100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Summary Eduhint 3TTO 4,1-4,5 €2,99
In winkelwagen

Samenvatting

Summary Eduhint 3TTO 4,1-4,5

 6 keer bekeken  0 keer verkocht

Een mooie en gedetailleerde samenvatting van paragraven 4.1-4.5 van de methode Eduhint uit de 3e klas. De samenvatting bevat plaatjes, keywords en tabellen en is 7 pagina's lang. Met deze samenvatting bespaar je jezelf veel tijd, en haal je ook nog eens een mooi cijfer voor je toets!

Voorbeeld 2 van de 7  pagina's

  • 17 september 2024
  • 7
  • 2022/2023
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (11)
avatar-seller
maxvandorsser
Summary 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5




4.1 Worldwide armed violence

 Governments will do anything to keep their power.
o Invading, bombing, overthrowing other governments, influence lections, etc.

Battlefield: where, why and how?

 25 deaths per year< = armed conflict
 Conflicts arise where one group of people exerts power over another group that doesn’t want that.
 International conflicts  take place between countries.
 Internal conflicts or civil wars  remain withing borders, caused by insurgents who fight against the
government or against each other.
 Internationalized conflict  when foreign countries get involved in an internal conflict/civil war.
 Terrorism is violence to achieve a political goal, for example with bomb attacks.

How do you draw a border?

 A state is an area with a border surrounding it.
o Withing a statelaws and rules
o A state has the right to sovereignty or self-determination: the state exercises power and other
states are not allowed to interfere with domestic affairs.
 People in a state feel that they belong to each other.
 Form a people or nation.
 Ethnicity is used to describe the cultures and the origins of a people.
 You call the residential are of a people their territory.
o When a people have their own state, there is little reason for conflict.

Discussion of border

 Borders are created by those in power.
 Due to subordination or suppression by the central authority, a people sometimes demands
independence.
o Called separatism
 As a government, if you suppress a peoplethey suppressed people want to have freedom.
 Ummahworldwide connection between Muslims
o When the ummah becomes a violent conflict, you call it jihadism

Learning objectives

 You know where armed conflicts in the world occur.
 You understand why internal conflicts can arise.
 You see the connections between conflicts using atlas maps and other data.

, 4.2 Origin of conflict

Economic causes

 Some areas on Earth seem worthless, but sometimes it turns out that there are many natural resources in
such areas.
o The earnings from these natural resources are not always benefitting the local people who live in
poverty.
o The extraction often leads to major ecological problems in their habitat.
 Chance of conflict is very high
o Called the paradox of abundance or resource curse.

Cultural and demographic causes

 There are often conflicts between different cultures and religions.
o Lots of armed conflicts between Muslims.
 The spark that ignites the conflict is subordination (someone else plays the boss often
the government)
 Culture or religion = often not the cause
 Cause = combination of an unfair distribution of power and a sense of poverty.
 Country with a youth bulge
o Conflicts can explode extremely fast.
 Particularly high unemployment leads to frustration and resistance to who are in power.

The role of the government

 In conflict areas, an authoritarian regime or dictatorship is often in power.
o Power lies with one person or a small group.
 In countries where conflicts are there is often a fragile state
o A fragile state is a vulnerable state, where the government has virtually no control and where
there is corruption, crime and economic chaos everywhere.
 In some countries there is democracy but the government does not take good care of all its citizens.

Learning objectives

 You know what can cause conflicts.
 You understand the connection between he outbreak of conflicts, the establishment of peace and the role
of the government in this.
 In a conflict you can distinguish the different parties and their views, and weigh them up against each
other.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maxvandorsser. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd