Essay
P-taak 8.2: Omgaan met andere waarden en normen
- Vak
- P-taak
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
P-taak 8.2: Omgaan met andere waarden en normen. Afgerond met een 8.5!!
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
P-taak 8.2: Omgaan metandere waarden en normen.
NAAM: NOËLLE HUISKEN.
STUDENTNUMMER: S1104250.
STAGEPLEK: HUMANITAS TWENTE.
E
OPLEIDING: PEDAGOGIEK (3 JAAR).
STAGEBEGELEIDER: JUDITH KOERHUIS.
STAGEDOCENT: ATTIE VALKENBURG- VAN ROON.
SCHOOL: CHRISTELIJKE HOGESCHOOL HET WINDEHEIM, TE ZWOLLE.
,Voorwoord
Ik loop stage bij Humanitas Match in Hengelo. Het doel van Match is om jongeren van 12 tot en met
25 jaar te ondersteunen bij hun ondersteuningsvraag met behulp van een maatje. De
ondersteuningsvragen kunnen per jongere erg verschillen. Denk hierbij aan het sociale netwerk leren
opbouwen, het zelfvertrouwen vergroten, een bijbaantje vinden ect.
Dit is een verslag waarin ik mijn eigen normen en waarden vergelijk met andermans normen en
waarden. Dit verslag is geschreven in het kader van P-taak 8.2. Deze P-taak wordt gegeven als
onderdeel van de studie Pedagogiek aan de Hogeschool Het Windesheim te Zwolle. Deze P-taak leert
je als derdejaarsstudent om te gaan met andere waarden en normen die je tegen komt in je werk.
Het lezerspubliek dat ik voor ogen heb bij dit verslag is Judith Koerhuis (stagebegeleider) en Attie
Valkenburg- van Roon (stagedocent). Verdere belangstellende kunnen het verslag ook inzien.
Wanneer ze daar belang bij hebben.
Als eerste wil ik mijn collega’s en medestagiaire bedanken voor het geven van feedback. Zo weet ik
nu waaraan ik verder kan gaan werken in mijn ontwikkeling tot pedagoog. Verder wil ik ook Judith en
Attie bedanken voor het inzien en het beoordelen van dit verslag, zodat ik mij weer verder kan
ontwikkelen als pedagoog in opleiding.
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: De situaties.......................................................................................................................2
1.1 Situatieschetsen............................................................................................................................2
1.2 Spanningsveld...............................................................................................................................3
1.3 Mijn handelen...............................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: Theoretisch kader.............................................................................................................6
2.1 Gevolgenethiek.............................................................................................................................6
2.2 Deugdethiek.................................................................................................................................7
Hoofdstuk 3: Feedback afwijkende normen en waarden.......................................................................8
3.1 Ontvangen feedback.....................................................................................................................8
3.2 Leerpunten en krachten...............................................................................................................9
Hoofdstuk 4: Rol als pedagoog.............................................................................................................11
Hoofdstuk 5: Reflectieverslag...............................................................................................................12
Literatuurlijst........................................................................................................................................15
Bijlagen.................................................................................................................................................16
Leeg feedbackformulier afwijkende normen en waarden................................................................16
Beoordelingsformulier......................................................................................................................17
Inleiding..................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: De situaties.......................................................................................................................2
1.1 Situatieschetsen.....................................................................................................................2
1.2 Spanningsveld.........................................................................................................................3
1.3 Mijn handelen.........................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: Theoretisch kader.............................................................................................................6
2.1 Gevolgenethiek.......................................................................................................................6
2.2 Deugdethiek...........................................................................................................................7
Hoofdstuk 3: Feedback afwijkende normen en waarden.......................................................................8
3.1 Ontvangen feedback...............................................................................................................8
3.2 Leerpunten en krachten.........................................................................................................9
Hoofdstuk 4: Rol als pedagoog.............................................................................................................11
Hoofdstuk 5: Reflectieverslag...............................................................................................................12
Literatuurlijst........................................................................................................................................15
Bijlagen.................................................................................................................................................16
Leeg feedbackformulier afwijkende normen en waarden................................................................16
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper noëllehuisken. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 83750 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen