100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Psychodiagnostiek - notities - thema 1: aanmelding en intake (hoorcollege 1) €10,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Thomas More Hogeschool (tmhs)
  4.  
  5. Bachelor Toegepaste Psychologie
  6.  
  7. Psychodiagnostiek 3 KLP

College aantekeningen

Psychodiagnostiek - notities - thema 1: aanmelding en intake (hoorcollege 1)
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Psychodiagnostiek 3 KLP
  • Instelling
  • Thomas More Hogeschool (tmhs)

Dit document bevat notities van het eerste hoorcollege van psychodiagnostiek KLP (toegepaste psychologie - fase 3). Zowel de info van de slides als de extra info die er door de docent wordt bijgegeven, worden hierin geïntegreerd. Het bevat de introductie, thema 1:aanmelding en thema 2: intake.

Voorbeeld 2 van de 12  pagina's

Document informatie

  • 9 september 2024
  • 12
  • 2023/2024
  • College aantekeningen
  • /
  • Alle colleges

Onderwerpen

  • psychodiagnostiek klp
  • thomas more
  • notities
  • hoorcollege
  • toegepaste psychologie
  • intake
  • aanmelding
  • hoorcollege 1
  • samenvatting

Geschreven voor

  • Thomas More Hogeschool (tmhs)
  • Bachelor Toegepaste Psychologie
  • Psychodiagnostiek 3 KLP
Alle documenten voor dit vak (7)

Verkoper

avatar-seller
pärs.1

Voorbeeld van de inhoud

Introductie
Psychodiagnostiek: les 1 (hoorcollege)


Inhoudsopgave

1. wat is psychodiagnostiek? ..................................................................................................................................... 2
1.1 ‘Diagnostiek’ is overal… ............................................................................................................................................ 2

1 2 verschil met psychodiagnostiek? .............................................................................................................................. 2
1.3 Definitie .................................................................................................................................................................... 2
1.4. Stellingen ................................................................................................................................................................. 3
Stelling 1: “psychodiagnostiek gaat vooraf aan de begeleiding” ............................................................................... 3
Stelling 2: “je kan een psychodiagnostisch onderzoek doen zonder een instrument af te nemen.”......................... 5
Stelling 3: “ik heb tijdens mijn exploratiestage niet aan psychodiagnostiek gedaan” ............................................... 6

2. psychodiagnostisch procesmodel .......................................................................................................................... 7
2.1 uitgangspunten ........................................................................................................................................................ 7
Uitgangspunt 5: PD hanteert een transactioneel referentiekader ............................................................................ 7
Uitgangspunten in de definitie................................................................................................................................... 7

2.2 aanmelding ............................................................................................................................................................... 8
2.2.1 doelstellingen .................................................................................................................................................... 8
2.2.2 handelen ........................................................................................................................................................... 8
2.2.3 denken .............................................................................................................................................................. 8
2.2.4 afronding ........................................................................................................................................................... 8
2.3 intake/vooronderzoek .............................................................................................................................................. 8
2.3.1 doelstellingen .................................................................................................................................................... 8
2.3.2 handelen ........................................................................................................................................................... 9
2.3.3 denken .............................................................................................................................................................. 9

Extra oefendocumenten .......................................................................................................................................... 11

, 1. wat is psychodiagnostiek?

1.1 ‘Diagnostiek’ is overal…
Diagnostiek is overal aanwezig, er is natuurlijk alleen een
verschil in de manier waarmee je aan de slag gaat ermee. Zo
kan je bv oorzaken toekennen aan gedragingen, geven van
categorieën van gedragingen, mensen indelen in types…
eigenlijk doet iedereen dat elke dag op verschillende
momenten..

1 2 verschil met psychodiagnostiek?
Het verschil tussen alledaagse diagnostiek en
psychodiagnostiek is de wetenschappelijke basis en het
systematisch werken wat op sommige momenten ontbreekt
bij alledaagse diagnostiek.

Aan de basis van het psychodiagnostisch proces ligt de empirische cyclus (Groot, 1994). Hierbij ga je
observeren, hypothesen formuleren, een toetsbare voorstelling maken, toetsen en evalueren. Het
psychodiagnostisch procesmodel is gebaseerd op deze empirische cyclus.

1.3 Definitie
Psychodiagnostiek = Oordeelsvorming/ zoek- en beslissingsproces: informatie verzamelen, interpreteren
en integreren; In een dialoog tussen diagnosticus en cliënt + omgeving; Klachten & psychisch functioneren
van de cliënt + invloed omgeving (extern) en persoonlijkheid/temperament (intern); Gefaseerd proces,
gebaseerd op hypothesetoetsing; Doel = ontwerpen van de meest adequate aanpak van de problemen

Wanneer we naar de definitie kijken van psychodiagnostiek vallen er een aantal dingen op:

• Oordeelsvorming: we gaan informatie verzamelen, interpreteren en integreren
• In dialoog: we werken altijd in dialoog tussen psychodiagnosticus en de cliënt en omgeving. Het is
dus geen eenzijdig proces, je gaat samenwerken met de cliënt en in interactie gaan met de
omgeving.
• Klachten & psychisch functioneren: we gaan niet enkel kijken naar de klachten, maar ook naar de
invloed van de omgeving (externe factoren) en hoe de interne aspecten van de persoon zelf hier
een rol in spelen
• Doel: diagnostiek op zich is nooit het doel, we willen geen labels plakken. Het is de bedoeling om
aan de hand ervan de mest adequate aanpak te kunnen vinden en uitvoeren. Om een goede
begeleiding uit te voeren en mensen verder te kunnen helpen heb je dus diagnostiek nodig. We
zien dat psychodiagnostiek niet altijd het afnemen van een uitgebreide testbatterij is, soms kunnen
er kleinere zaken in. Voor je iemand kan helpen moet je eerst weten wat er aan de hand is, hoe het
komt en hoe je die persoon kan helpen. Het is dus nooit diagnostiek op zich wat het doel is, maar
altijd in functie van het aanbieden van de meest adequate aanpak voor de cliënt.
• Gefaseerd proces: het psychodiagnostisch proces is nooit statisch, het is geen levenslange diagnose
of beslissing. Mensen en dingen kunnen veranderen, het is dus belangrijk om het te zien als iets
dynamisch wat door de tijd een ander beeld kan krijgen, doordat bepaalde zaken aangepakt
worden en een behandeling is doorlopen of andere dingen op het levenspad zijn gekomen… het is
belangrijk om zicht te krijgen op welke processen spelen er en welke vicieuze cirkel speelt er en hoe
kunnen we die het beste doorbreken waardoor klachten kunnen gaan verminderen.

2

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper pärs.1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64257 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Egan's Fundamentals of Respiratory Care 11th Edition Test Bank

Samenvatting ·

(0)

Psychopathologie, kwartiel 4 samenvatting

€10,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd