Scriptie

Gezondheidsbevorderingsplan (leerjaar 4 verpleegkunde)

Name: Gezondheidsbevorderingsplan (leerjaar 4 verpleegkunde)
SKU: doc_586775
Rating: 4.17 (6 reviews)
Author: juliaraben

6 beoordelingen

23 keer verkocht

Instelling
Christelijke Hogeschool Nederland (CHN)

In dit Gezondheidsbevorderingsplan wordt aan de hand van Intervention Mapping een plan weergegeven over diabetes mellitus type 1 in het ziekenhuis. Het verslag is beoordeeld met een 7,6. In het verslag worden meerdere gezondheidsverklaringsmodellen toegelicht en uitgewerkt. De stappen van Intervent...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 31 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 26 september 2019
Aantal pagina's 31
Geschreven in 2018/2019
Type Scriptie
Begeleider(s) Onbekend
Jaar Onbekend

verpleegkunde
gedragsbevordering
gbp
diabetes
scriptie
plp
bachelor
gezondheidsbevorderingsplan

6 beoordelingen

Door: Nurseindewijk • 3 jaar geleden

Door: cmblom • 3 jaar geleden

Door: caro_heerde • 4 jaar geleden

Door: Rosalientje • 4 jaar geleden

Tis niet meer het plan zoals wij dit in dit schooljaar moeten maken alleen het geeft wel inzicht in de gebruikte methoden en theorieën.

Door: rojur • 4 jaar geleden

Door: juliaraben • 4 jaar geleden

Bedankt voor de reactie en succes met het plan

Door: elsemiekeh • 5 jaar geleden

Volgen

juliaraben Lid sinds 9 jaar 24 documenten verkocht

€10,99

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Leerjaar 4, Bachelor
Semester 2, Januari 2019 – juni 2019
Stageplaats: Acute Opname Afdeling (AOA)

[GEZONDHEIDSBEVORDERINGS
PLAN]
‘’Gezondheid is het vermogen zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van de
fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven (Huber, 2012)’’.

1

,Inhoudsopgave
1. Inleiding..............................................................................................................................................4
1.1 De context................................................................................................................................4
1.2 Diabetes type 1.........................................................................................................................4
1.3 Omgang diabetes Isala..............................................................................................................4
1.4 Casus.........................................................................................................................................5
2. Werkwijze/proces...............................................................................................................................7
Stap 1: Probleem analyse................................................................................................................7
Stap 2: Definiëren van gedrags- en veranderdoelen.......................................................................9
Stap 3: Methodes en theorieën om intentie en gedrag te veranderen............................................9
Stap 4: Ontwerpen van gezondheidskundige interventies............................................................10
Stap 5: Implementatie plan...........................................................................................................10
Stap 6: Borging, aanbeveling........................................................................................................10
3. Oorzaken gezondheidsprobleem......................................................................................................11
3.1 Analyse gezondheidsprobleem...................................................................................................11
3.1.1 Impact van het gezondheidsprobleem................................................................................11
3.1.2 Mogelijke gezondheidswinst................................................................................................12
3.1.3 Risicofactoren voor verminderde zorgparticipatie...............................................................12
3.1.4 Persoonlijke gedragsdeterminanten....................................................................................12
3.1.5 Verantwoording gedragsdeterminanten.............................................................................13
3.1.6 Prioritering van de gedragsdeterminanten..........................................................................15
3.1.7 Preventie..............................................................................................................................15
3.1.8 TPB-model...........................................................................................................................16
3.2 Definiëren van gedrags- en veranderdoelen...............................................................................17
4. Gezondheid bevorderende interventies...........................................................................................18
4.1 Methodes en theorieën..............................................................................................................18
4.2 Ontwerp interventies..................................................................................................................19
4.3 Overzicht interventie sociale druk..............................................................................................22
4.4 Implementatieplan.....................................................................................................................23
4.4.1 PDCA cyclus, sociale druk.....................................................................................................23
4.5 Tegenslagen en ethische dilemma’s...........................................................................................24
4.6 Evaluatie.....................................................................................................................................24
5. Borging en reflectie..........................................................................................................................25
5.1 Borging.......................................................................................................................................25
5.2 Reflectie......................................................................................................................................25

2

, 5.3 Aanbevelingen............................................................................................................................25
6. Literatuur..........................................................................................................................................26
7. Bijlages..............................................................................................................................................28
Bijlage 1: Interviewschema patiënten...........................................................................................28
Bijlage 2: Interviewschema verpleegkundigen/diabetesverpleegkundige....................................28
Bijlage 3: literatuur onderzoek.....................................................................................................29
Bijlage 3: Bewijslast......................................................................................................................31

3

, 1. Inleiding
1.1 De context
Diabetes Mellitus (hierna genoemd diabetes) is een van de meest voorkomende chronische ziekten
in Nederland. Uit cijfers van de Nivel Zorgregistratie [CITATION Niv19 \l 1043 ] blijkt dat er in 2017
naar schatting 1.135.100 mensen diabetes hebben. Diabetes, ook wel suikerziekte genoemd, is een
chronische stofwisselingsziekte, waarbij het lichaam de bloedsuikers niet meer op peil kan houden.
Er zijn verschillende soorten diabetes, diabetes type 1 en 2 zijn het meest bekend. In dit
gezondheidsbevorderingsplan zal erin worden gegaan op patiënten met diabetes type 1.

1.2 Diabetes type 1
In een artikel over de prevalentie van diabetes [ CITATION Rad19 \l 1043 ] wordt gesteld dat van alle
bekende diabetespatiënten ongeveer 9% diabetes type 1 heeft. Diabetes type 1 is een auto-
immuunziekte, de cellen in de alvleesklier zijn beschadigd, hierdoor maakt het lichaam geen of te
weinig insuline aan. Het is voor diabetespatiënten van groot belang om de bloedglucose zoveel
mogelijk te reguleren. Soms lukt dit echter niet, bijvoorbeeld door een insulinepomp die niet werkt,
een verkeerde doses insuline of de invloed van hormonen waardoor de diabetes moeilijk te
reguleren is[ CITATION Car121 \l 1043 ]. Wanneer de diabetes ontregeld raakt spreken we van
ontregelde diabetes, de definitie is als volgt: ‘Een te lage (hypoglykemie) of te hoge (hyperglykemie)
glucosewaarde voor een goede stofwisseling[ CITATION Car121 \l 1043 ].’ Goed gereguleerde
bloedsuikers kunnen op de langere termijn complicaties uitstellen of zelfs voorkomen. Mensen met
diabetes hebben op langere termijn een groter risico op oog-, zenuw-, voet-, nieraandoeningen.
Daarnaast wordt de kans op hart en vaatziekten vergroot [ CITATION Rad19 \l 1043 ]. Mede daardoor
staat diabetes op de derde plaats van ziekten die de meeste ziektelast veroorzaken, dit blijkt uit een
artikel van het RIVM[ CITATION Rij14 \l 1043 ].
Diabetes type 1 ontstaat vaak op relatief jonge leeftijd, gemiddeld is dit voor het 30e
levensjaar[CITATION Isa191 \l 1043 ]. Deze leeftijd zorgt voor problemen omtrent zorgparticipatie;
juist als je jong bent wil je niet altijd maar bezig zijn met de ziekte, maar toch hangt er de dreiging
van de complicaties boven het hoofd. Ruim 85% van de jongeren heeft grote moeite om tijdens de
puberteit en de adolescentie de diabetes te reguleren. Dit komt voornamelijk, omdat de adolescentie
fase gekenmerkt wordt door het zoeken naar eigen identiteit en het experimenteren met nieuw
gedrag[ CITATION Hee05 \l 1043 ]. De diabetespatiënt verbergt voor de buitenwereld de diabetes en
doet gewoon mee met het eet-en drinkpatroon van de leeftijdsgenoten en laat hierdoor de zelfzorg
en zelfmanagementtaken achterwege. De adolescent experimenteert met voedingsvoorschriften,
met insulinehoeveelheden en met alcohol en drugs. Daarnaast komt de adolescent vaak in de laat-
me-met-rust-fase, waarin de adolescent zich zal onttrekken aan de invloed van ouders en
behandelaars.
Daarnaast zijn de hormonen in deze fase bijzonder actief en deze kunnen de werking van insuline
verminderen. Het glucosegehalte is hierdoor sowieso al minder goed onder controle te
krijgen[ CITATION Sti16 \l 1043 ].

1.3 Omgang diabetes Isala
Binnen Isala wordt er veel aandacht besteed aan de zorg omtrent diabetes. Er is een
diabetescentrum, dit is één van de grootste diabetescentra van Nederland[CITATION Isa191 \l 1043 ].
In dit centrum worden mensen met diabetes van alle leeftijden behandeld. In het diabetescentrum
werken verschillende specialismen nauw samen waaronder diabetesverpleegkundigen,
podotherapeuten, diëtisten en internisten. Op deze wijze krijgt iedereen zorg op maat en worden de
nieuwste technologische ontwikkelingen snel toegepast. Daarnaast worden de desbetreffende
disciplines ingeschakeld wanneer een patiënt met een ontregelde diabetes wordt opgenomen op een
afdeling, bijvoorbeeld op de Acute Opname Afdeling.

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper juliaraben. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Scriptie

Gezondheidsbevorderingsplan (leerjaar 4 verpleegkunde)

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

6 beoordelingen

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

In een paar klikken geregeld

Direct to-the-point

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?