100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Drama (Kunstzinnige oriëntatie) voor de Pabotoets €3,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool InHolland (InHolland)
  4.  
  5. Kunstzinnige Oriëntatie

Samenvatting

Samenvatting Drama (Kunstzinnige oriëntatie) voor de Pabotoets

11 beoordelingen
 13 keer verkocht

Deze samenvatting is geschreven voor de kennisbasistoets Kunstzinnige Oriëntatie, het vak drama. Het gaat over de inhoud van drama en het verdiepen in drama, verschillende werkvormen, het geven van dramalessen en het begeleiden van drama. Deze samenvatting (kennis) heeft mij ook geholpen bij het g...

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 12  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • H1, h2, h3, h4, h5, h6
  • 29 oktober 2019
  • 12
  • 2019/2020
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (15)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (6)

11  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: daphneboots • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: ivalk22 • 10 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: faatje_kalai • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: sihaamkarraz • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: kimberleysamplonius • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: esraella • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: JannekeRensche • 4 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen  

Verkoper

avatar-seller
isabelledienske

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Drama
Nooij, H.de. (2017). Kijk op spel. (4e druk). Groningen: Noordhoff.


Hoofdstuk 1) Drama inhoudelijk
Wat is drama?
Het doel van drama is het verwerven van inzicht in de functie en betekenis van het eigen
dramatische product en dat van anderen.

De kenmerkende eigenschappen van drama:
• Dramatische verbeelding: hangt samen met fantasie en creativiteit;
• Dramatische vormgeving: wijze van presenteren (spel, kostuums, licht etc.);
• Dramatisch inzicht: het hebben van kennis over drama;
• Discussie oproepen om tot nieuwe inzichten te komen.

Drama binnen het onderwijs
• Drama is cultuurgoed (je ontwikkelt je smaak);
• Drama is een didactisch hulpmiddel (het begrip ontwikkelen);
• Drama is een pedagogisch middel (het kan sociaal-emotioneel versterken).


Het vormgevingsmodel, het PD-model
Staat voor het procesgerichte didactiek model.




Materie: het gebruik maken van je lichaam als instrument, ordeningen in het gebruik van ruimte, tijd
en kracht en danskwaliteiten.
Vorm: vormgevingsprincipes (herhaling, contrast), spanningsopbouw (dansante dramaturgie).
Betekenis: een onderwerp inhoudelijk invullen.
➔ Deze aspecten zijn nauw verbonden met elkaar.

Ook zien we werkwijze (spelvorm), beschouwing (nabespreken en reflecteren) en onderzoeken (je
onderzoekt een spelvorm, werkwijze of betekenis). Dit onderzoeken doe je tijdens de repetitiefase.
Om de hele afbeelding zie je reflectie staan, omdat het reflecteren tijdens het hele leren plaats vindt.
De drie gebieden binnen het reflecteren zijn:
1. Reflectie tijdens het beschouwen (je legt het verband naar je eigen spel);
2. Reflectie tijdens het onderzoeken (je kijkt tijdens het repeteren en stuurt bij);
3. Reflectie over de werkwijze (kijk kritisch naar je handelen).

Onderzoeken is van het grootste belang bij drama. Drama is namelijk een voortdurend spel van vorm
en materiaal op zoek naar betekenis.

, Het MVB-Model (let op, anders dan bij dans!)
Hierbij is creativiteit het uitgangspunt, vandaag dat creativiteit
in het midden staat.

Materie: het gebruik maken van je lichaam als instrument,
ordeningen in het gebruik van ruimte, tijd en kracht en
danskwaliteiten.
Vorm: vormgevingsprincipes (herhaling, contrast),
spanningsopbouw (dansante dramaturgie).
Betekenis: een onderwerp inhoudelijk invullen.

In deze basisstructuur komen wij in aanraking met:
• Presenteren (wijze van overbrengen);
• Spelen (spelvaardigheid);
• Beschouwen (het kunnen nadenken over);
• Ontwerpen en vormgeven (het omzetten van ideeën);
• Regisseren (het vormgeven voor anderen en elkaar).

In dit proces zijn de leerlingen:
• Productief (er is straks een opbrengst);
• Receptief (ze kijken naar en staan open voor speluitingen);
• Reflectief (ze denken en praten over wat ze doen en zien waardoor ze ontwikkelen).

Het procesgerichte karakter van drama
Het doel is om de leerlingen actief en receptief kennis te laten maken met de kunstvorm theater.

Er zijn verschillende fasen om grip op procesgericht dramaonderwijs te krijgen:
1. De aftastfase (het wennen aan het spel, de speldrempel);
2. Het kennismaken met spelcriteria;
3. Inzetten op perfect spel (het niveau ligt hoger).

Hoe train je de sociale vaardigheden tijdens het geven van drama?
• Het daagt ons uit om samen te werken;
• Om samen opdrachten uit te voeren en problemen op te lossen;
• Om kritisch opbouwend met elkaar om te gaan;
• Om elkaar en elkaars werk te respecteren.

We leren bij drama door met en van elkaar te leren (Vygotsky ’s overtuiging). We noemen drama ook
wel dialogisch onderwijs. Hierbij komt de sociaal constructivistische leerstijl kijken. Iedere
speltechniek heeft een aantal aandachtspunten/criteria waaraan het moet voldoen. Dit wordt door
de leerling onderzocht door:
1. Praktisch: door te oefenen;
2. Cognitief: door te beschouwing ontstaat inzicht.

Als je als voorbeeld een tableau neemt, dan is de werkvorm specifieke criteria om een fysieke
houding en uitdrukking te kunnen vasthouden. Er zijn ook werkvorm overstijgende inzichten en
vaardigheden. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het gebruik van mimiek en de verstaanbaarheid.

1.2 Waarom Drama op de Pabo?
Je krijgt inzicht in de kenmerken en begeleidingsaspecten en je vergroot je professionaliteit. De
leerkracht moet de leerlingen kunnen motiveren, begeleiden en op een professionele de informatie

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper isabelledienske. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67479 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€3,49  13x  verkocht
  • (11)
In winkelwagen
Toegevoegd