Samenvatting van alle colleges (inclusief college schrijfopdracht 1, projectcolleges & colleges training Community Scan) en taken (1 t/m 6). De uitwerking van de taken bevat ook de gebruikte bronnen. Gemaakt in het studiejaar 2019/2020.
Samenvatting van alle colleges & taken (1 t/m 6)
Inclusief college schrijflijn, projectcolleges en colleges training Community Scan
Inclusief vermelding gebruikte bronnen bij de taken
Aanvullingen/tips toegevoegd tijdens onderwijsgroepen in het rood
,Inhoudsopgave
Introductiecollege.................................................................................................................................................3
College Leerlijn wetenschappelijk schrijven: individuele schrijfopdracht 1.........................................................5
Taak 1: “Public health: Waar staan we en waar komen we vandaan?”............................................................7
College Public Health in vogelvlucht..................................................................................................................12
College The history of Public Health in the Netherlands....................................................................................16
Taak 2: ‘Ongelijke kansen op gezondheid?’................................................................................................... 23
College Sociaaleconomische gezondheidsverschillen (SEGV)............................................................................30
Taak 3: ‘Preventie is hot!’............................................................................................................................. 34
College Preventie in de zorg: van nazorg naar voorzorg...................................................................................40
College zorgverleners aan de slag: preventie ondersteuning............................................................................44
Taak 4: ‘Gezond aan het werk’..................................................................................................................... 46
College Arbeid in een Public Health context......................................................................................................57
Taak 5: ‘Collectieve of individu-gerichte aanpak van public health problemen?’...........................................66
College Collectieve of individu-gerichte aanpak van Public Health problemen?...............................................70
Taak 6: ‘Hulp aan verre landen: ‘niet ons probleem’ of goed begrepen eigenbelang?’...................................77
College Globalisatie: uitdagingen en kansen voor volksgezondheid.................................................................81
College 1 Projectonderwijs: Introductie.............................................................................................................84
College 2 Projectonderwijs: De rol van beleid in Public Health..........................................................................85
College 3 Projectonderwijs: Integrale samenwerking: een brug te ver?...........................................................93
Training Tell & Sell workshop.............................................................................................................................95
College workshop professionele vaardigheden: samenwerken.........................................................................96
College 1 Training Community Scan...................................................................................................................97
College 2 Training Community Scan.................................................................................................................100
College 3 Training Community Scan.................................................................................................................104
2
,Introductiecollege
Structuur van het blok:
PGZ2021 blok 1
Reguliere onderwijsgroepen & colleges
Projectonderwijs & projectcolleges
Schrijflijn (lange leerlijn)
PGZ2221 vaardigheden
Training 1 Tell & Sell
Training 2 Community Scan
Workshop samenwerken (lange leerlijn)
Contact met het werkveld (in kader van projectonderwijs)
Project: Uitdagingen in Public Health
Inzicht krijgen in complexiteit van belangrijke uitdagingen in public health
Oplossingen nodig op verschillende ecologische niveaus
Wat wordt er nu aan gedaan?
Wat wordt er nog niet gedaan?
Subsidievoorstel indienen
Schrijflijn
Paper deadline in PGZ2022
Informatie in blokboek
Toetsing en eindcijfer
Bloktoets (open vragen) 60%
Groepsverslag projectonderwijs 40%
Beiden moeten voldoende zijn (5.50)
Training 1 Tell & Sell
Workshop als voorbereiding donderdag (verplicht)
3
, Leren presenteren/verkopen maar ook feedback geven
6 opdrachten:
o Rol public health in gezondheidszorg
o Gezondheidsproblematiek in achterstandswijken
o Preventie en zorg verbinden
o Meer middelen voor arbeidsomstandighedenbeleid
o Collectieve of individu-gerichte aanpak?
o Invloed gezondheidsproblemen elders in de wereld
Training 2 Community Scan
Toetsing: groepsverslag en presentatie
Handleiding op Student Portal
Welke problemen spelen er in een wijk?
Hoe kijken de wijkbewoners hier tegenaan?
Kwalitatief onderzoek
Contact met het werkveld
In project nagaan welke organisaties zich bezig houden met het gekozen onderwerp
Afspraak maken met één van die organisaties (wees snel en professioneel)
Afspraak goed voorbereiden (handleiding)
o 3 verplichte vragen
o 3 zelf bedachte vragen
Creatieve eindpresentatie (laatste OWG)
Beoordeling door tutor en blokcoördinator: voldoende/onvoldoende
4
, College Leerlijn wetenschappelijk schrijven: individuele schrijfopdracht 1
2 individuele schrijfopdrachten:
o PGZ2021 (dien je in het tweede blok in)
o PGZ2025
Groepsopdrachten om vaardigheden verder te oefenen
Inhoud opdrachten jaar 2
Doorlopen van de volledig empirische cyclus
o Probleem, onderzoeksvraag, methoden, resultaten, discussie en reflectie
Aandacht voor het opbouwen van een goede argumentatielijn, op basis van integratie van
verschillende literatuurbronnen
Argumenteren
Op een juiste manier een punt proberen over te brengen, onderbouwen met behulp van
eerder gedaan onderzoek
o In inleiding: op overtuigende wijze aangeven waarom het belangrijk is om aan een
bepaald onderwerp aandacht te besteden
o In discussie: op overtuigende wijze aangeven wat de resultaten van het onderzoek
betekenen
o Meerdere argumenten/bronnen gebruiken om punt te onderbouwen
Opdracht in dit blok
Narratieve review – verhalend literatuuroverzicht
Eén van de deeluitdagingen van het thema waar je aan werkt in het projectonderwijs
o Met behulp van bestaande literatuur antwoord proberen te geven op een
onderzoeksvraag
o Bijv: welke interventies zijn effectief om het probleem op te lossen?
o Resultaten van verschillende studies samen nemen
5
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper gzwstudent. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
