Samenvatting
Samenvatting colleges inleiding methodenleer blok 2
- Instelling
- Tilburg University (UVT)
Duidelijke en beknopte samenvatting van de 11 colleges van MAW-NL Inleiding Methodenleer
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 11 pagina's
Voorbeeld 2 van de 11 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting inleiding methodeleer blok 2College 1:
Proces: de methode van empirisch onderzoek en logisch redeneren door middel waarvan
kennis wordt verworven, getoetst en/of bijgesteld -> product: een logische structuur van
kennis die ons iets zegt over hoe of waarom iets is, dus is kennis (een toestand waarin we het
dichtst bij de waarheid zijn als waar we tot nu toe hebben kunnen komen)
Inductie: gegevens en observaties -> patroon herkennen -> theorie opstellen
Deductie: theorie -> verklaringen halen -> toetsen
Concept: een algemene/abstracte beschrijving van een (sociaal) fenomeen (bijv. sociale
cohesie, altruïsme). Voor wetenschappelijke doeleinden -> construct.
Wetenschappelijke kennis:
- beschrijvend (descriptive): vraag geeft een beschrijving
- verklarend (explanatory): vraag geeft een verklaring
- verkennend (exploratory): vraag geeft een beschrijving en/of verklaring (meestal van iets
onbekends, nieuws of afwijkends)
Kwalitatief onderzoek Kwantitatief onderzoek
Processen, gebeurtenissen, ervaringen, Verbanden en effecten
belevingen, overtuigingen, etc.
Nadruk op inductieve proces Nadruk op deductieve proces
Geen hypothesen, maar eventueel wel Toetsbare hypothesen afgeleid uit theorie of
verwachtingen logica
Theorievorming en -aanpassing Toetsen van hypothesen
Interviews (open vragen), veldonderzoek, Vragenlijsten (kwantificeerbaar),
beschikbare data experimenten, beschikbare data
Variabele: een eigenschap die kan variëren tussen eenheden (bijv. inkomen, IQ, woonsituatie)
- categorische variabelen: bestaan uit categorieën (bijv. relatiestatus, woonsituatie)
- continue variabelen: kunnen allerlei waarden aannemen (bijv. IQ, inkomen, leeftijd)
College 2:
In beschrijvend onderzoek bevatten hypothesen vaak maar één variabele, geven de verwachte
waarde van de desbetreffende variabele aan.
In verklarend onderzoek gaan hypothesen over twee of meer variabelen, speculeren over de
vorm van de relatie tussen de variabelen (positief of negatief effect).
Verschillende hypothesen:
- continu verband: twee continue variabelen, stelt dat een toename in een variabele (OV)
geassocieerd is met een toename/afname in een andere variabele (AV)
- verschil: één continue (AV) en één categorische variabele (OV), stelt dat de waarde van de
continue (AV) verschilt naargelang de categorieën van de categorische variabele (OV)
- voorwaarde: twee categorische variabelen (e.g., regio: Noord/Zuid, en vooroordelen:
veel/weinig), stelt dat als een eenheid deel uitmaakt van de categorie (OV), deze deel uit zal
maken van een specifieke categorie op de andere variabele (AV)
Mediatie: het mechanisme waardoor de onafhankelijke variabele (X) de afhankelijke
variabele beïnvloedt (Y)
, - volledige mediatie: de mediërende variabele verklaart volledig het effect van OV op AV
- gedeeltelijke mediatie: de mediërende variabele verklaart
gedeeltelijk het effect van OV op AV
Moderatie: de omstandigheden die bepalend zijn voor de relatie
tussen de OV en AV, de relatie tussen OV en AV is afhankelijk van
de waarde van de modererende variabele.
Schijnverband: een ogenschijnlijk verband tussen twee
variabelen dat wordt geobserveerd doordat een derde
variabele een gedeelde oorzaak is van zowel de OV als de AV,
bijv. meer ijs gegeten -> meer mensen verdronken.
College 3:
Eenheid van analyse: over wie of wat de uitspraken kunnen worden gedaan in een
onderzoek, de eenheid van de afhankelijke variabele is de eenheid van analyse.
Eenheid van observatie: daar waar de informatie verzameld wordt
Het is niet correct om resultaten te interpreteren op een ander niveau dan het niveau waar de
resultaten betrekking op hebben! Als dit wel gebeurt -> logische misvatting (logical fallacy):
- ecologische misvatting (ecological fallacy): conclusies trekken op individueel niveau
terwijl onderzoeksresultaten betrekking hebben op een hoger niveau
- atomistische misvatting (atomistic fallacy): conclusies trekken op hoger niveau terwijl
onderzoeksresultaten betrekking hebben op individuen
Conceptualiseren: het proces waarin je een precieze beschrijving geeft van het concept dat je
wilt meten/observeren.
- structureel: mate van sociale structuur (e.g., bonding, bridging, linking)
- cognitief: beleving van de sociale context (e.g., gedeelde normen, solidariteit,
wederkerigheid, etc.)
Operationaliseren: het proces waarin je een concept observeerbaar maakt
- latente constructen: variabelen die niet direct te observeren zijn (e.g., sociaal kapitaal)
Meten in de sociale wetenschap:
- nominaal (categorisch): twee of meer categorieën, zonder volgorde (type woning)
- ordinaal (categorisch): twee of meer categorieën, met volgorde (taalniveau)
- interval (continu): kan worden gemeten langs een continuüm, en de afstanden tussen de
waarden zijn te interpreteren, 0 -> niet afwezig (bijv. temperatuur en IQ)
- ratio (continu): kan worden gemeten langs een continuüm, en de afstanden én verhoudingen
tussen de waarden zijn betekenisvol, 0 -> afwezig, (bijv. afstand en alcoholconsumptie)
Betrouwbaarheid: geeft de meting bij elke herhaalde meting (onder dezelfde
omstandigheden) dezelfde score aan?
- test-hertest: meerdere keren meten met hetzelfde meetinstrument in dezelfde
omstandigheden -> nagaan of de metingen op de twee verschillende momenten dezelfde
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper merelpln. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 83750 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen