Essay
Oriëntatie op de schoolorganisatie
Dit verslag heb ik geschreven voor mijn studie aan de Haagse Hogeschool. Dit verslag heb ik behaald met een 7.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 21 pagina's
Voorbeeld 3 van de 21 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Oriëntatie op de schoolorganisatieModule P1-Brede professionele basis en de kern van het beroep
Instelling: De Haagse Hogeschool
Faculteit: Sociaal Werk en Educatie
Afdeling: PABO
Domein: Module P1-Brede professionele basis en de kern van het beroep.
Toetscode: PABO-PDOSO-18
Student: Niels Sonneveld
Studentnummer: 20213336
Cohort: PABO-FLX-DT-2020
Studiejaar: 2020-2021
Ingeleverd op: 25 oktober 2020
,Inhoudsopgave
Inleiding ......................................................................................................................................... 4
Oriëntatie op de leef- en leerwereld van het kind ............................................................................ 5
Het Ecologische model van Bronfenbrenner ............................................................................... 5
Bronfenbrenner en de leefwereld van het jongeren en ouderen kind ........................................... 5
Oriëntatie op cultuur en diversiteit in de schoolorganisatie .............................................................. 7
Afkomst ...................................................................................................................................... 7
Sociale verschillen ...................................................................................................................... 7
Religie ........................................................................................................................................ 7
Sekse ......................................................................................................................................... 8
Talent ......................................................................................................................................... 8
Diversiteit binnen de school ........................................................................................................ 8
Oriëntatie op het Nederlandse onderwijssysteem ........................................................................... 9
Het Nederlandse onderwijssysteem ............................................................................................ 9
Het passend onderwijs en de politieke ontwikkelingen .............................................................. 10
Mijn eigen schoolorganisatie binnen het systeem ...................................................................... 10
Oriëntatie op de eigen schoolorganisatie ...................................................................................... 11
Basisschool De Vlieten ............................................................................................................. 11
De Visie .................................................................................................................................... 11
- Persoonlijke groei .......................................................................................................... 11
- Interactiviteit .................................................................................................................. 11
- Zelfstandigheid .............................................................................................................. 11
- Veiligheid ....................................................................................................................... 12
De Lesmethode, Leerlijnen en Vergaderstructuur ..................................................................... 12
Passend Onderwijs ................................................................................................................... 12
Betrokkenheid van de Ouders .................................................................................................. 12
Oriëntatie op de vertaling van kerndoelen naar de praktijk in de schoolorganisatie ....................... 13
Aardrijkskunde ......................................................................................................................... 13
Het cognitieve ....................................................................................................................... 13
Het creatieve ........................................................................................................................ 14
Het sociaal-emotionele.......................................................................................................... 14
Het zintuiglijke....................................................................................................................... 15
2
, Het motorische ..................................................................................................................... 15
De leerkracht en in de praktijk .................................................................................................. 15
Beeldende Vorming .................................................................................................................. 15
Het cognitieve ....................................................................................................................... 16
Het creatieve ........................................................................................................................ 16
Het sociaal-emotionele.......................................................................................................... 16
Het zintuiglijke....................................................................................................................... 16
Het motorische ..................................................................................................................... 16
De leerkracht en in de praktijk .................................................................................................. 17
Oriëntatie op bouwen en didactische aanpak in de schoolorganisatie ........................................... 18
Onderbouw .............................................................................................................................. 18
Middenbouw ............................................................................................................................ 18
Bovenbouw .............................................................................................................................. 19
Literatuurlijst ................................................................................................................................ 20
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nielssonneveld. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52355 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen