Essay
Jeugdliteratuur HU lerarenopleiding Nederlands
- Vak
- Jeugdliteratuur
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Jeugdliteratuur Hogeschool Utrecht. Compleet dossier met uitzondering van opdracht 1 fictiebiografie.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 58 pagina's
Voorbeeld 4 van de 58 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
PortfolioJeugdliteratuur
,Inhoudsopgave
Voorwoord blz. 3
Opdracht 1 De fictieautobiografie blz. 4
▪ Voorlezen
▪ Zelf lezen
▪ Andere vormen van fictie
▪ Invloed van fictie
▪ Conclusie
Opdracht 2 Jeugdliteratuur in perspectief blz. 9
▪ PowerPointpresentatie
Opdracht 3 Het tweede historische tijdvak blz. 15
▪ Boek en periode
▪ De periode zoals ik hem ken
▪ Kenmerken in de samenleving
▪ Kenmerken in de jeugdliteratuur
▪ Periodekenmerken in het boek
Opdracht 4 Leestip-presentatie Jonge Jury 2018 blz. 24
▪ Keuze
▪ De opdracht
Opdracht 5 Analyse professionele recensies bij Heivisj blz. 29
▪ Selectieproces en recensies
▪ Recensieanalyse 1
▪ Recensieanalyse 2
▪ Vergelijking recensies
▪ Invloed recensies
Opdracht 6 Opdrachten bij leesniveau Wolfsroedel blz. 45
▪ Keuze
▪ Leerlingkenmerken
▪ Boekkenmerken
▪ Reflectie op de opdracht
▪ Uitgevoerde opdracht bij Wolfsroedel
Opdracht 7 Recensie bij Wolfsroedel blz. 59
Bronnen blz. 61
2
,Voorwoord
De cursus Jeugdliteratuur heb ik in het kader van het OPMAAT-traject Rotterdam-Den Haag in
zelfstudie gedaan. De cursus leent zich voor het overgrote deel voor zelfstudie, maar een
aantal opdrachten moest toch enigszins worden aangepast om binnen een individueel
traject te kunnen worden uitgevoerd. Bij het plannen van deze cursus heeft mijn toenmalige
docente Esther van der Helm in samenspraak met de betrokken verantwoordelijken een
aantal opdrachten zodanig aangepast, dat deze op individuele basis konden worden
uitgevoerd.
De eerste wijziging zit in de opdracht met betrekking tot de fictieautobiografie. In deze
opdracht was beschreven dat het leerteam daarop feedback moest geven. Ik heb de
feedback van mijn docente gevraagd en gekregen. Zij verklaarde dat de opdracht volgens de
regels was en dat ze geen opmerkingen had. Een versie 2.0 kon en hoefde ik daardoor niet
maken en daarom treft u in dit portfolio slechts de versie 1.0 aan.
Een andere wijziging zit in opdracht twee. In deze opdracht moest een presentatie worden
gemaakt; deze presentatie moest met de klas worden gedeeld. Gezien het feit dat er geen
klas of leerteam is, mocht ik volstaan met het maken van de presentatie.
De belangrijkste wijzigingen zitten in opdracht drie, vijf en zeven. Opdracht drie moest
worden uitgevoerd met het leerteam, waarbij de leden naar aanleiding van
tijdvakpresentaties een drietal verdiepende vragen moesten stellen. Aangezien ik geen
leerteam heb en ik derhalve geen verdiepende vragen kon formuleren naar aanleiding van
de tijdvakpresentaties, is met de docente overeengekomen, dat ik de opdracht als volgt zou
uitvoeren: ik kies een periode en zet mijn voorkennis over deze periode op papier,
vervolgens doe ik een kort onderzoek naar de periode met een verslag met feitelijke info en
tot slot beschrijf ik in hoeverre de kenmerken uit deze periode te destilleren zijn uit het werk
dat ik gekozen heb.
Voor opdracht vijf en zeven geldt dat er feedback van teamleden moet zijn en dat er een
reflectie op die feedback mijnerzijds moet zijn. Bij gebrek aan teamleden is ook hier de
feedback komen te vervallen. voor wat het waard is vermeld ik hier wel dat ik veel feedback
gevraagd heb aan ervaren mensen om mij heen.
De laatste wijziging zit in opdracht vier. Ook hier is sprake van een presentatie voor het
leerteam. Met de docente ben ik overeengekomen dat ik alleen de werkvorm van 10
minuten ontwerp. Aangezien ik in de cursus Fictie in de schoolpraktijk al een lesidee
gepresenteerd heb, leek dit de meest voor de hand liggende oplossing.
Ik wens u heel veel plezier met het lezen van dit portfolio.
3
, Opdracht 1 De fictieautobiografie
Deze opdracht is vanwege het persoonlijke karakter verwijderd.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper adevisser. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 84866 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen