100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
TMN3701 Assignment 3 (QUALITY ANSWERS) 2024 €2,67
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. University Of South Africa (Unisa)
  4.  
  5. Teaching English first additional language (TMN3701)

Tentamen (uitwerkingen)

TMN3701 Assignment 3 (QUALITY ANSWERS) 2024

2 beoordelingen
 10 keer verkocht
  • Vak
  • Teaching English first additional language (TMN3701)
  • Instelling
  • University Of South Africa (Unisa)
  • Boek
  • Teaching English as a first additional language

This document contains workings, explanations and solutions to the TMN3701 Assignment 3 (QUALITY ANSWERS) 2024. For assistance call or us on 0.6.8..8.1.2..0.9.3.4........ QUESTION 1 1.1 Explain the significant role of input, interaction and output in the context of additional language teaching. Pr...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 29  pagina's

Document informatie

  • 15 juni 2024
  • 29
  • 2023/2024
  • Tentamen (uitwerkingen)
  • Vragen en antwoorden

Onderwerpen

  • tmn3701

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Geschreven voor

  • University of South Africa (Unisa)
  • Teaching English first additional language (TMN3701)
Alle documenten voor dit vak (28)

2  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: nomondemzazi3 • 7 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: amuchacha813 • 7 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
StudyShack

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

TMN3701
Assignment 3 2024
Unique Number: 781296
Due Date: 28 June 2024



This document includes:

• Helpful answers and guidelines
• Detailed explanations and/ or calculations
• References




Connect with the tutor on

+27 68 812 0934

,© Study Shack 2024. All rights Reserved +27 68 812 0934

, QUESTION 1

1.1. (2 ANSWERS PROVIDED)
In the context of additional language teaching, input, interaction, and output
play pivotal roles in fostering effective language acquisition. These three
components form the backbone of comprehensible and meaningful language
development.

Input, which refers to the exposure learners have to the target language, is
crucial. However, it isn’t just any input that supports learning; it has to be
comprehensible input, as posited by Krashen's Input Hypothesis. This means
that the language content must be understandable to the learner, slightly above
their current proficiency level (i+1), which challenges them and prompts
learning. For instance, a teacher might use visual aids, gestures, and simplified
language to ensure students grasp new vocabulary and structures. In a
classroom setting, comprehensible input can come from listening to the
teacher, watching videos, or reading texts that are appropriately pitched at the
learners' level.

Interaction, as highlighted by Ellis and Shintani (2014), serves a dual purpose.
Firstly, it primes students for learning as it involves both listening and speaking,
thus promoting active engagement. Interaction is the crucible where negotiation
of meaning takes place, which is vital for understanding and internalizing new
language forms. Group discussions, role plays, and interactive activities not
only encourage student talk but also necessitate listening and comprehending
peers' contributions. Through such interactions, learners encounter new
linguistic forms and meanings, facilitating deeper processing of language input.
For example, in a task-based learning activity, students might discuss a
problem and collaborate on a solution, implicitly absorbing correct language
usage and structures through this social exchange.

Output is the third crucial element and refers to the language the learners
produce—speaking or writing. According to the Output Hypothesis formulated
by Swain, producing language (output) compels learners to process language
at a deeper level. This production process allows learners to test hypotheses
about language rules and receive immediate feedback, which is essential for



© Study Shack 2024. All rights Reserved +27 68 812 0934

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper StudyShack. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,67. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€2,67  10x  verkocht
  • (2)
In winkelwagen
Toegevoegd