Essay

Inventariseert behoeften en wensen van het kind

Name: Inventariseert behoeften en wensen van het kind
SKU: doc_625765
Rating: 4.00 (3 reviews)
Author: bpv-opdrachten

3 beoordelingen

19 keer verkocht

Vak
Pedagogisch werk

Niveau
VWO / Gymnasium

Inventariseert behoeften en wensen van het kind PW-GPM-B1-K1-W1 Met een goed afgerond. Erg uitgebreid verslag van de observatie. Daarnaast alles uitgewerkt volgens de methodische cyclus

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 20 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 19 december 2019
Aantal pagina's 20
Geschreven in 2019/2020
Type Essay
Docent(en) Onbekend
Cijfer Goed

pedagogisch werk
observeren
digibib
pw gpm b1 k1 w1
b1 k1 w1
methodische cyclus
observatie
kinderopvang
inventariseert behoeften en wensen van het kind

Instelling Middelbare school
Niveau VWO / Gymnasium
Vak Pedagogisch werk
School jaar 2

3 beoordelingen

Door: gamze_nevsehir • 3 jaar geleden

Door: chantalsickmann • 4 jaar geleden

Door: marwa17 • 5 jaar geleden

Volgen

bpv-opdrachten Lid sinds 9 jaar 104 documenten verkocht

€15,49

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €45,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

BPV examen opdrachten

€ 77,45 € 45,49

2x verkocht

5 items

1. Essay - Draagt zorg voor huishoudelijke werkzaamheden
2. Essay - Inventariseert behoeften en wensen van het kind
3. Essay - Ondersteunt bij verzorgende taken b1-k1-w6
4. Scriptie - Stimuleert ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten b1-k1-w2
5. Scriptie - Persoonlijke verzorging p2-k1-w5
Meer zien

PW-GPM-B1-K1-W1
‘Inventariseert behoeften en wensen van het kind’

Inhoudsopgave

,Inhoudsopgave.......................................................................................................................................0
Oriënteren..............................................................................................................................................1
1. Observeren theorie............................................................................................................................2
1.1 Observatietechnieken...................................................................................................................3
1.2 Observatiemethodes....................................................................................................................3
1.3 Rapporteren.................................................................................................................................3
1.4 Valkuilen bij observeren...............................................................................................................4
2. Plannen...............................................................................................................................................5
3. Uitvoeren............................................................................................................................................6
3.1 Welk kind observeren (beginsituatie)...........................................................................................7
3.2 Intakegegevens kind * . (beginsituatie)........................................................................................7
3.3 Nieuwe informatie kind * (beginsituatie).....................................................................................7
Vul gegevens in over wat er nu bekend is over het kind....................................................................7
3.4 Observatieplan kind J....................................................................................................................8
3.4.1 Beginsituatie in het kort.........................................................................................................8
3.4.2 ondersteuningsvraag.............................................................................................................8
3.4.3 Observatiedoel......................................................................................................................8
3.5 Observeren van kind J...................................................................................................................9
Plan van aanpak..................................................................................................................................9
3.6 Rapportage observatie...............................................................................................................12
3.7 Evaluatie.........................................................................................................................................13
4. Controleren......................................................................................................................................13
5. Reflecteren.......................................................................................................................................14
Bronvermelding....................................................................................................................................16

Oriënteren

Tijdens het oriënteren heb ik eerst de opdracht goed doorgelezen. Wat houdt de opdracht in
en hoe moet ik de opdracht gaan uitvoeren. Deze opdracht gaat over hoe ik kinderen
persoonlijke verzorging bied.

, In dit verslag ga ik laten zien dat ik op methodische wijze informatie over kind J verkrijg door
te observeren. Door deze informatie kan ik de wensen en behoeften van kind J beter in kaart
brengen en daarop inspelen.

Ik begin in hoofdstuk 1: oriënteren de theorie uit te werken over observeren. Dit is nog geen
onderdeel van mijn verslag, maar het is de theorie die ik nodig heb om de opdracht goed te
kunnen uitvoeren. Ik ga het hebben over de verschillende observatietechnieken, de
verschillende observatiemethodes, rapporteren en over de valkuilen bij het observeren.

In hoofdstuk 2: plannen werk ik uit wanneer ik met mijn begeleider om de tafel ga om te
overleggen welke kindje ik ga observeren, wanneer ik het kindje ga observeren en welke
methode ik ga gebruiken. Ook staat hierin wanneer ik de theorie ga verwerken, het verslag
ga typen en wanneer ik de opdracht op school wil inleveren.

In hoofdstuk 3: uitvoeren werk ik de observatie van kind J uit via de methodische cyclus.
Eerst bekijk ik de gegevens die al over J bekend zijn. Daarna vul ik het protocollaire
observatie formulier van ….. in om een betere beginsituatie van J te krijgen. Vervolgens zal ik
pas met mijn daadwerkelijke observatie beginnen.

Doelstelling
Mijn doelstellingen zijn dat ik na het maken van deze opdracht:

Smart: Binnen 3 week …..

 Weet ik hoe ik objectief observeer en rapporteer.
 Weet ik hoe ik het beste informatie kan verzamelen over het kind en zijn
ontwikkeling
 Weet ik hoe ik wensen en behoeften van het kind kan verwoorden.

1. Observeren theorie

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.