Theorie periode 8
Inhoud
Theorie periode 8...................................................................................................................................1
Functionele neuro-anatomie..............................................................................................................1
CVA.....................................................................................................................................................6
Lessen.............................................................................................................................................6
Klinische neurologie......................................................................................................................12
Neurorevalidatie bij centraal neurologische aandoeningen.........................................................13
KNGF-richtlijn beroerte.................................................................................................................16
Informatiefolder na een beroerte (meander)...............................................................................34
Artikel: Neuropsychology and the relearning of motor skills following stroke.............................37
Artikel: ‘A review of standing balance recovery from stroke’.......................................................37
Artikel: ‘Cognitieve, emotionele en gedragsmatige gevolgen na een beroerte: evidence-based
voor revalidatie’............................................................................................................................38
Meetinstrumenten.......................................................................................................................40
Parkinson..........................................................................................................................................42
Lessen...........................................................................................................................................42
KNGF-richtlijn ziekte van Parkinson..............................................................................................45
Meetinstrumenten.......................................................................................................................61
Loopstoornissen door neurologische aandoeningen........................................................................62
Multipele Sclerose............................................................................................................................63
Lessen...........................................................................................................................................63
De evaluatie van een patiënt met multipele sclerose bij intake door de
kinesitherapeut/fysiotherapeut....................................................................................................69
Dementie..........................................................................................................................................71
Lessen...........................................................................................................................................71
Paratonie en fysiotherapie...........................................................................................................77
De wondere wereld van de dementie..........................................................................................79
Overig...............................................................................................................................................82
Motorisch leren............................................................................................................................82
Kwaliteit van zorg.........................................................................................................................83
Kwaliteit van leven.......................................................................................................................84
Functionele neuro-anatomie
Cerebrum = grote hersenen
,Cerebellum = kleine hersenen, dempt bewegingen en zorgt voor coördinatie.
Truncus cerebri = hersenstam
Bloedvoorziening van de hersenen:
a. carotis communis splitst
in carotis interna en
externa.
a. Vertebralis kan in
gevaar komen bij
manipulaties.
a. Basilaris is belangrijk
voor de
bloedvoorziening
van de hersenstam.
Zenuwstructuren
kunnen in gevaar
komen door de a.
basilaris, omdat de
zenuwstructuren bij de hersenstam lopen.
a. Cerebri media bloeding komt het meest voor.
Circulus anteriosus cerebri (cirkel van Willis)
Een kring, zodat andere bloedvaten het kunnen overnemen, als er eentje wegvalt.
, Hier is de oriëntatie van de sulcus
centralis. Deze ligt centraal in het
brein. Voor de sulcus is de
motorische cortex en achter de
sulcus is de sensorische cortex
(beweging en spraak aansturen). De
cortex functioneert nooit alleen.
Laagste gedeelte van het
zenuwstelsel die mee doel is het
ruggenmerg.
Gebieden in het cerebrum:
, Frontele cortex: pre-frontale cortex: denkvermogen, executieve functies, gedrag en blikcentrum.
Verantwoordelijk voor het zelfbewustzijn.
Brocka: motorische afasie
Wernicke: sensorische afasie
Motorische homonculus: Sensorische homonculus:
Veel
motorische neuronen (motor units) bij de hand. Omdat er veel motor units zijn, duurt het herstel na
een CVA langer in de hand dan in het been (waar minder motor units zijn).
Inhoud
Theorie periode 8...................................................................................................................................1
Functionele neuro-anatomie..............................................................................................................1
CVA.....................................................................................................................................................6
Lessen.............................................................................................................................................6
Klinische neurologie......................................................................................................................12
Neurorevalidatie bij centraal neurologische aandoeningen.........................................................13
KNGF-richtlijn beroerte.................................................................................................................16
Informatiefolder na een beroerte (meander)...............................................................................34
Artikel: Neuropsychology and the relearning of motor skills following stroke.............................37
Artikel: ‘A review of standing balance recovery from stroke’.......................................................37
Artikel: ‘Cognitieve, emotionele en gedragsmatige gevolgen na een beroerte: evidence-based
voor revalidatie’............................................................................................................................38
Meetinstrumenten.......................................................................................................................40
Parkinson..........................................................................................................................................42
Lessen...........................................................................................................................................42
KNGF-richtlijn ziekte van Parkinson..............................................................................................45
Meetinstrumenten.......................................................................................................................61
Loopstoornissen door neurologische aandoeningen........................................................................62
Multipele Sclerose............................................................................................................................63
Lessen...........................................................................................................................................63
De evaluatie van een patiënt met multipele sclerose bij intake door de
kinesitherapeut/fysiotherapeut....................................................................................................69
Dementie..........................................................................................................................................71
Lessen...........................................................................................................................................71
Paratonie en fysiotherapie...........................................................................................................77
De wondere wereld van de dementie..........................................................................................79
Overig...............................................................................................................................................82
Motorisch leren............................................................................................................................82
Kwaliteit van zorg.........................................................................................................................83
Kwaliteit van leven.......................................................................................................................84
Functionele neuro-anatomie
Cerebrum = grote hersenen
,Cerebellum = kleine hersenen, dempt bewegingen en zorgt voor coördinatie.
Truncus cerebri = hersenstam
Bloedvoorziening van de hersenen:
a. carotis communis splitst
in carotis interna en
externa.
a. Vertebralis kan in
gevaar komen bij
manipulaties.
a. Basilaris is belangrijk
voor de
bloedvoorziening
van de hersenstam.
Zenuwstructuren
kunnen in gevaar
komen door de a.
basilaris, omdat de
zenuwstructuren bij de hersenstam lopen.
a. Cerebri media bloeding komt het meest voor.
Circulus anteriosus cerebri (cirkel van Willis)
Een kring, zodat andere bloedvaten het kunnen overnemen, als er eentje wegvalt.
, Hier is de oriëntatie van de sulcus
centralis. Deze ligt centraal in het
brein. Voor de sulcus is de
motorische cortex en achter de
sulcus is de sensorische cortex
(beweging en spraak aansturen). De
cortex functioneert nooit alleen.
Laagste gedeelte van het
zenuwstelsel die mee doel is het
ruggenmerg.
Gebieden in het cerebrum:
, Frontele cortex: pre-frontale cortex: denkvermogen, executieve functies, gedrag en blikcentrum.
Verantwoordelijk voor het zelfbewustzijn.
Brocka: motorische afasie
Wernicke: sensorische afasie
Motorische homonculus: Sensorische homonculus:
Veel
motorische neuronen (motor units) bij de hand. Omdat er veel motor units zijn, duurt het herstel na
een CVA langer in de hand dan in het been (waar minder motor units zijn).
