Een samenvatting van alle stoornissen die aan bod komen bij het vak psychopathologie: orthopedagogische aspecten. In deze samenvatting vindt je onder andere per stoornis: de etiologie, verklaringsmodellen, DSM-5 criteria, comorbiditeit en andere nuttige informatie.
SAMENVATTING
PSYCHOPATHOLOGIE:
ORTHOPEDAGOGISCHE
ASPECTEN
SAMENVATTING VOOR HET VAK PSYCHOPATHOLOGIE: ORTHOPEDAGOGISCHE ASPECTEN. HIERIN
ZIJN ALLE STOORNISSEN UITGELICHT DIE IN DE COLLEGES ZIJN BEHANDELD EN DIE AAN BOD
KOMEN IN HET BOEK ‘ABNORMAL CHILD PSYCHOLOGY’.
, COLLEGE 1
ALGEMENE INTRODUCTIE PSYCHOPATHOLOGIE
Normaal: succesvolle adaptie gedrag wordt aangepast op de situatie
Stoornis: lichamelijke (hersen)afwijking
Beperking: iemand die door de stoornis iets niet kan
Handicap: Als de stoornis de maatschappelijke rolvervulling beïnvloedt.
VERKLARINGSTHEORIEËN VOOR PSYCHOPATHOLOGIE
- Psychodynamische /analytische theorieën
Psychopathologie is het onvermogen om de ontwikkelingsstadia het hoofd te bieden (Erikson) of
wordt vanuit de klassieke psychoanalyse gezien als fixatie of regressie (Freud).
Ontwikkeling psychopathologie
o Conflicten tussen id, ego en superego (Freud)
o Onvermogen/ falen om de ontwikkelingsstadia te doorlopen (Erikson)
Interactie tussen ontwikkeling en omgevingsprocessen is belangrijk.
- Leertheorie/ sociale leertheorie:
Psychopathologie = onaangepast gedrag
Ontwikkeling psychopathologie door ontwikkelen vof versterken van onaangepast gedrag naar de
omgeving
o Klassiek conditioneren (Pavlov)
o Operant conditioneren (Skinner)
o Sociale leertheorie (Bandura)
- Biologisch, medisch model:
Psychopathologie is een mentale ziekte
Ontstaat door een organische disfunctie in het brein
- Neuropsychologisch denkmodel
Gedrag neurocognitieve functies Hersenen en deze worden allemaal beïnvloedt door de
omgeving.
- Systematisch/pedagogisch
Psychopathologie is een ongepaste familiestructuur
Psychopathologie ontwikkelt zich door grensvervaging en triangulatie
- Hechtingstheorie:
Psychopathologie is het onvermogen verder te komen in de ontwikkeling
Psychopathologie ontwikkelt door internaliseren van slechte relaties of separatie, individuatie
(Bowlbly / Ainsworth).
ONTWIKKELINGSPSYCHOPATHOLOGIE
- Gericht op ontwikkelingsprocessen die een bijdrage aan/bescherming bieden tegen psychopathologie
- Psychopathologie = ontwikkeling verloopt verstoord
- Integratie van theorieën
- Organisatieperspectief de mens is een holistisch en dynamisch systeem alle domeinen zijn met elkaar
in interactie.
- Ontwikkeling verloopt hiërarchisch.
- Per stadium bepaalde taken stage-salient issues
Problemen in een bepaald stadium zijn voorspellers voor ontwikkeling psychopathologie.
RISICOFACTOREN VOOR HET ONTSTAAN VAN PSYCHOPATHOLOGIE
- Kwetsbaarheid zin in de persoon, maakt een kind gevoeliger voor een risicofactor
- Versterkende factor: vergroot de impact van een risicofactor
Risicofactor: Elke factor die de kans op psychopathologie vergroot, factoren gelden voor iedereen.
Kinderen die ondanks de risicofactoren gezond blijven noemen we weerbaar/veerkrachtig.
2
, Protectieve factoren bevorderen of houden de gezonde ontwikkeling in stand.
