Samenvatting

Samenvatting Preventie aan de hand van Planmatige Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering

0 keer verkocht

Vak
SL & TBL

Instelling
Haagse Hogeschool (HHS)

In dit document wordt een uitgebreide samenvatting gegeven van de onderwerpen die zijn behandeld in de module Preventie, gedurende de weken 21 tot en met 28. De focus ligt op de psychologie van voeding en gezondheid, waarbij diep wordt ingegaan op de rol van voeding in ziektepreventie en gezondheid...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 44 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 29 mei 2024
Aantal pagina's 44
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

€5,39

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Inhoudsopgave
Gezondheid & ziekte week 21................................................................................................................4
Theoretische modellen.......................................................................................................................4
Gezondheidsbevordering vs. Gezondheidsvoorlichting......................................................................4
Vormen van preventie........................................................................................................................4
Illnes, Disease & Sickness...................................................................................................................5
Vormen van ziektes:........................................................................................................................6
Model voor planmatige gezondheidsvoorlichting & gedragsverandering...........................................8
Voorbereidingsopdracht SL.................................................................................................................9
Voorbereidingsopdrachten TBL:.........................................................................................................9
Applicatieopdrachten:......................................................................................................................10
Opdracht 1 A.................................................................................................................................10
Opdracht 3 A.................................................................................................................................10
Introductie onderzoek week 22............................................................................................................12
Verschillende begrippen...................................................................................................................12
Wat zijn de probleemstelling, de doelstelling en de onderzoeksvragen?.........................................12
Gaat het om beschrijven, expoleren of toetsen?..............................................................................14
Verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief...................................................................................16
Opstarten van onderzoek.................................................................................................................16
Kwantitatief onderzoek week 23..........................................................................................................17
Begrippen:........................................................................................................................................17
Kwalitatief onderzoek week 24.............................................................................................................20
Type onderzoek................................................................................................................................20
Gedrag en gedragsdeterminanten....................................................................................................21
Gedragsintentie, motivatie...........................................................................................................21
Attitude, uitkomstverwachtingen.................................................................................................22
Subjectieve norm en ervaren sociale invloed...............................................................................22
Geanticipeerde spijt en morele verplichting.................................................................................22
Risico-inschatting..........................................................................................................................23
Kennis...........................................................................................................................................23
3 methodes van dataverzamling in kwalitatief onderzoek................................................................23
Karakters kwalitatief onderzoek........................................................................................................23
Vormen van gedrag...........................................................................................................................23

1

, Automatisch gedrag (systeem 1)...................................................................................................23
Gecontroleerd gedrag (systeem 2)................................................................................................24
Vormen van kwalitatief onderzoek...................................................................................................24
Vormen van interviews.....................................................................................................................24
Waar let je op bij interviewen?.........................................................................................................24
Grounded theory / thematische analyse..........................................................................................25
Oefentekst;.......................................................................................................................................26
Obesogene samenleving week 25........................................................................................................28
Obesogene omgeving.......................................................................................................................28
Definities van gezondheid?...............................................................................................................28
Impulsieve systeem & reflectieve systeem.......................................................................................29
Angelo-model...................................................................................................................................29
Omgevingsdeterminanten................................................................................................................29
Typen omgevingsdeterminanten..................................................................................................29
Niveaus van omgevingsdeterminanten.........................................................................................30
TBL vragen in samenvatting..............................................................................................................31
Behandeling van overgewicht en obesitas week 26.............................................................................32
Samenvatting: ‘obesitas bij volwassen, informatorium voor voeding en diëtetiek’..........................32
Percentage overgewicht...................................................................................................................32
Regulering energiebalans en lichaamsgewicht: ‘fysiologische aspecten van eetgedrag’..................32
Fysiologische aspecten van eetgedrag..............................................................................................33
Dieetbehandelingsrichtlijnen overgewicht en obesitas (belangrijke informatie)..............................35
Type operatie....................................................................................................................................35
Interventies plannen week 27..............................................................................................................36
Wat is een interventie?.....................................................................................................................37
Gedragsdoel en veranderdoel..........................................................................................................37
Opdracht doelen formuleren............................................................................................................37
Voorbereidingsopdracht 1: interventie analyseren...........................................................................38
Interventies evalueren week 28............................................................................................................38
Intervention mapping.......................................................................................................................39
Diffusie, disseminatie en innovatie : de theorie................................................................................40
Roger................................................................................................................................................40
Adoptieplan......................................................................................................................................41
Stage of change + determinanten van gedrag..................................................................................42
Implementatie bestaat uit: 3 speerpunten roger?............................................................................42
Plan voor implementatie:.................................................................................................................42

2

,PDCA-cyclus......................................................................................................................................42
Evalueren van een interventie..........................................................................................................43
RE-AIM: aandacht voor effect en de randvoorwaarden voor effect..................................................43

3

, Gezondheid & ziekte week 21
In de eerste week duiken we in het concept ‘gezondheid’. We beginnen met het begrijpen van
gezondheid vanuit verschillende theoretische modellen, zoals die van WHO en het positieve
gezondheidsmodel van Huber.

We gaan dieper in op de gezondheid en ziekte, niet alleen vanuit lichaamsfuncties, maar ook vanuit
psychologische en sociale determinanten. Je zult ontdekken hoe voeding niet alleen fysiek is, maar
ook sterk verbonden is met psychologische en sociale aspecten.

Theoretische modellen
WHO = Wereldgezondheidsorganisatie;
opgericht in 1948.
HUBER = positieve gezondheidsmodel
van Huber.

Definities van gezondheid:
- WHO (1948)
‘’een toestand van volledig
fysiek, geestelijk en sociaal
welbevinden en niet louter het
ontbreken van ziekte of gebrek’’
- Huber (positieve gezondheid)
(2014)
‘’het vermogen om zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van fysieke,
emotionele en sociale uitdagingen in het leven’’

Gezondheidsbevordering vs. Gezondheidsvoorlichting

Gezondheidsbevordering:
Alle inspanningen om de gezondheid te verbeteren. Daaronder valt:
- Voorlichting (nix18)
- Wet- en regelgeving, controle en sancties
- Voorzieningen

Gezondheidsvoorlichting
Een combinatie van leerervaringen ontwikkeld en ontworpen om mensen te helpen om hun
gezondheid te bevorderen. Mensen hebben bij voorlichting dus ook de keuze om zich niet gezond te
gedragen.

Vormen van preventie
Wat betekent preventie eigenlijk? Het gaat om het bevorderen en beschermen van de gezondheid,
het voorkomen van ziekten en het vroegtijdig opsporen van mogelijke complicaties.

1. Primaire of universele preventie: denk aan preventie voor vuurwerk; bedoeld voor iedereen.
Als je gezond ben en dit wilt behouden.
2. Secundaire preventie:

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper solaene2003. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67479 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis