Samenvatting
Summary ID&E Lecture 3
Instructional design and evaluation / ID&E lecture 3 / hoorcollege 3 notes and summary articles
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 13 pagina's
Voorbeeld 2 van de 13 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Lecture 3 ID&E Expertise developmentAims of the lecture
1. Develop knowledge concerning the construct ‘expertise’
2. Understand how expertise can be developed and boosted
Overview
1. Expertise characteristics
2. Expertise development
• Phase models (Dreyfus & Dreyfus, Benner, Fitts & Posner, ZPD)
• Sternberg’s intelligence
• Dunphy & Williamson (2004)
3. Boosting expertise
• Ericsson’s Deliberate Practice
4. Adaptive expertise
1. Expertise characteristics
Importance of expertise
• Development
• Training
• Design
• Professionals, accountability
• Assessment and evaluation
Perspectives concerning expertise
• Behaviorism: expertise = observable behavior (performance)
• Cognitive psychology: cognitive processes underlying cognitive processes behavior
• Socio-constructivism, adequate execution of tasks in context (environment), also focused on
subjective aspects (e.g., practical knowledge) and task experience
, Cognitive + socio-cognitive
Difficult to find representative tasks
Automation (chunking; Miller, 1956)
Why is it important for a person to do things automatically?
- Create space in your working memory (because knowledge is already stored in the LTM).
Encapsulated: knowledge is just there, it does not have to go through a working memory, knowledge
is structured/organized (see next slide on coughing).
Structured knowledge by experts
Expertise of chess players (De Groot, 1914-2006)
• Chess experts have a superior memory in meaningful
patterns on the chess board (1965)
• But only when it concerns actual chess positions (not
random positions or positions without structure)
• Gains for research on expertise:
o Being able to generate meaningful
patterns is conditional for expertise
development
o Measure expertise with
authentic/representative tasks
• In a random arrangement there cannot be seen a
chess pattern.
o Explanation: recognize patterns (cognitive load).
• Grandmaster vs. club players: look 5 sec at the chess position. Reconstruct the position.
Grandmaster is better (93% correct) than Club players (51%) in real chess positions.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper geer94. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen