Samenvatting
Samenvatting Pedagogische denken
- Instelling
- Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Pedagogische ontwikkelingen in historisch perspectief
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 39 pagina's
Voorbeeld 4 van de 39 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
2 beoordelingen
Door: bouchramoudou1 • 3 jaar geleden
Door: estherwarmerdam • 4 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
‘Pedagogischedenken’
SWK 1- 2018/2019
L.M VOORSLUIJS
, INHOUDSOPGAVE
SWK 1: HC1 pedagogische denken.................................................................................................................. 4
Het kind in de........................................................................................................................................................4
Historie en pedagogiek: Een tegenstrijdige relatie?.............................................................................................4
Wat is nou het belang van historie van pedagogiek?......................................................................................4
De middeleeuwen.................................................................................................................................................4
1. Benedictijnenklooster Monte Cassino:........................................................................................................4
2. De Synode van vaison:..................................................................................................................................5
3. Sluiting academie van Athene......................................................................................................................5
Kenmerken middeleeuwen...................................................................................................................................5
Standenschema:...................................................................................................................................................5
Kinderen in de middeleeuwen..............................................................................................................................6
Middeleeuwse opvoedingsidealen.......................................................................................................................6
7 ondeugden of hoofdzonden Examenvraag........................................................................................................6
7 ondeugden.....................................................................................................................................................7
7 deugden.........................................................................................................................................................7
7 werken van barmhartigheid..........................................................................................................................7
Onderwijs in de middeleeuwen............................................................................................................................8
Christine de pizan 1364- 1430..............................................................................................................................8
Imam al-ghazali (1058-1111)...............................................................................................................................8
Renaissance..........................................................................................................................................................8
Ontdekkingen in de renaissance......................................................................................................................8
Kenmerken renaissance 1................................................................................................................................9
Kenmerken renaissance 2................................................................................................................................9
Humanistische opvoedingsidealen.......................................................................................................................9
Kinderspelen, Pieter Bruegel 1560........................................................................................................................9
Vier belangrijke pedagogen uit die tijd tentamenvragen tentamenvragen ..............................................................................10
Desiderius Erasmus 1466-1536 tentamenvragen KRIJG JE VRAGEN OVER IN DE TOETS...............................................................10
Michel de montaige 1533- 1592.........................................................................................................................10
Dirick Adriaensz valcooch...................................................................................................................................10
Anna Bijns 1493- 1575........................................................................................................................................10
SWK 1: HC2 Pedagogische denken over de 17e & 18e eeuw...........................................................................12
Terugblik renaissance:........................................................................................................................................12
Enkele kenmerken van de gouden eeuw............................................................................................................12
De 17e eeuw, de goede eeuw oftewel het pedagogische realisme....................................................................12
Wetenschap........................................................................................................................................................12
Onderwijsidealen 17e eeuw...............................................................................................................................13
Economie (VOC en WIC)......................................................................................................................................13
1
, Religie: synode van Dordrecht (godsdienst).......................................................................................................13
Katholieke en protestantse kerk.........................................................................................................................13
Barok stijlperiode in opkomst.............................................................................................................................13
Opvoedingsidealen 17e eeuw..............................................................................................................................13
Jacob cats (1577-1660).......................................................................................................................................13
Jan amos comenius tentamenvragen tentamenvragen.................................................................................................................14
18e eeuw............................................................................................................................................................14
De verlichting = denkhouding.............................................................................................................................14
Staatsinrichting...................................................................................................................................................14
Maatschappij tot nut van het algemeen............................................................................................................15
Speciaal onderwijs..............................................................................................................................................15
Filantropijnen......................................................................................................................................................15
Godsdienst 18e eeuw..........................................................................................................................................15
Opvoedingsidealen 18e eeuw.............................................................................................................................15
Jean-jacques Rousseau tentamenvragen examenvragen.............................................................................................................16
SWK1: HC3 Pedagogische denken 19e & 20e eeuw.........................................................................................17
Aletta Jacobs (1854-1929)..................................................................................................................................17
Charles Darwin....................................................................................................................................................17
tentamenvragen
