Samenvatting
samenvatting communicatiewetenschappen
- Vak
- Instelling
dit is mijn samenvatting, dit is genoeg om op het examen te slagen! (ik had namelijk een 15/20
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
k1000alopeztobar
Voorbeeld van de inhoud
Communicatiewetenschappen1. Basisconcepten en modellen PPTS herbekijken, namen!!
1.1 Wat is communicatie?
- Woordenboek: kennisgeving (zender- info-> ontvanger), verbinding, uitwisselen van gedachten
- ‘ iets gemeenschappelijk maken’
- Heeft altijd een intentie
- Wetenschappelijke definities (ontvanger, zender, verbinding, transmissie,..)
- Voorbeelden definities:
͐ ‘communication is a process wherby people assign meaning to stimuli in order to make sense of
the world’
͐ Is the transmission of ..
͐ Gerbner: ‘ communication may be defined as ‘ social interaction trough messages’ ‘
- Centrale methode communicatie= semiotiek (betekenisleer)
- 2 belangrijke visies: processchool + betekenisrecreatie-school
Processchool: communicatie als transmissie van boodschappen
͐ Proces: begin -> eind
͐ Zender en ontvanger
͐ Code nodig, die zender omzet: encoderen -> decoderen door ontvanger
͐ Verschil tussen out en input wordt als fout gezien
Betekeniscreatieschool: communicatie als productie en uitwisseling van betekenis
͐ Klemtoon op betekenis (niet op zender en ontvanger)
͐ Niks kan fout lopen (er ontstaat soms een andere betekenis)
1.2 Controversen en breekpunten
Intentionaliteit :
͐ “er is sprake van communicatie als zender boodschap wil sturen en ontvanger het wil
ontvangen”(beide actief)
͐ passief/ actief model van McQuail (4 situaties)
Teleologische opvatting: er is communicatie als er intentie is om te communiceren
Gedragsopvatting: ook al geen intentie, ook communicatie (bijna alles is communicatie)
͐ “men kan niet niet communiceren”(Watzlawick) <-> ‘ alle gedrag is geen communicatie wel info’
(zonder intentie)
1
, Communicatiewetenschappen
Geslaagdheid als criterium?
͐ Bepaalde normen of verwachtingen om van communicatie te spreken
͐ Niet geslaagde communicatie <-> geslaagde -> voorwaarden:
GC = E+ T+ Ox +Ib+ Ub E : expressie ; T :verzonden ; Ox : naar de bedoelde ontvanger
Ib: interpreteert expressie zoals die bedoeld ; Ub: leidt het tot uitwerking?
Richting van communicatie :
͐ Eenrichting of tweerichtingsverkeer?
͐ Lineair of circulair?
͐ Feedback: een nieuw proces?
Observatieniveau:
͐ Intrapersoonlijke communicatie (binnen een persoon, praten met jezelf)
͐ Interpersoonlijke
͐ Groepscommunicatie
͐ Massacommunicatie
1.3 Elementen in het communicatieproces
1. Bron/ Zender (technisch apparaat)
Encodeert en zendt door ; macht van de zender (boodschappen sturen en ontvanger beïnvloeden)
2. Bestemmeling /Ontvanger (toestel)
Decodeert en interpreteert -> bepaalt het verder handelen
3. Boodschap:
͐ Boodschap bevat tekens dat betekenis hebben
͐ Tekens:
~ Verbaal/ non verbaal
~ signifiant (drager van betekenis, betekenaar) en signifie (betekenis)
* Symbolen: (on)bewuste afspraken tussen mensen om uitdrukking te geven aan iets
(vb. taal)
* Iconen: fysieke gelijkenis tussen betekenaar en betekende (pictogram,..)
* Indices: zintuigelijke ervaring, A verwijst naar B (vb. donkere wolken – regen)
͐ Code bestaat uit tekens
4. Signaal: dragers van tekens (luchttrillingen, lichtgolven
5. Kanaal : drager van signalen (telefoonlijn) ; overbrugt scheiding tussen zender en ontvanger
6. Medium : Bordewijk & Van Kaam indeling: allocutie, registratie, consultatie, conversatie
7. Ruis: reden waarom fouten optreden
͐ Soorten ruis: fysieke, psychologische , fysiologische , semantische( gebrek aan kennis)
8. Feedback: verbaal of non verbaal ; onmiddellijk of uitgesteld
a. Communicatiemodellen
= Vereenvoudigde voorstellingen, die voornaamste elementen van communicatieproces tonen
- Functies: ordening, verklaring, hypothesen genereren
2
, Communicatiewetenschappen
- Vormen: verbale modellen ; diagrammen; mathematische modellen
- Beperkingen: onvolledig, over vereenvoudigd
Communicatieformule van Lasswell (1948) - een antwoord kunnen geven op deze
vragen is communicatie
Formule: Wie?, Zegt wat?, Via welk kanaal? , Tegen wie?, Met welk effect?
Mathematisch model van Shannon & Weaver ~ lineair eenrichtingsproces, 5 functies
DeFleurs uitwerking S&W ~ proces niet A-> B,
complexer
- Toont aan hoe bron feedback krijgt
- Geeft mogelijkheid aan bron om communicatie
aan te passen en efficiënter te maken
Circulair model van Osgood & Schramm
- gaat om het uitwisselen
- niet om de techniek (aandacht aan belangrijkste actoren en niet de kanalen)
Spiraal van Dance
- communicatie is dynamisch, het bouwt op elkaar op
- Communicatie beweegt voorwaarts, komt niet op hetzelfde terug
- Andere modellen= momentopname , spiraal= dynamisch model
Gerbners algemeen model (Gerbner!!!: definitie, communicatiemodel,
mediaeffecttheorie)
- Perceptie van de omgeving -> persoon ziet iets in omgeving om als onderwerp te
gebruiken
- Perceptie en selectie
- “omgeving maakt tot communicatie”
- Vb. 2 mensen wachten op een bus, persoon percipieert de regen-> kan kiezen om
onderwerp ervan te maken
3
, Communicatiewetenschappen
ABX-model van Newcomb
- 2 mensen (A en B) staan in bepaalde verhouding van onderwerp (X)
- Lijn tussen A en B is aantrekkingskracht – kan in onevenwicht zijn als ze andere
mening hebben over onderwerp x
Cognitieve disonantietheorie (Festinger):
͐ We passen ons gedrag aan
͐ Mensen hebben cognities (kennis, opinies, attitudes,..)
͐ Tussen cognities 3 relaties: consonant, dissonant, irrelevant -> mensen
proberen dissonantie te verminderen
Conceptueel model van Westley & MacLean
- schetsen van massacommunicatie, vetrekkende van
ABX model
- hier veel x-> onderwerp x zelf te kiezen
- B kan feedback geven
Daarna 2de aanpassing, C aan toegevoegd
(kanaal om boodschappen te versturen naar B)
Maletzke: massacommunicatiemodel
Ritueel model (kerstboom)
- communicatie bestaat in een groep mensen, samenleving bestaat door voortdurende
communicatie , gaat niet om wie zender en ontvanger is
Attentiemodel ~ in sommige gevallen: massamedia 1 bedoeling: aandacht!!
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper k1000alopeztobar. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 80796 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen