Week 1
- PO = psychodiagnostisch onderzoek
- → onderzoek met gestandaardiseerde instrumenten
- Als behoefte is aan nadere diagnostiek
- Na intake
- Bij stagnatie behandeling
- Na afloop behandeling
- Bij meningsverschil over diagnose (second opinion)
- Rechtszaak (expertise)
- Klinische PO vragen
- Onderkenning → wat is er aan de hand?
- Verklaring → wat beïnvloedt ontstaan of beloop?
- Indicering → hoe het beste verholpen?
- Format ‘klinisch PO’
- 1. Clientgegevens
- 2. Reden van aanmelding
- 3. Anamnese
- 4. Vraagstellingen
- 5. Observaties en indrukken
- 6. Testresultaten
- 7. Samenvatting en integratief beeld (beschrijvende diagnose)
- 8. Conclusies en advies
- 9. Bijlage: ruwe en normscores
- BAPD format
- 1. Geanonimiseerde clientgegevens
- 2. Reden can aanmelding
- 3. Verkorte anamnese
- 4. Vraagstelling
- 5. Onderbouwde hypothesen
- 6. Onderbouwde testverantwoording
- 5. Observaties en indrukken
- 6. Testresultaten
- 7. Samenvatting en integratief beeld
- 8. Onderbouwde conclusies en advies
- 9. Evaluatie en ethiek
- 10. Bijlage: ruwe en normscores en bronnenlijst
- Hoofddoel BAPD
- Navolgbaar maken, onderbouwen en kritisch evalueren van het eigen
diagnostisch redeneerproces, aan de hand van de huidige staat van
empirische kennis en theorie
- Stappen PO navolgbaar: hypothesen en testverantwoording
- Evidence based / best practice opzet: onderbouwing keuzes en
conclusies a.d.h.v. gedegen bronnenonderzoek (o.a. GGZ richtlijenn,
GGZ standaarde, Cotan)
- Zicht op beperkingen en verbeterpunten; Evaluatie en Ethiek
- HTM (hypothesetoetsend)
, - Scientist-pracioner BAPD format volgt expliciet HTM
-
- 1) Observatie: de eerste verzameling en groepering gedachten over totstandkoming
en voortduren probleemgedrag
2) Inductie: genereren van hypothesen
3) Deductie: omzetten van hypothesen naar toetsbare voorspellingen
4) Toetsing: toetsen van voorspellingen
5) Evaluatie : keuze verwerpen of behouden hypothesen
- Hoe het niet moet
-
- Waarom niet?
- Confirmation bias
- → denk ook aan alternatieve hypothesen
- HTM gaat veelal van breed naar smal
-
- Waarom niet?
- Vermijd excessive data collection bias (niet duidelijk welke
persoonlijkheidsproblematiek (neurotisch, extravert, etc.)): ongerichte
en overmatige dataverzameling leidt tot vals-positieve uitslagen
- HTM van tevoren hypothese opstellen, met indien nodig de toetsbare
voorspelling (indien nodig)
- Toetsbare voorspelling
- Vuistregel:
- Als hypothese (borderline) = meetpretentie (test die borderline meet)
- Dan geen toetsbare voorspelling geven
- Pointers HTM
, - Onderbouw hypothese - en denk aan alternatieven
- Koppeling met testselectie
- Meetpretentie sluit niet aan bij hypothese → geef en onderbouw de
toetsbare voorspelling
- Best practice / evidence based
- Vermijd een PO als black box (er gaat iets in en komt iets uit, maar wat daarin
gebeurt is een mysterie)
- Wanneer niet-hypothese toetsend
- Exploratief onderzoek
- Geef dan dit expliciet aan bij testverantwoording, leg meerwaarde uit
en houd gepaste conclusies aan (NIET BIJ PKP)
- Indicatiestellingsvragen
- Leg uit HOE het onderzoek gebruikt wordt om bepaalde
behandeladviezen wel/niet te geven
- BAPD eisen reikwijdte
- Methoden van onderzoek
- (1) zelfrapportage, (2), prestatietaken en (3)
beoordeling/observatie/interpretatie instrumenten
- Per verslag ≥ 2, in totaal 3
- Vraagstellingstypen
- (1) onderkennend, (2) verklarend en (3) indicerend
- Per verslag ≥ 1, in totaal 3
- Onderkennen vs verklaren
- Onderkennende diagnostiek
- o.a. DSM classificatie
- benoemen
- niet oorzakelijk
- vs.
- Beschrijvende diagnostiek
- Beschrijving van klachtenbeeld in relatie tot specifieke cliënt en wat
hierbij de predispositionerende, inducerende, onderhoudende,
versterkende en/of beschermende factoren betreffen
- begrijpen, verklaren
- subjectief
- Standaard template intake / anamnese
-
- Doelen anamnese
- 1) Genereren (en eerste keuze behouden/verwerpen) hypothesen
classificerende diagnoseN
- 2) Genereren (en eerse keuze behouden/verwerpen) hypothesen
beschrijvende diagnose
, - 3) Indicatiestelling met eerste opbouw werkrelatie
- 4 peilers klachtenanamnese
- 1. Heb ik een compleet overzicht van de klachten en probleemgebieden?
-
- 2. Heb ik een goed beeld van de ernst?
-
- 3. Heb ik een goed beeld van de tijdslijn, met de context: eventuele
predispositionerende, inducerende, onderhoudende/versterkende en
beschermende factoren?
-
- 4. Heb ik een idee van de behandelfocus?
-
- Sociale anamnese
- Heden: huidige leefsituaie en relaties
-
- Zelfzorg en rolfunctioneren: klachten/problemen en ernst
- Verleden: biografie
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper bertvandermeer. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,96. Je zit daarna nergens aan vast.