door de kenmerken van de groep waarvan ze deel
uitmaken.
5 kenmerken die de structuur van een groep typeren
1. Communicatiepatroon
2. Status en invloed
3. Rollen (voorzitter, coördinator, grappenmaker)
4. Normen (welke gedragingen wel en niet worden geaccepteerd in een groep)
5. Affectieve relaties (hoe gaan de groepsleden met elkaar om; vijandig, vriendelijk, zakelijk)
Fysieke Sociaal- emotionele
aantrekkelijkheid determinanten van
keuze van Gelijkenis
groepsleden
Aantrekkelijke
status Vriendelijkheid
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marleen2000b. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
