Samenvatting
Samenvatting Sociale Psychologie
- Vak
- Instelling
samenvatting van PowerPoints en eigen notities (van alle lessen), met voorbeeldexamenvragen en linken tussen verschillende hoofdstukken.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 59 pagina's
Voorbeeld 4 van de 59 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
noorbierinckx
Voorbeeld van de inhoud
SOCIALE PSYCHOLOGIETable of Contents
sociale psychologie....................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: “sociaal”...............................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: groepsnormen.....................................................................................................................................7
2.1 hoe normen ontstaan......................................................................................................................................8
2.1.2 normen die ontstaan binnen de groep....................................................................................................8
2.2 impact van een groepsnorm op een individu.................................................................................................9
2.2.1 automatische sociale invloed...................................................................................................................9
2.2.2 conformeren aan een groepsnorm (volgende puntjes zien als geheel)..................................................9
Inwerkende factoren (die vooral door Asch onderzocht zijn, als we bepaalde onafhankelijke variabele
toevoegen aan het experiment is er dan meer of minder normatieve invloed?)..........................................10
2.2.3 inwilligen van een onderzoek.................................................................................................................12
2.2.4 gehoorzamen aan een bevel..................................................................................................................12
hoofdstuk 3: prosociaal gedrag...............................................................................................................................15
Belangrijke begrippen:........................................................................................................................................15
3.1 onderliggende motieven voor prosociaal gedrag.........................................................................................16
genetische verwantschap................................................................................................................................16
dienst en wederdienst (link h2).......................................................................................................................16
ondeberekende dienstbaarheid (wat is empathie?).......................................................................................16
3.2 hulp bieden in noodsituaties.........................................................................................................................18
3.2.1 5 stappen naar het bieden van hulp......................................................................................................18
3.2.2 nuancering..............................................................................................................................................20
kenmerken van de situatie..............................................................................................................................21
individuele verschillen.....................................................................................................................................23
hoofdstuk 4: interpersoonlijke processen (processen tussen personen)...............................................................24
4.1 als de individuele prestaties identificeerbaar zijn.........................................................................................24
sociale facilitatie..............................................................................................................................................24
sociale belemmering.......................................................................................................................................25
, sociale activeringshypothese (Zajonc) (heel goed kennen) link h2.3.7).........................................................26
verdere theoretische uitwerkingen.................................................................................................................28
persoonlijkheidsverschillen.............................................................................................................................29
4.2 als de prestaties niet individueel herkenbaar zijn........................................................................................30
4.2.1 sociaal parasiteren.................................................................................................................................30
4.3 de impact van anonimiteit............................................................................................................................30
4.3.1 een verlaagde drempel voor antisociaal gedrag....................................................................................30
4.3.2 het faciliteren van sociaal gedrag..........................................................................................................31
4.3.3 mogelijke verklaringen (liink h6)............................................................................................................31
hoofdstuk 5: sociale waarneming / perceptie........................................................................................................32
5.1 het materiaal waarop we ons baseren.........................................................................................................32
het fysieke / uiterlijk (link h3).........................................................................................................................32
het gedrag.......................................................................................................................................................33
het non-verbaal...............................................................................................................................................33
5.2 attributieproces (vervolg op quick en dirty)..................................................................................................34
interne of externe oorzaken van het gedrag..................................................................................................34
fundamentele attributiefout (is aangeleerd, typisch westers).......................................................................35
actor-observatoreffect....................................................................................................................................36
impact van de gevolgen van het gedrag (zijn ook van invloed op dat we sneller dat we een attributiefout
gaan maken)....................................................................................................................................................36
motivationele vertekeningen..........................................................................................................................37
5.3 uitwerking tot een globaal beeld..................................................................................................................37
kenmerken van de binnenkomende informatie.............................................................................................37
kenmerken van de beoordelaar......................................................................................................................39
hoe we omgaan met nieuwe informatie.........................................................................................................40
selectief uitlokken van informatie...................................................................................................................41
5.4 (on)nauwkeurigheid van de sociale waarneming.........................................................................................41
hoofdstuk 6: groepsperceptie.................................................................................................................................42
woord vooraf.......................................................................................................................................................42
6.1 sociale categorisering....................................................................................................................................42
, het indelen van mensen in sociale categorieËn..............................................................................................43
ik, wij en de anderen (link h2 en link h4)........................................................................................................43
6.2 stereotypering...............................................................................................................................................44
kenmerken van stereotypen...........................................................................................................................44
herkomst van stereotypen..............................................................................................................................45
waarom stereotypen zo moeilijk te veranderen zijn (link h5)........................................................................46
6.3 vooroordelen en discriminatie......................................................................................................................46
het activeren van stereotypen........................................................................................................................47
van stereotype naar discriminatie (link h5)....................................................................................................47
6.4 discriminatie meten......................................................................................................................................47
6.5 ingaan tegen vooroordelen en discriminatie................................................................................................48
rechtstreeks inwerken op de vooroordelen....................................................................................................48
inwerken op de categorisering........................................................................................................................49
hoofdstuk 7: attitudes.............................................................................................................................................49
7.1 ontstaan van attitudes..................................................................................................................................50
aangeboren gevoeligheden.............................................................................................................................50
beredeneerde afwegingen..............................................................................................................................50
sociale invloeden.............................................................................................................................................50
conditioneren..................................................................................................................................................52
het effect van herhaalde blootstelling (Zajonc)..............................................................................................52
effectieve beïnvloedingsstrategieën...................................................................................................................53
klassieke benaderingswijze.............................................................................................................................54
zich teweerstellen tegen beïnvloeding...........................................................................................................55
attitudes en gedrag !!!!!!!!!.................................................................................................................................56
invloed van de attitudes op het gedrag..........................................................................................................56
invloed van het gedrag op de attitudes (omgekeerd).....................................................................................57
, SOCIALE PSYCHOLOGIE
HOOFDSTUK 1: “SOCIAAL”
INLEIDING… “SOCIAAL”
OBSESSIEF SOCIAAL (LEWIS THOMAS) / “SOCIAAL”:
- mensen willen op elk moment in contact zijn met anderen, we hebben dit nodig.
- we zijn betrokken, observeren en kijken welk gedrag het juiste is.
Hebben we dit niet? Gebeurt er iets in je hersenen. toch voelen velen zich eenzaam.
Toep. “zelfmoordbrug”: staan positieve quotes op -> deze helpen niet => toxische positiviteit (bv. “alles komt
wel goed”)
Mensen moeten op alle vlakken gezien worden (ook verdriet, boosheid,..)
Warm sociaal netwerk -> stijgt het welzijn
SOCIALE DEPRIVATIE (Er word iets ontnomen gedurende bepaalde tijd)
Bv. Gedepriveerd aan sociaal contact
Experiment: mensen uit sociale omgeving halen -> gaan bv. Hallucineren (=> hersenen zijn gericht op sociaal
contact ( = lijden aan soc. deprivatie)
Experiment: kinderen uit weeshuis vergeleken; degene die een thuis kregen – degene die geen thuis kregen =>
in hersenen zichtbaar: met thuis = beter ontwikkeld tov kinderen zonder thuis (gevolg: angst,..)
SOCIALE PARADOX (=TEGENSTELLING)
Zijn zo sociaal en hebben het nodig om ons gedrag af te meten toch vermijden we het (bv. we laten plaats
tussen in wachtzaal)
INVLOED (= KERN VAN SOC. PSYCH)
Anderen zijn nodig -> gaan ze ook beïnvloeden en w beïnvloed
We staan onder elk moment onder invloed (zelf iemand beïnvloeden of beïnvloed w)
- Expliciet: wordt letterlijk uitgesproken (bv. Doe dat, blijf nog even,…)
- Impliciet: “subtieler”, wordt niet letterlijk gezegd (bv. Corona: wc papier
opeens op -> mensen bang om geen wc papier te nemen -> ga je sneller
wc papier halen uit die angst ; bv. Iem komt te dicht staan -> je gaat weg
(zie afb dia 6 – amygdala)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper noorbierinckx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,76. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 76449 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen