Essay
De leerkracht als ontwerper van samenhangend onderwijs omgevingsonderwijs
- Instelling
- Haagse Hogeschool (HHS)
Dit verslag heb ik gemaakt voor mijn studie aan de Haagse Hogeschool. Dit verslag heb ik behaald met een 8,2.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
Voorbeeld 4 van de 34 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
De leerkracht als ontwerper van samenhangend onderwijsOmgevingsonderwijs
Module H – De wereld van het oudere kind
Instelling: De Haagse Hogeschool
Faculteit: Sociaal Werk en Educatie
Afdeling: PABO
Domein: Module H – De wereld van het oudere kind
Toetscode: PABO-HDLOOK1-20
Student: Niels Sonneveld
Studentnummer: 20213336
Cohort: PABO-FLX-DT-2020
Studiejaar: 2021-2022
Ingeleverd op: 23 maart 2023
,Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................... 3
Leeswijzer ..................................................................................................................................... 3
Schoolomgeving ............................................................................................................................ 4
Cultureel erfgoed ....................................................................................................................................... 4
Biodiversiteit .............................................................................................................................................. 5
Planten .............................................................................................................................................................................. 5
Bomen ............................................................................................................................................................................... 8
Dieren.............................................................................................................................................................................. 10
Les met dier................................................................................................................................. 13
DR-Formulier ........................................................................................................................................... 13
Feedback mentrix .................................................................................................................................... 16
Foto’s ...................................................................................................................................................... 17
Educatieve mogelijkheden ........................................................................................................... 18
Omgevingspad ............................................................................................................................ 22
Voorbereiding en uitvoering ..................................................................................................................... 22
Activiteiten ............................................................................................................................................... 23
Onderzoeksvaardigheden ........................................................................................................................ 24
Omgaan met de omgeving....................................................................................................................... 25
DR-Formulier buitenles ............................................................................................................................ 27
Reflectie .................................................................................................................................................. 30
Literatuurlijst ................................................................................................................................ 32
Bijlage ......................................................................................................................................... 33
Evaluatie buitenles mentrix....................................................................................................................... 33
2
,Inleiding
Mijn naam is Niels Sonneveld en ik ben 21 jaar. Ik loop stage op OBS De Driekleur. Op
mijn praktijkschool loop ik op maandag stage in de groep 5, bestaande uit 13 jongens
en 14 meisjes. OBS De Driekleur, is gelegen in een
rustig afgelegen dorp. De school is best groot met veel
dubbele groepen en meerdere kleutergroepen. Op de
school is de onderwijsstroming Dalton leidend. Tijdens
het maken van deze LUK heb ik informatie opgedaan op
mijn praktijkschool, leerkrachten gesproken en
gesproken met onderwijzers van andere scholen.
Leeswijzer
Ik heb binnen mijn verslag de LUK: De leerkracht als
ontwerper van samenhangend onderwijs -
omgevingsonderwijs gevolgd. Hierbij ben ik gekomen
tot de verschillende hoofdstukken binnen dit verslag met de daarbij behorende kopjes
waarin uitleg wordt gegeven binnen het onderwerp. Het overzicht van de hoofdstukken
met bijbehorende onderdelen is terug te vinden in de inhoudsopgave.
Veel plezier met het lezen en beoordelen van deze leeruitkomst!
Met vriendelijke groet,
Niels Sonneveld
3
, Schoolomgeving
In dit hoofdstuk zal ik ingaan op de omgeving van de school. Ik zal hierbij gaan
beschrijven welk cultureel erfgoed zich erin de omgeving bevindt. Ook zal ik met
diverse foto’s en korte beschrijving de biodiversiteit in de schoolomgeving in kaart
brengen, ik zal hierbij kijken naar planten, bomen en dieren.
Cultureel erfgoed
Mijn stageschool bevindt zich in een rijke en natuurlijke omgeving. De school bevindt
zich in ‘de tuinbouw gemeente’ van Nederland: Het Westland. Kassen zijn daarom ook
te vinden rondom de school. De kinderen in het Westland groeien hier praktisch gezien
mee op. Er is veel werkgelegenheid door de tuinbouw, zo zijn er een aantal kinderen uit
de stagegroep die ouders hebben die werkzaam zijn in de tuinbouw. Ook is er veel
ruimte voor groen rondom de school. De school bevindt zich in s’ Gravenzande en is
gelegen naast een groot park met verschillende sloten, bomen, planten en een
kinderboerderij. ’s Gravenzande is de grootste nederzetting binnen de gemeente
Westland. Ook bevinden er in ’s Gravenzande zich meerdere historische gebouwen en
plekken. ’s Gravenzande heeft twee korenmolen in het centrum staan waarvan er nog
een in gebruik is. Verder ligt ’s Gravenzande grenzend aan het Staelduinse Bos, in dit
bos zijn meerdere bunkers terug te vinden uit de Tweede Wereldoorlog. Het
Staelduinse Bos diende tijdens de Tweede Wereldoorlog ook als onderdeel van de
Festung Hoek van Holland. De Festung Hoek van Holland was een van de zwaarst
verdedigde punten in Nederland als onderdeel van de Atlantikwall. Zo kan deze greep
uit de geschiedenis worden gekoppeld aan kerndoel 53: ‘De leerlingen leren over de
belangrijke historische gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die
voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.’. Er zou bijvoorbeeld en les
kunnen worden gekoppeld aan de bunkers, de functie ervan en welke gebeurtenissen
er hebben plaatsgevonden, hierbij kan er ook naar toe worden gegaan om deze in het
echt te kunnen bekijken. Hierbij kan specifiek worden gekeken naar het tijdvak van de
wereldoorlogen en de kenmerkende aspecten die hierbij horen, zo kan ook kerndoel 52
worden verwerkt (Erfgoedhuis Zuid-Holland, z.d.-a, et al).
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nielssonneveld. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen