100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
D629 Reflective Practitioner Task 1-Identifying Opportunities for Professionals PASSED Western Governors University €10,70   In winkelwagen

Tentamen (uitwerkingen)

D629 Reflective Practitioner Task 1-Identifying Opportunities for Professionals PASSED Western Governors University

 71 keer bekeken  0 keer verkocht
  • Vak
  • D629 Reflective Practitioner
  • Instelling
  • D629 Reflective Practitioner

D629 Reflective Practitioner Task 1-Identifying Opportunities for Professionals PASSED Western Governors University

Voorbeeld 2 van de 13  pagina's

  • 26 augustus 2024
  • 13
  • 2024/2025
  • Tentamen (uitwerkingen)
  • Vragen en antwoorden
  • D629 Reflective Practitioner
  • D629 Reflective Practitioner
avatar-seller
D629 Reflective Practitioner Task 1-Identifying Opportunities
for Professionals PASSED Western Governors University
l

, lOMoARcPSD|10754654




A. Summarize a unit of instruction that you’ve taught, including the following:


• grade level(s): 8th grade Advance Algebra 1


• content area: Mathematics


• two instructional strategies: Collaborative learning and Visual Aids


• one assessment strategy: Exit Tickets


• one learning objective aligned to the chosen assessment: AI.3A Students will determine

the slope of a line given a table, graph, two points on the line, and an equation written in

various forms. (TEA, 2012)


B. Reflect on the planning of the unit summarized in Part A by doing the following:


1. Describe the prerequisite knowledge students need prior to this unit.


In Algebra I, students go more into depth on finding the slope of linear equations.

They will use various forms of equations, two points given, a table, or a graph. In 8th

grade math, the prerequisite knowledge students should have been finding slopes using

only data from a table or a single graph.


2. Identify two academic needs that your students have and explain why each of those

needs was important to consider as you planned the lesson.


The first academic need my students have is understanding and interpreting graphs.

Many students struggle with interpreting and understanding graphs, which is fundamental

to grasping the concept of slope. They need to be able to read coordinates, understand axes,

and interpret the meaning of the slope in the context of a graph. Mastering graphs

interpretation is

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper smartzone. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,70. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 62491 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€10,70
  • (0)
  Kopen