ONTWIKKELING PSYCHOPATHOLOGIE IN DE CONTEXT
- Individuele context:
Hechting
o Ieder kind ontwikkelt een gehechtheidsrelatie
o Veilige hechting zorgt voor exploratie en bescherming vergroot overlevingskans
o Kwaliteit van zorg bepaalde de gehechtheidsrelatie
Cognitieve ontwikkeling
o Ontwikkelt zich volgens vaste stadia (Piaget)
Sensomotorisch: objectpermanentie
Pre operationeel: symboliek
Concreet-operationeel: redeneren
Formele operaties: hypothetische n deductief denken
o Leren (adaption door):
Assimilatie: Nieuwe informatie in bestaande cognitieve structuren opnemen
Accommodatie: Verandering bestaande cognitieve structuren, om nieuw leren
mogelijk te maken.
Organisatie: nieuwe ideeën in coherente systemen organiseren
Emotionele ontwikkeling
o Begrip van emoties
o Reguleren van emoties
Ontwikkeling van het zelf
o Innerlijke organisatie van gevoelens, verwachtingen en betekenisgeving.
o Self-constancy bereiken: erkenning van het zelf als georganiseerd geheel dat standhoudt,
ondanks stemmingswisselingen en de relatie met opvoeders.
Morele ontwikkeling:
o Verschillende ontwikkelingsstadia (Kohlberg).
o Stadia komen voort uit het denken over morele problemen
o Cultuuronafhankelijk
Seksuele ontwikkeling
o Geslachtsidentiteit
o Geslachtsrollen (genderspecifiek gedrag
o Genderdysphorie (ontevredenheid eigen geslacht.
- Biologische context:
Genetica genetische basis
Genen hebben invloed op de hersenontwikkeling
Temperament: de basis van het kind wordt gelegd, genetische aanleg heeft hiermee te maken
o Tempo en activiteitsniveau
o Algemene stemming
o Aanpassingsvermogen.
- Familiecontext
Iedereen binnen het systeem ontwikkelt
Opvoedingsstijl ouders:
o Autoritair (hoge structuur, lage warmte)
o Toegefelijk (lage structuur, hoge warmte)
o Autoritatief (balans)
o Verwaarlozend (beide laag).
Sensitiviteit
Schadelijke interactiepatronen tussen gezinsleden
o Enmeshment (kluwen): teveel betrokken op elkaar
o Intrusiviness: weinig autonomie tussen de verschillende gezinsleden.
o Rolverwarring (parentficatie): kind neemt ouderrol op zich
o Conflicten tussen ouders en scheiding
- Sociale context:
3
, 0 jaar: interesse in anderen
1 jaar: niet wederkerig vriendschappen
4 jaar: samen spelen maar gericht op activiteit
6 jaar: persoonsgericht; duurzame relaties opbouwen.
12 jaar: wederkerige, persoonlijke, eerlijke, kritische relatie
- Culturele context:
Armoede, sociale klasse, SES
Etnische diversiteit
Racisme en vooroordelen
ONTWIKKELINGSBELEMMERING
- Kwantitatief:
Developmental delay: vertraging van de ontwikkeling
Regressie: terugval
Niet synchroon verloop bij verschillende ontwikkelingsdomeinen
- Kwalitatief:
Afwijkende ontwikkeling
Falen in de aanpassing
Equifinaliteit: Verschillende ontwikkelingspaden leiden tot dezelfde uitkomst
Multifinaliteit: Een bepaalde risicofactor kan tot verschillende ontwikkelingsuitkomsten leiden.
COLLEGE 2
Risicofactoren voor de ontwikkeling:
- Chronische aandoeningen
- Hersenletsel
- Slaapproblemen
- Kindermishandeling
Chronische aandoening: Hiervan spreek je als iets langer dan 3-6maanden duurt of vaker dan 3x per jaar
terugkomt.
- Verhoogd risico op internaliserende en externaliserende problematiek
Vooral depressie en angststoornis
- Ontwikkelen meer sociale en schoolproblemen (secundair effect)
- Ontwikkelen negatief zelfbeeld
Heeft effect op alle ontwikkelingsniveaus
HERSENLETSEL/HERSENBESCHADIGING
DEFINITIES HERSENLETSEL
Neurobiologische definitie: aard, plaats en grootte hersenbeschadiging.
Gedragsmatige definitie: Hersenfuncties die zijn beschadigd, merkbaar in het gedrag.
ETIOLOGIE HERSENLETSEL
- Aangeboren
- Verworven of niet aangeboren hersenletsel (NAH)
Traumatisch hersenletsel (oorzaak buiten het lichaam)
Niet-traumatisch hersenletsel (oorzaak in het lichaam).
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Cynthiaaaaa. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