Canon van Nederland achtergrondinfo ..............................................................................................................17
August Comte (1798-1857)................................................................................................................................17
Centralisatie:.......................................................................................................................................................17
Industrialisatie:...................................................................................................................................................18
Standenschema..................................................................................................................................................18
Opvoedingsidealen 19e eeuw:............................................................................................................................18
Fabrieken:...........................................................................................................................................................18
Onderwijs in de 19e eeuw:.................................................................................................................................19
Friedrich Wilhelm august fröbel (1782-1852) tentamenvragen examenstof ................................................................................19
Johann heinrich pestalozzi (1746- 1826) tentamenvragen examenstof .......................................................................................19
20E EEUW is eeuw van het kind...............................................................................................................................19
7 principe van de nieuwe schoolbeweging.........................................................................................................19
Ontwikkeling van de pedagogiek:......................................................................................................................20
SWK1: HC4 Pedagogische denken 20e eeuw.................................................................................................. 21
Terugblik: middeleeuwen...................................................................................................................................21
7 deugden: examenstof..................................................................................................................................21
Terugblik renaissance - de synthese...................................................................................................................21
Middeleeuwen - renaissance.........................................................................................................................21
Terugblik: verlichting 18e en 19e eeuw...............................................................................................................21
2
, Positivisme......................................................................................................................................................21
Romantiek.......................................................................................................................................................22
Bernard Mandeville (1670-1733).......................................................................................................................22
De sociale kwestie...............................................................................................................................................22
Hoe erg was de armoede?..............................................................................................................................22
De sociale kwestie..........................................................................................................................................22
Vanaf 1890 gaat de sociale kwestie steeds meer opspelen o.a. door...........................................................23
Het kabinet neemt een reeks sociale maatregelen:......................................................................................23
De moderniteit (tot W.O ii).................................................................................................................................23
De pedagogische ontwikkeling...........................................................................................................................23
7 principe van de nieuwe schoolbeweging.........................................................................................................23
Philip kohnstamm - examenstof.........................................................................................................................24
De minder snelle verandering.............................................................................................................................24
Uitzondering was het schoolwet uit 1920......................................................................................................24
postmoderne wereld na- 1945...........................................................................................................................24
Pedagogische ontwikkelingen na 2e wereldoorlog............................................................................................25
Lea dasberg 1930-2018 -examenstof.................................................................................................................25
Artikel Lea Dasberg.........................................................................................................................................25
Micha winter -1951 - examenstof......................................................................................................................25
Pleidooi voor handelingsgerichte, hoopgevende sociale pedagogiek:..........................................................26
SWK1: HC 5 Pedagogische denken................................................................................................................ 27
H8: School en samenleving in de 21e eeuw........................................................................................................27
Paul Verhaeghe 1954 -examenstof....................................................................................................................27
De scholen dragen namelijk bij aan de ongelijkheid en de autoriteit crisis...................................................27
Neoliberalisme:...................................................................................................................................................27
Paul Verhaeghe:.................................................................................................................................................28
Identificatie en separatie BELANGRIJK...........................................................................................................28
De neoliberale identiteit en het onderwijs.........................................................................................................28
Identiteit, Autoriteit en onderwijs......................................................................................................................29
Autoriteit en onderwijs..................................................................................................................................30
Identiteit, autoriteit, onderwijs..........................................................................................................................30
SWK 1: HC6 Pedagogische denken 21e eeuw................................................................................................. 32
Gert Biesta (1957) – examenstof........................................................................................................................32
Deel 1: Pedagogiek een handelingswetenschap................................................................................................32
Pedagogiek een handelingswetenschap........................................................................................................32
Deel 2: volwassen in de wereld willen zijn..........................................................................................................34
Volwassen in de wereld willen zijn.................................................................................................................34
Deel 3: subjectiverend onderwijs........................................................................................................................35
Subjectiverend onderwijs...............................................................................................................................36
Pedagogiek, innerlijkheid en humaniteit.......................................................................................................37
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisavoorsluijs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 80364 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen