Dit document bevat een samenvatting van het OLA Psychomotorische ontwikkeling (T. Patteeuw) uit het OPO Ontwikkelingspsychologie en psychomotorische ontwikkeling uit het eerste jaar logopedie aan hogeschool Vives. Het gaat om een samenvatting van de lessen en presentaties uit het academiejaar . Ond...
INLEIDING
Psychomotoriek = de studie vh persoonlijk intentioneel handelen
= combinatie van cognitie(denken), motoriek (doen) en
sociaal-emotionele competenties(voelen)
3 uitgangspunten opgesteld door Johan Simons:
1) Holistische visie vd mens
Je bekijkt de mens in zijn geheel en je bekijkt de motorische, cognitieve en
affectieve aspecten vd mens.
2) Leer vh menselijk zich bewegen
Hoe de mens in zijn geheel beweegt.
3) Onderlinge relatie tss lichaam, psyche en omgeving
Lichaam: anatomisch, psyche: mentaal en omgeving: plaats, maar ook mensen
rondom
Vb. kind dat woont in huis met grote tuin heeft meer mogelijkheden om
zich psychomotorisch te ontwikkelen dan een kind in een appartementje
Motoriek = interne organisatie van bewegingen (door spieren, gewrichten, skelet…)
Neuromotoriek = interne neurologische organisatie van bewegingen (door zenuwen, hersenen…)
4 bewegingsrichtingen vh lichaam
1) Voor-achter organisatie
Vb. naar voren leunen om aandachtig te luisteren, achteruit springen van schrik
2) Boven-onder organisatie
Vb. bij zelfzekerheid maak je je groter, bij onzekerheid meer ineengezakt
3) Links-rechts organisatie
Vb. handvoorkeur
4) Rotatie
Vb. draaien om achter je te kijken
Hardware en software in het lichaam
o Hardware: skelet, spieren, gewrichten …
o Software: sensoriek, zintuigen en perceptie/waarnemingen
Met elkaar en met het leerproces (weten wat je waarneemt) verbonden
senso-perceptuo-cognitief-motorisch integratiesysteem
Pagina 1 van 26
,Samenvatting psychomotoriek
ZUIGELING: VAN REFLEXEN NAAR
INTENTIONEEL HANDELEN
Wat is een reflex? = spontane, niet uitgelokte, onbewuste bewegingen
Waarom aanwezig?
o Structurele verklaring
Reflexen zijn een tijdelijk fenomeen.
Ze gaan na of de neurologische processen wel op elkaar afgestemd zijn en geven
ons een beeld over hoe goed ons neurologisch systeem werkt.
o Functionele verklaring
Reflexen zijn nodig voor de baby om te overleven.
o Toegepaste verklaring
Reflexen zijn de basis voor gecoördineerd gedrag.
Ze oefenen je bewegingen nog voor het centraal zenuwstelsel in staat is ze bij te
sturen.
Ze activeren spieren die in de toekomst nodig zijn om doelgericht te kunnen
bewegen.
Hoe beter de reflexen, hoe beter de latere psychomotorische ontwikkeling.
Reflexen als assessment
o 5 minuten na geboorte: baby wordt getest op reflexen en krijgt hiervoor score op 10.
Reflex als die er niet hoort te zijn: verdacht
Geen reflex als die er wel hoort te zijn: geeft info over centraal zenuwstelsel
Reflex die maar aan 1 lichaamszijde voorkomt: geeft info over verschillen tss
twee lichaamszijden
Reflexen komen bij elke baby op verschillend tijdstip voor!
3 types van reflexen
1) Primitieve reflexen
Voorbestemde reflexen
Lokaal: 1 lichaamsdeel of globaal: volledige lichaam
Kunnen na geboorte meteen uitgelokt worden
Verdwijnen redelijk snel of worden geïntegreerd in complexere bewegingen
2) Locomotorische reflexen
Gerelateerd aan vrijwillige gedragingen (vb. kruipen, zwemmen, stappen)
waarop ze lijken
3) Posturale reflexen
Staan in voor evenwicht en houding
Primitieve reflexen
Beschrijven volgens HURP-principe
o H = uitgangshouding houding waarin men reflex kan uitlokken
o U = uitlokkingsprikkel prikkel die nodig is om reflex op te wekken
o R = reactie reactie, reflex die je zal waarnemen
o P = periode van voorkomen wanneer komt deze reflex gemiddeld voor
Pagina 2 van 26
, Samenvatting psychomotoriek
Zoekreflex = rooting reflex
H Ruglig
U Strijken over wang
R Mond en hoofd richten zich naar kant vd prikkel
(strijken op linkerwang: hoofd draait naar links)
P Geboorte tot 3 mnd
Zuig- en slikreflex = sucking reflex
H Ruglig
U Prikkel aan lippen (vb. tepel of tutje)
R Baby gaat zuigen
P Geboorte tot 3-4 mnd
Grijpreflex aan handen = palmar grasping
H Ruglig
U Handpalm aanraken met vinger
R Handje rondom vinger klemmen
P Geboorte tot 2-3 mnd
Grijpreflex aan voeten = plantar grasping
H Ruglig
U Zachte druk op voetzolen
R Tenen krullen richting prikkel
P Geboorte tot 8 mnd
MORO-reflex = MORO-reaction
H Lig en halfzit
U Onverwachte verandering in omgeving
(vb. beweging, fel licht, lawaai, temperatuurverschil)
R Armen schieten opzij, vingers openen waaiervormig,
diepe ademhaling en hard huilen
P Geboorte tot 4 mnd → wordt later vervangen door schrikreflex
Babinsky-reflex
H Ruglig
U Wrijven aan buitenzijde vd voet (van teentjes naar hiel)
R Tenen spreiden zich waaiervormig uit
P Geboorte tot wanneer kind leert stappen
Pagina 3 van 26
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ellen9402. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €14,49. Je zit daarna nergens aan vast.
