Overig

Claim Zelfsturend leren Portfolio Werkplekleren Pabo 3

0 keer verkocht

Vak
Portfolio jaar 3 (PV3WE01M)

Instelling
Hogeschool Viaa (Viaa)

Geen idee welke literatuur en welke informatie je bij dit onderdeel moet invullen, dan is dit document speciaal voor jou. Het gaat je helpen om je theoretische onderbouwing voor elkaar te krijgen.

[Meer zien]

Voorbeeld 1 van de 2 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 4 juni 2024
Aantal pagina's 2
Geschreven in 2020/2021
Type Overig
Persoon Onbekend

competentie zelfsturend leren

Volgen

essy1611 Lid sinds 1 jaar 43 documenten verkocht

€2,49

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €17,89

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Portfolio pabo 3 COMPLEET!

€ 30,41 € 17,89 10 items

1. Overig - Claim zelfsturend leren portfolio werkplekleren pabo 3
2. Overig - Werkplekleren portfolio pabo 3 onderdeel visieontwikkeling
3. Overig - Werkplekleren portfolio pabo 3 claim vakinhoudelijk en vakdidactisch competent
4. Overig - Werkplekleren pabo 3 onderdeel reflectie organisatorisch competent
5. Overig - Werkplekleren pabo 3 persoonlijke informatie deel 1
6. Overig - Werkplekleren portfolio pabo 3 persoonlijke informatie deel 2
7. Overig - Werkplekleren portfolio pabo 3 claim pedagogisch competent
8. Overig - Werkplekleren portfolio pabo 3 claim organisatorisch competent
9. Overig - Werkplekleren portfolio pabo 3 werkomgeving
10. Overig - Werkplekleren portfolio pabo 3 claim competent in samenwerking met collega's
Meer zien

Hier is mijn leerwerkplan te lezen en de evaluatie daarvan.
Hierbij heb ik aan de volgende competenties gewerkt:

Aspect 5 Persoonlijk Meesterschap: Zelfsturend Leren:
Oriëntatie:
Voor dit en het komende blok wilde ik echt zorgen dat ik mijn zaken goed overzichtelijk zou houden.
Dit met het oog op mijn assessment. Voor het assessment moesten een heel aantal zaken worden
afgerond. Deze onduidelijkheid gaf mij in het vorige blok best wel veel stress dus hier moest ik mee
aan de slag. Ik ben mij daarbij gaan oriënteren op welke onderdelen ik nog moest afronden voor het
assessment en welke toetsen en opdrachten er nog aankwamen voor het eind van het jaar. Hier heb
ik toen voor mijzelf een overzicht van gemaakt in mijn map. Hierop kon ik elke keer zaken afstrepen
die ik gedaan had of had uitgewerkt. Zo zou ik een beter overzicht houden op mijn opdrachten en
taken.
Op die manier heb ik mij in dit blok georiënteerd op mijn opdrachten.

Doelen stellen:
Hierna heb ik voor mijzelf duidelijke doelen gesteld. Ik wilde elke week minimaal vier onderdelen van
mijn overzicht wegstrepen. Zo zou ik goed op schema blijven.
Daarnaast maakte ik van de opdrachten van complex gedrag een groot overzicht. Hierop kon ik zien
uit welke onderdelen elk verslagje bestond. Die losse onderdelen heb ik in mijn agenda ingepland om
aan te gaan werken. Op die manier zou ik alles op tijd af hebben voor het eind van het jaar.

Plannen:
Eigenlijk heb ik dit in het bovenstaande al kort toegelicht. Ik heb mijn agenda ingevuld met alle
punten uit mijn overzicht van complex gedrag. Daarnaast heb ik enkele opdrachten die ik nog moest
afronden van het portfolio ingepland. Dit was steeds mooi te zien in mijn agenda.
Als ik iets had afgerond dan zette ik een streep door. Dit is hieronder duidelijk te zien.
Daarna overlegde ik steeds met mijn coaches of ik bepaalde opdrachten kon uitvoeren. We planden
de opdrachten in en dan kon ik ze op die momenten gaan uitvoeren.
Op deze manier heb ik gepland aan het eind van dit blok.

Uitvoering:
Bij de uitvoering van mijn plan heb ik steeds de ingeplande opdrachten uitgevoerd. Op deze manier
bleef ik op schema. In blok 3 schreef ik hierbij niet alles in mijn agenda maar op mijn wisbordje op
mijn bureau. Ik maakte dan een prioritering van wat eerst af moest en wat daarna zou komen. Op die
manier heb ik halverwege blok 3 gewerkt. Aan het eind van blok drie heb ik wel allerlei zaken in mijn
agenda geschreven. Ik merkte namelijk dat ik veel meer onrust had in mijn hoofd en het overzicht
een beetje kwijt was. Daarom ben ik in die tijd alles gaan opschrijven. Zo was de onrust uit mijn
hoofd en kon ik veel beter werken.
Daarnaast gaf het mij ook handvaten voor de communicatie met mijn coaches. Ik kon zien wat ik voor
de volgende week had ingepland en kon dat gemakkelijk gaan overleggen. Bijvoorbeeld een
observatie of een bijzondere les. We keken dan samen of er tijd voor was en planden de taken dan
in.
Op deze manier heb ik mijn plan uitgevoerd.

Evaluatie:
Op deze manier werken, heb ik als zeer prettig ervaren. Ik kon veel meer rust houden in mijn hoofd
en veel beter functioneren. Ik had meer overzicht en kon mijn opdrachten beter inplannen. Dat was
erg prettig. Deze manier van werken wil ik blijven vasthouden. Het geeft mij ook meer inzicht in

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.