Samenvatting
Samenvatting Samenleving leerdoelen KT2
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
samenvating van alle leerdoelen van blok 2 . Het gaat om alle CGO, COVA, VTV en OO lessen
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
Voorbeeld 3 van de 28 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Kennistoets deel 2Samenleving
Jonne Oostmeijer 4/5/24 Verpleegkunde
,Table of Contents
Casus 1 Sonja de Bruin........................................................................................... 2
CGO..................................................................................................................... 2
Casus 2 Gezin Peek................................................................................................ 5
CGO..................................................................................................................... 5
COVA................................................................................................................... 9
Casus 3 Meneer Vergeer....................................................................................... 10
CGO................................................................................................................... 10
OO-B - Sociologie............................................................................................... 11
OO-C - Onderzoekend Vermogen.......................................................................12
Casus 4 Rabia en Alaa.......................................................................................... 13
CGO................................................................................................................... 13
COVA................................................................................................................. 14
OO-B - Psychologie en sociologie......................................................................14
Casus 5 Dominique............................................................................................... 15
CGO................................................................................................................... 15
COVA................................................................................................................. 17
OO-B - GGZ Stigmatisering................................................................................ 17
Casus 6 Echtpaar Blans........................................................................................ 19
CGO................................................................................................................... 19
COVA................................................................................................................. 19
OO-B - Sociologie: (In)formele zorg...................................................................19
Casus 7 Mevrouw Van Steenbruggen...................................................................21
CGO................................................................................................................... 21
OO-B - Voedingsleer.......................................................................................... 24
OO-C - Onderzoekend Vermogen.......................................................................25
Casus 8 Meneer Jacobse en Mevrouw Van Es.......................................................26
CGO................................................................................................................... 26
Bronnen................................................................................................................ 27
1
, Casus 1 Sonja de Bruin
CGO
De globale ontwikkeling van de verpleegkundige professionaliteit:
Het begon toen de wet op besmettelijke ziekten in 1873 werd bedacht. Dit werd
bedacht om uitbraken te voorkomen. Later in 1875 bleek dit niet ideaal te
werken, omdat de huizen geen goede hygiëne omstandigheden hebben
waaronder slechte riolering en slechte ventilatie. Dit hielp allemaal niet bij het
voorkomen van een ziekte uitbraak. Een infectieziekte inspecteur uit Noord-
Holland (DHr Penn) richtte het Witte Kruis op. Dit deed hij om de algemene
gezondheid in dorpen en steden te verbeteren. Hiervoor waren huisbezoeksters,
de eerste voorloper op de allround wijkverpleegkundige.
De naam het witte kruis werd gebruikt omdat het rode kruis al bestemd was voor
de oorlogsgeneeskunde. Bij de oorlogsgeneeskunde werkte Florence Nightingale.
Zij is de grondlegster van de moderne verpleegkunde. Zij was het hoofd van een
groep verpleegsters in het oorlogsgebied in de kribbe. Om de verwonden Britse
soldaten te helpen. Ze stond daar bekent als de ‘’dame met de lamp’’ Dit komt
doordat ze s ’nachts rondliep met een olielamp. Ook bewees Florence Nightingale
dat de meeste soldaten doodgingen aan hun verwondingen, daarom was goede
verpleging erg belangrijk.
Door de jaren heen is de rol van de wijkverpleegkundige veranderd. Zo gebruiken
de wijkverpleegkundige nu de Canmeds rollen in hun werk. Eén daarvan is de rol
‘’gezondheidsbevorderaar’’. De gezondheidsbevorderaar zorgt voor de
stimulering van de algemenen gezondheid (zie term 9).
Tegenwoordig gebruiken de wijkverpleegkundige ook een wijkanalyse. Bij een
wijkanalyse kijk je naar de omgeving, naar de ses en de bereikbaarheid van
eerste levensbehoefte zoals; supermarkten, huisartsenposten en een apotheek.
Het doel van een wijkanalyse is om inzicht te krijgen in de wijk.
De rollen van de (wijk)verpleegkundige van de 21ste eeuw zijn:
Communicator
o in de rol van de Communicator geef je de gepaste informatie aan
een zorgvrager. Je kijkt hierbij naar de taal en vaardigheden van de
zorgvrager. Zo nodig betrekt je de omgeving zoals familie of
naasten. In deze rol moet je goed kunnen luisteren en inleven
hebben in de zorgvrager.
De zorgverlener
o deze rol staat centraal, het is gericht op het zelfmanagement te
stimuleren en te ondersteunen van de zorgvrager.
De samenwerkingspartner
o als verpleegkundige moet je kunnen samenwerken met allemaal
verschillende teams en niveaus. Denk hierbij aan het gehele
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jonneoost1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75323 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen