Samenvatting

Samenvatting Artikel 2 READER: Onderwijs en opvoeding in een stedelijke omgeving

0 keer verkocht

Vak
Samen opvoeden (SWOSOP01JV)

Instelling
Hogeschool Rotterdam (HR)

Artikel 2 Reader profiel jeugd cursus 1 Social Work onderwijs en opvoeding in een stedelijke omgeving ruben Fukkink en Ron oostdam

[Meer zien]

Voorbeeld 1 van de 3 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? H1.
Geupload op 29 september 2019
Aantal pagina's 3
Geschreven in 2019/2020
Type Samenvatting

artikel 2 reader profiel jeugd cursus 1 social work onderwijs en opvoeding in een stedelijke omgeving ruben fukkink en ron oostdam

Volgen

Socialwork Lid sinds 7 jaar 89 documenten verkocht

€2,99

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Het ouderperspectief – Justine Pardoen
Week 1 Social Work jaar 3

1. Inleiding

Wat is goed ouderschap en wie bepaalt dat? Het stellen van deze vragen is van uiterst belang, want
dagelijks baseren jeugdprofessionals hun handelen op de antwoorden ervan, ervan uitgaande dat
die normen algemeen gedeeld worden. Voor ouders is dit onacceptabel en vaak zelfs bedreigend.
Daarom zouden de normen van de jeugdprofessionals hun handelen niet vanuit de relatie met hun
ouders, maar de behoefte van de ouders zelf komen. Een goede jeugdprofessional durft te luisteren
naar ouders zelf; dit zorgt voor een waarachtige interesse in het perspectief van ouders.

2. Wat is normaal?

Kinderen zijn gebaat bij normale aandacht en normale opvoeding. Het probleem is dat we alleen niet
meer weten wat normaal is. Is een goede ouder iemand die zijn kinderen niet slaat, verwaarloost of
anderszins mishandelt?
Wat normaal opvoeden is, lijken we ook niet meer te weten, want om dat te leren hebben
we niet alleen heel veel opvoedprofessionals nodig, maar ook de opvoedingscanon van Rene
Diekstra, die het wel schijnt te weten. Dit is een verzameling van feiten vanuit de wetenschap waar
ouders hun opvoeding op moeten gaan afstemmen. De suggestie is dat ouders niet meer vanzelf
goede ouders zijn; ze hebben wetenschappelijke verantwoorde kennis nodig om hun ouderschap
vorm te geven.

3. Wie bepaalt wat goed ouderschap is?

Wat ouders nodig hebben en wat goed is voor hun kinderen, wordt steeds vaker door andere
bepaald dan de ouders zelf. Goed-genoeg-ouderschap is niet meer voldoenden; opvoeden doe je
namelijk niet zomaar, maar met een maatschappelijk doel, op een manier waarbij niet alleen de
directe omgeving, maar ook de samenleving tevreden is. Dat legitimeert ingrijpen door de staat
wanneer het mis gaat, want voor ouders die niet deugen staat gelijk een professional klaar om het
over te nemen. Maar ouders zijn meer dan de potentiele kindermishandelaars waartoe ze de laatste
jaren gereduceerd zijn. Dit begint vaak al bij de kennismaking met de jeugdgezondheidszorg en is
steeds vaker een reden om niet meer naar uitnodigingen van schoolartsen etc. te gaan.

4. Ouder ben je van nature, met vallen en opstaan

Ouders zijn eerst vooral mensen. Een goede professional herkent zich in de ander. Ouders zijn geen
lastige hindernissen in je werk, maar mensen met wie je een relatie aan kunt gaan. Pas vanuit een
relatie, waarbij je rekening houdt met wat het is om ouder te zijn van het kind, kun je iets voor hen
betekenen. Jeugdprofessional is een beroep, maar ouder zijn niet. Ouder ben je van nature; het
leven maakt een ouder van je. Dit hoort niet bij een opleiding, maar ben je met vallen en opstaan.
Alice van der plas, pionier van de ouderschapstheorie, zegt het zo ‘ouders zijn zelf min of meer groot
geworden kinderen die met vallen en opstaan een minder of meer gelukkig kind grootbrengen. Ze
willen het allerbeste, maar maken dat zelden waar. Opvoeden is nou eenmaal elke keer opnieuw
uitvinden wat nu goed en haalbaar zou zijn’. Ook geeft opvoeden volgens haar veel gebakkelei mee
(slaapje, internet, zakgeld etc.). Hiervoor bedenkt ze de term ‘ongehoorzaamheidsdialoog’ of terwijl
‘ruis in huis’. Ouders en kinderen zijn voortdurend in dialoog om de juiste aanpak te vinden, dit gaat
gepaard met duwen en trekken (ruzie’s , redenen etc.). Een proces dat gemakkelijk uit de hand kan
lopen als de veerkracht afneemt, de belasting toeneemt en de steun van de omgeving wegblijft. Met

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Socialwork. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 69052 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Samenvatting

Samenvatting Artikel 2 READER: Onderwijs en opvoeding in een stedelijke omgeving

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud